中学“防流控辍”工作方案(2篇)

中学“防流控辍”工作方案
一、背景
随着社会发展和经济改革的不断深入，中学教育在我国的地位日益重要。

然而，当前全国范围内普遍存在中学生流失和辍学现象，给教育事业和学生成长带来了严重的困扰和挑战。

为此，制定一套有效可行的“防流控辍”工作方案，成为当前中学教育管理工作的迫切需求。

二、目标
本工作方案的目标是降低中学生流失率，减少中学生辍学现象，确保每位学生能够顺利完成中学学业，实现全面而有质量的发展。

三、工作内容
1. 建立健全防流控辍工作机制，明确责任分工，明确工作目标和时间节点。

2. 加强对学生的教育引导，提高学生的学业兴趣和学习动力。

采用多元化的教学方法，激发学生的学习热情，提高学习成绩。

3. 加强与家庭的沟通与联系，促进家校合作。

通过家长会、家访等方式，了解学生家庭情况，积极帮助解决学生学习和生活中遇到的问题。

4. 规范中学教师的教育教学行为，提高教师的教育教学水平。

加强师德师风建设，提高教师的专业素养和能力，确保优质的教育资源和教学环境。

5. 配置专业的心理辅导人员，为学生提供心理健康服务。

建立健全心理健康档案，定期进行心理评估和辅导，及时发现和解决学生心理问题，减少学生流失。

6. 加强学生资助工作，为经济困难学生提供资金支持。

建立健全学生资助制度，确保每个有需求的学生都能够得到帮助，减轻家庭负担。

7. 加强对学校安全和校园环境的管理与维护。

建立健全学校安全管理体系，确保学生的人身安全和财产安全，提供良好的学习和生活环境。

8. 拓宽学生的职业教育和就业渠道，提供多元化的职业规划和指导。

通过开展职业测评和实践活动，帮助学生了解自己的职业兴趣和能力，为将来的就业做好准备。

四、工作措施
1. 加强领导，明确工作目标和责任分工，建立健全工作机制。

2. 组织师德师风教育培训，提高教师素质和能力。

3. 配置专业的心理辅导人员，建立学生心理健康档案，并进行定期评估和辅导。

4. 加强与家庭的沟通与联系，建立家校合作机制。

5. 加大对经济困难学生的资助力度，确保每个学生都能够得到资金支持。

6. 加强学校安全和校园环境的管理与维护，定期进行安全检查和整改。

7. 组织职业教育和就业指导活动，提供多样化的职业规划和就业机会。

五、工作评估
定期对“防流控辍”工作进行评估和总结，及时调整工作策略和措施，确保工作效果的持续和稳定。

六、工作保障
通过财政投入，提供足够的经费支持“防流控辍”工作的开展。

加强与相关部门的合作，争取更多的政策支持和资源保障。

七、总结
中学“防流控辍”工作是一项综合性的工作，需要全社会的共同努力和支持。

只有通过多方面的配套措施，才能够有效地解决中学生流失和辍学问题，确保每个学生都能够获得良好的教育和成长环境。

中学“防流控辍”工作方案（2）
一、指导思想：
以《___义务教育法》为依据，保证每一个适龄青少年充___有法律规定的接受义务教育的权利，促进学生的全面、健康、协调发展，进一步提高全民族的科学文化素质。

认真贯彻上级有关文件精神，结合本校实际，明确职责，强化领导，将防流控辍工作列入学校工作的重要地位，坚持依法控辍、以防为主、防控结合的控辍方针，落实“以质控辍、以德控辍、以助控辍”的具体措施，为我校可持续发展作贡献。

二、工作安排及措施
1、完善防控___，健全防控制度，强化防控领导。

⑴成立以校长为首的防控工作领导小组：
组长：___
副组长：___
组员：___各班班主任
⑵落实包干责任制
每学年开学前召开一次全体教师的动员大会，按照《招生工作实施方案》的安排，实行领导教师包村组，落实好责任制，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，发现流动生苗头，及时报告，拿出措施，层层负责，严格控制。

开学报到后，再实行领导教师包班级的办法，签订《防流控辍工作责任书》，将班级的班额巩固情况作为考核班主任和到班领导、教师的重要依据。

一次性锁定班额，直到九年级毕业，中途若有流失、辍学情况，除按方案要求适当给予包保领导和教师经济处罚外，在教学结账时一律以空头计算，直到劝返或毕业。

⑶实行学生变动、辍学及时报告制度。

学生如有请假或旷课超过一天的，班主任应及时了解详细情况，出现变动或辍学苗头的，班主任应及时向到班领导和到班教师汇报，及时进行家访，未能得到解决的一周后报学校教务处备案。

⑷重视并加强“普九”档案建设和网络学籍的管理工作，规范学生的转学、休学手续，逐步规范学籍管理制度。

2、强化教育宣传，提高思想认识，营造防控氛围。

⑴提高教师思想认识。

积极___教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保___》、省教育厅《___做好防止义务教育阶段学生辍学工作的意见》等文件，从法律法规的高度来领会义务教育的重要性，从建设小康社会、和谐社会的角度来意识到义务教育必要性，让所有教师认识到义务教育涉及青少年的健康成长，涉及人民群众的家庭幸
福，涉及中华民族的振兴，也涉及我们教师的切身利益，学生是学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无水之源、无本之木。

⑵提高学生思想认识。

通过理想与前途教育，激发青少年学生树立远大理想，立志勤奋学习、刻苦学习，多学文化知识，学好文化知识，今后为国家多作贡献。

⑶争取家庭、社会的支持与配合。

采取“致家长一封信”、张贴标语、悬挂横幅、家访等多种形式，大力宣传义务教育法，使之家喻户晓、人人皆知，强化社会和家庭依法保障青少年接受义务教育的法律意识。

尤其要高度重视家访工作，进一步完善教师家访制度。

要求班主任、科任老师要通过家长会、电话、短信等形式加强与家长的联系，与学生和家长搞好沟通，以情控辍。

班主任一般每学期要对二分之一以上的学生进行家访，一年内应对全班学生家庭普防一次；对特殊学生的家庭要常访、多访。

3、加强师德修养，优化教学策略，强化防控措施。

⑴加强师德建设。

教育教师要树立服务意识，真心关爱每一名学生，立足于学生的全面健康发展，帮助他们克服困难。

杜绝歧视差生现象，教师对所有学生要一视同仁，不得对任何学生，尤其是学困生进行讽刺、挖苦，严禁对学生进行体罚或变相体罚行为，每一位教师用自己的人格___力留住学生，树立“留住一个学生，就是留住一个希望”的思想，把学校办成学生的乐园来吸引学生。

⑵改变教学方式。

要求教师要不断促进自己的专业成长，精心备课，潜心研究，用心设计，增强教学情趣，活跃课堂教学的氛围，培养和激发学生学习的兴趣，努力提高课堂教学效果，让学生在乐中学，感到学中有乐，把学生的心留在课堂，留在学校。

要求教师平时
上课十分___“学困生”，在提问、板演、练习等方面优先考虑“学困生”，防止造成过度“___”，导致学生因厌学而流失，同时，每学期细致安排好“辅困”工作，语数外三科教师每学期必须制定“辅困”计划，备好课，增强“辅困”的针对性和实效性，使学困生进得来，留得住，学得好。

⑶重视学生行为规范教育。

学校积极配合有关部门，搞好周边环境的整治工作，经常举办法制教育讲座，向学生宣讲法律知识，使广大学生懂得如何学法、守法、___，勇于抵制不良思想的侵蚀，自觉远离游戏厅、网吧。

学校每学期通过实行学生德育操行周评和“星光大道”的评选活动，教育学生知荣辱、懂礼仪、守纪律、讲文明、重小节，提高自控能力，养成文明习惯。

⑷建立“问题生”帮教体系。

对班上那些听不懂，坐不住，学不会的学生要重点做好耐心细致的工作，每位教师每学期自觉落实一位帮教对象，部署好具体措施，力争有效果，使全校问题生比率有一定下降；各班还可以建立学生“一帮一”小组，班主任对相应对象进行督促、跟踪了解，确保有明显效果；提倡教师要多采用面谈、面批等形式接触学生，了解学生实情，加强教育工作的针对性。

⑸开展心理健康教育。

___学生的心理健康问题，要求全体教师平时多留意学生的言行举动，发现反常情况要及时了解原因，加强心理疏导和沟通，帮助学生解决心理疑难问题。

⑹用科学的评价机制，规范学校办学行为。

建立教师、学生的评价制度，坚决___单独按考试成绩评价学生的错误做法。

要把学生入学率、巩固率作为评价教师工作的重要指标。

⑺贯彻落实有关资助政策。

国家有关义务教育阶段的一些资助政策，要管好用好，要使学生资助工作不漏掉一个孩子，不让特困家庭子女、单亲家庭子女、有重大变故的家庭子女、残疾学生因生活、学习上有困难而辍学。

三、奖励与处罚
1、将班额巩固率作为教师教学质量年度考核和师德考核工作的依据之一，在考评过程中给予适当的积分奖励，使之与评优、评模、晋级、提拔等工作结合起来。

2、将班额巩固率作为班主任工作考评的依据之一，使之与班主任津贴的核发结合起来。

3、将学生的巩固率和直升率作为中考结账的依据之一，使之与教师的绩效工资和中考奖的兑现结合起来。

4、学校每学年依据《招生工作方案》和《防流控辍工作方案》的相关规定与相关责任教师结一次账，奖留罚流。

5、学生流失后被劝返的，学校将给予劝返教师一定的现金奖励。

四、未尽事宜，由校委会___裁决。

晋田中学。