2024年幼儿园大班科学教案有趣的纸桥

2024年幼儿园大班科学教案有趣的纸桥
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“纸桥的力量”。

通过让幼儿动手制作纸桥，观察纸桥的承重能力，从而引发幼儿对力的认识和探索。

二、教学目标
1. 让幼儿了解纸桥的结构和特点，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

2. 让幼儿通过实践活动，感受力的作用，理解力的大小与物体稳定性的关系。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，激发幼儿对科学现象的探究欲望。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解力的大小与物体稳定性的关系。

2. 教学重点：纸桥的制作方法，观察纸桥的承重能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：纸桥模型、积木、玩具汽车、砝码等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：教师展示纸桥模型，让幼儿观察并猜测纸桥能否承受住玩具汽车的重量。

2. 制作纸桥：
（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，讲解并示范制作纸桥的方法。

（2）幼儿动手制作纸桥，教师巡回指导。

3. 观察纸桥承重能力：
（2）逐渐增加砝码，记录纸桥承重能力。

4. 例题讲解：教师通过讲解例题，引导幼儿理解力的大小与物体稳定性的关系。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，如何让纸桥承受更大的重量。

六、板书设计
1. 板书《有趣的纸桥》
2. 内容：
（1）纸桥的结构和特点
（2）力的作用与物体稳定性
（3）如何提高纸桥的承重能力
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个能承受更大重量的纸桥。

2. 答案：
（1）增加纸桥的宽度
（2）增加纸桥的厚度
（3）合理分配纸桥的承重点
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）让幼儿尝试使用不同材质的纸张制作纸桥，观察承重能力的差异。

（2）鼓励幼儿在家中与家长一起探索力的作用，记录实验过程和结果。

（3）组织一次“纸桥承重比赛”，激发幼儿对科学现象的探究欲望。

重点和难点解析：
1. 教学难点：理解力的大小与物体稳定性关系。

2. 制作纸桥的步骤和技巧。

3. 观察纸桥承重能力的过程和数据分析。

4. 作业设计中的答案拓展和实际操作。

详细补充和说明：
一、教学难点解析：理解力的大小与物体稳定性关系
1. 使用生动的例子，如：“如果我们把纸桥比作一座真的桥，那么桥上行驶的汽车就像是我们放的玩具汽车。

当汽车很重时，桥就会弯曲，甚至断裂。

所以我们要让桥更结实，才能承受更重的汽车。

”
2. 通过实验观察，让幼儿亲身体验力的大小对纸桥稳定性的影响。

在实验过程中，教师可以逐步增加砝码，让幼儿观察纸桥的变化，引导幼儿思考力的大小与纸桥稳定性的关系。

二、制作纸桥的步骤和技巧
1. 教师在示范制作纸桥时，要详细讲解每一步的操作方法和注意事项。

2. 强调使用剪刀的安全问题，提醒幼儿在操作过程中要注意安全。

3. 指导幼儿如何正确使用胶水，避免胶水过多或过少影响纸桥的质量。

4. 鼓励幼儿创新，尝试不同的纸桥形状和结构，提高纸桥的承重能力。

三、观察纸桥承重能力的过程和数据分析
1. 教师要引导幼儿观察纸桥承重过程中的变化，如纸桥的弯曲、变形等。

2. 记录实验数据，让幼儿学会通过数据对比，分析不同纸桥承重能力的大小。

3. 针对实验结果，引导幼儿思考如何改进纸桥结构，提高承重能力。

四、作业设计中的答案拓展和实际操作
1. 在作业设计中，教师可以提供多种答案，让幼儿根据自己的理解进行选择和尝试。

2. 鼓励幼儿在家庭中与家长共同完成作业，增加亲子互动，提高幼儿的动手操作能力。

（1）为什么增加纸桥的宽度可以提高承重能力？
（2）如何通过增加纸桥的厚度来提高承重能力？
（3）如何合理分配纸桥的承重点，使其更稳定？
4. 在课后反思和拓展延伸环节，教师可以针对这些问题进行讨论，让幼儿深入理解力的作用和物体稳定性之间的关系。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解过程中，注意语速适中，发音清晰，以便幼儿能够听懂并理解。

2. 在关键环节，如教学难点和重点，可以适当提高语调，引起幼儿的注意。

3. 在提问和鼓励幼儿时，使用亲切、充满激情的语言，激发幼儿的兴趣。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实，又不失紧凑。

2. 制作纸桥环节，给予幼儿足够的时间，保证他们能够完成作品。

3. 观察纸桥承重能力时，控制好实验时间，避免幼儿注意力分散。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题具有启发性、引导性，让幼儿学会思考和探究。

2. 针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己的观点，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用生动的实物展示，如纸桥模型和玩具汽车，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的生活经验，提出有趣的问题，引发幼儿的好奇心。

3. 通过实践活动，让幼儿身临其境地感受科学现象，提高学习兴趣。

教案反思：
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知发展水平。

2. 教学过程是否流畅，时间分配是否合理。

3. 教学方法是否多样，是否能够激发幼儿的探究欲望。

4. 课堂提问是否具有针对性和引导性，是否能够促进幼儿的思维发展。

5. 教师的语言语调是否适中，是否能够吸引幼儿的注意力。

6. 教学难点和重点是否讲解透彻，幼儿是否能够理解和掌握。

7. 作业设计是否合理，是否能够帮助幼儿巩固所学知识。

8. 课后反思和拓展延伸是否充分，是否有助于提高教学效果。