幼儿德育,从“知”到“行”

幼儿德育,从“知”到“行”
周植婷
【期刊名称】《好家长》
【年(卷),期】2018(000)039
【摘要】幼儿期是儿童发展的关键期,是学习做人的基础期,当今社会每个家庭就一个孩子娇惯、纵容,成了家庭的小皇帝,骄横跋扈,面对这种现象,幼儿园的品德教育摆在重中之重的位置。

幼儿园在促进幼儿五大领域全面发展过程中,道德教育放在了首位,在幼儿时期形成的道德品格直接决定着一个人的人生观、价值观。

3—6岁是幼儿个性倾向和道德观念形成的萌芽时期,是培养良好品德行为的黄金时代。

【总页数】1页(P72-72)
【作者】周植婷
【作者单位】新馨花园幼儿园
【正文语种】中文
【中图分类】G611
【相关文献】
1."知-行-知"德育认识论及其"体道"实践 [J], 彭未名
2.弘扬行知文化践行美德教育——江苏省南通市行知小学生活化德育特色报道 [J], 吴莹瑛;吉敏
3.行是知之始知是行之成——谈幼儿园园本课程实施的一点思与行 [J], 戴迎庆;
4.扎根农村幼儿事业做行知式“四有好教师”——参加行知式乡村教师研修班有感 [J], 林峰
5.由行而行则知,由知而知则行——浅谈主题背景下幼儿自主区域活动的开展 [J], 邵妮娜
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