部编人教版二年级语文下册《沙滩上的童话》完整课件

比一比，认一认。
保（ ）堡（ ）
补（ ）被（ ）
狠（ ）很（ ）
里（ ）量（ ）
保护
城堡
凶狠
很多
补充
被子
这里
商量
驾（ ）架（ ）
驾驶
书架
己（ ）记（ ）
自己
记住
liànɡ （力量） （数量）
liánɡ （商量） （量体温）
量
多音字
攻
功
（ ）课 （ ）打进（ ） （ ）夫
音序：C 部首： 亠
结构: 上下
书写指导： “艹”要写得宽而扁，覆盖“约”，绞丝旁撇折的起笔与“勺”的撇起笔同样高度。
药
yào
火药
组词：炸药 火药
造句：除夕夜,空气中弥漫着浓烈 的火药味。
音序：Y 部首： 艹
结构: 上下
书写指导：人字头的撇和捺要写得舒展，盖住下面的部分。
补
bǔ
补充
组词：补充 补习
造句：儿童在生长发育期，要注 意补充营养。
音序：B 部首：衤
结构: 左右
书写指导：点横头的点写在竖中线上，第三笔撇折的折段写在横中线上，最后一笔竖弯钩要写得舒展。
充
chōng
补充
组词：充满 填充
造句：宇宙间充满了奥秘，有待 于人类去探索。
垒起
筑起
插上
书写指导：被包围部分上面是“土”，不要写成“士”，横写在横中线 上，下面是“口”，横折稍稍往里收。
周
zhōu
周围
组词：周围 四周
造句：我们村周围都是山。
结构: 半包围
书写指导：注意把国字框写方正，框内部分的大小要合适。
围
wéi
周围
组词：亲手 亲自
造句：新年快到了，同学们把自己亲手制作的贺年卡赠送给老师。
你们喜欢玩游戏吗？你最喜欢玩的游戏是什么呢？
说一说：孩子们在哪里做什么游戏呢？
城堡
bǎo
沙滩上的童话
听课文朗读，标出自然段序号。
bǎo
chā
堡
插
狠
凶
liánɡ
hōnɡ
jià
yào
量
驾
商
轰
驳
xiōnɡ
hěn
shānɡ
攻
ɡōnɡ
zàn
赞
充
chōnɡ
药
bó
jì
记
补
bǔ
hé
合
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
音序：S 部首：歹
结构: 上下
书写指导：左窄右宽，右边是“己”，不是“已”。
记
jì
忘记
组词：忘记 记住
造句：人民不会忘记革命前辈的 历史功绩。
音序：J 部首：讠
结构: 左右
第1课时
第2课时
第1课时
你能用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象吗？
鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人
音序：W 部首：口
结构: 全包围
书写指导：右上包左下，第一笔是短撇，第二笔横折钩要写得舒展。
句
jù
一句
组词：一句话 病句
造句：老师说的一句话让我心 里很感动。
音序：J 部首：勹
结构: 半包围
书写指导： “衤”不要误写成“礻”，右边的“卜”要写在竖中线右边，最后一笔竖弯钩要写得舒展。
“我们”在干什么呢？用波浪线画出小伙伴们说的话。
这城堡里住着一个凶狠的魔王。
我还会说：凶狠的……
凶狠
凶恶
他抢去了美丽的公主。改为“把”字句：改为“被”字句：
改一改
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
魔窟
勇士
魔王抢走了公主，“我们”应该怎么办呢？
绽开了笑脸
从梦中醒来
欣然怒放
苏醒过来
舒展开自己的花瓣
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
你还有其他攻打城堡的办法吗？有人反驳吗？
说一说：你赞同哪种方法呢？为什么？
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”
找一找：“我们” 想出了几种攻打城堡的方法？
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”
jiàn
建
半包围
廴
读第1自然段。思考：这一个自然段共有几句话？每句话写了什么？这一自然段哪一句话可以概括整段话的内容？
小结
概括一段话大意的句子，我们称之为关键语句。
默读第２自然段，找出关键句。思考：植物开花跟哪些因素有关？把相关语句画下来。
有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
“我们”是怎么修城堡的呢？圈出描写动作的词语。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。
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时间表达加上“左右”，语言更加严谨。
表达同一个意思，可以用不同的表述方法。
完成课后习题第3题。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇____________ 睡莲_______________万寿菊__________ 紫茉莉_____________月光花_________________ 昙花________
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来……
都是描写花开了，第二个语段富于变化，更生动形象。
第二个语段采用拟人的修辞手法，描写花开了，赋予花生命的活力。
通过查阅书籍、上网搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放的时间。
第2课时
暮色 芬芳 苏醒 含笑 艳丽 娇嫩 干燥 灼伤 淡雅 昆虫 传播 吻合花圃 争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放
自由读第１自然段，快速找一找：课文写了哪些花？把花名圈出来。
合
hé
合力
组词：合力 合伙
造句：我们要发动一切力量，合 力抗击自然灾害。
音序：H 部首：人
结构: 上下
书写指导：第一笔横写在上格的正中间，下面“夕”第一撇稍短，第二笔横撇舒展稍长。
死
sǐ
炸死
组词：死亡 炸死
造句：撒哈拉沙漠是世界有名的 不毛之地,死亡之谷。
13 花 钟
自由朗读课文，说一说：美丽的花儿是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的时间的？在课文中找找答案。
自读提示：注意读准字音。遇到难读的句子，和同桌交流，把它读好。碰上喜欢的句子，多读几遍。
暮色 芬芳 苏醒 含笑 关系 艳丽 娇嫩 干燥 灼伤 淡雅 昆虫 传播 吻合 花圃 争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放
下午三点
下午五点
七点左右
晚上八点
九点左右
文中是怎样描写这些花的呢？
争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现
吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来 苏醒过来 舒展开自己的花瓣
选择自己喜欢的词语或短语，边读边用动作表演。
读一读下面两段话，说说你有什么感受。
凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；下午五点，紫茉莉开了……
功
攻
攻
功
ɡōnɡ
多音字
垒起 城堡 插上 凶狠 补充 抢去 攻打 商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 忘记
读一读
liɑnɡ
城堡 堡垒
凶狠 凶恶
攻打 进攻
火药 炸药
赞赏 赞美
合力 合作
lěi
è
读一读
看谁捡的贝壳多
围
句
记
补
充
药
合
周
死
提示：点击生字进入详细讲解。
这些花在什么时候开放呢？
牵牛花——（ ） 蔷 薇——（ ） 睡 莲——（ ） 午时花——（ ）
凌晨四点
五点左右
七点
中午十二点左右
万寿菊——（ ） 紫茉莉——（ ）月光花——（ ） 夜来香——（ ） 昙 花——（ ）
高 兴
但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
在我们编织的童话里，公主是谁呢？
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
我们玩得太兴奋了，完全沉浸在自己编织的童话里。
找出写植物开花因素的几个关键词，圈画出来。
温度、湿度、光照、昆虫活动的时间
概括本段话的大意。
植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
小结
有时候一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括。
日内瓦大花钟
听一听朗读，想象画面。
瑞士被称为“钟表之乡”，瑞士的能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了“花钟”。
我会读
认识“燥、灼”。
燥：干，缺少水分。
形近字区分：
噪、躁、澡、操。
灼：本义是烧，烫。
组词：
灼伤
（文中指娇嫩的花朵被强烈的阳光晒蔫）
争奇斗艳
姹紫嫣红
竞相开放
结构：
部首：
书写指导：
下面“彡”中的撇方向一致，依次渐长，间距均匀，纵向对齐。
xiū
修
左右
亻
结构：
部画要写得开阔；笔势平坦舒展，不失法度，完全平托上面部分。
我会写
我会读课文
课文写“我们”在沙滩上 ，并且编织了 。
修筑城堡
一个美丽的童话故事
我读懂了课文
海边的沙滩是我们的快乐天地。
学习课文
你们的快乐天地在哪里呢？
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
童话故事
童话故事中，任何东西都可以拟人化，都可以像人一样说话、做事；
童话故事有什么奇妙之处呢？结合你看过的童话故事说一说。
童话故事中，任何东西都可以有特殊的本领。
◇ 在一片沙漠里，有……◇ 从前，有一座大山……
城堡 堡垒
凶狠 凶恶
攻打 进攻
火药 炸药
赞赏 赞美
合力 合作
lěi
è
在一片沙漠里，有一群凶恶的沙怪，他们经常刮起狂风，掀起飞沙走石，把大片大片的土地变成沙漠。人们合力都斗不过沙怪。正当人们束手无策之时，沙柳自告奋勇去斗沙怪。这一天，沙怪发现了沙柳，凶狠地扬起大片沙尘，埋住了沙柳，沙柳的树干长出许多根须，像千万只小手抓住流沙，吸收地下的水分，迅速生长；沙怪又掀起狂风，想把沙柳连根拔起，沙柳把根深深地扎进地里，像勇士一样顽强地挺立着。沙柳们一起合作固沙，沙怪们眼见沙漠慢慢变成了美丽的绿洲，只好投降了。人们赞赏沙柳的勇敢和善良，封它为沙漠之王。
为什么我忘记了“她是我的妈妈”？
孩子们在沙滩上玩得多快乐呀！朗读课文，把孩子们的快乐读出来吧。注意读好对话哦。
回顾课文，说说“我们”在沙滩上编造了一个怎样的童话？
我们亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，公主在城堡中哭泣。于是我们成了攻打魔窟的勇士，我们商量着挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。通过大家的努力，我们把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轰塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在我们身后的妈妈。
一、根据拼音填词语。
huǒ yào
xiōnɡ hěn
hōnɡ zhà
zàn shǎnɡ
bǔ chōnɡ
wànɡ jì
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
凶狠
轰炸
火药
补充
忘记
赞赏
二、根据课文内容填空。
在沙滩上，我们______城堡，城堡周围______围墙，围墙外再______干树枝，那就是我们的树。
这篇课文主要讲了什么内容？
《花钟》主要写了一天之内，不同的花开放的时间是( )。植物开花的时间与( )、 ( )、( )、（ )有关。植物学家把不同时间开放的花种在一起，修建了一个大花钟。
不同的
温度
湿度
光照
虫活动
昆
斗
芳
内
醒
芬
强
昆
修
示
寿
组
建
苏
我会写
你认为哪个最容易写错？有什么需要提醒大家的？