大班科学活动“有趣的转动”教案【含教学反思】 (2)

大班科学活动“有趣的转动”教案【含教学反思】
教学背景
本次活动为幼儿园大班科学活动，教师选取转动这一物理现象作为主题，旨在通过游戏体验让幼儿感受转动的奥秘，培养他们对科学的兴趣。

教学目标
•认识“转动”这一物理现象，了解转动的基本特征；
•培养幼儿的动手能力和合作意识；
•培养幼儿对科学的兴趣和探究精神。

教学准备
•教学材料：大纸板、细绳、小木棍、小球等；
•教学环境：教室内或户外场地；
•教学时间：60分钟。

教学过程
第一步：导入
教师出示一张卡片，卡片上印有“转动”二字，向幼儿介绍本次活动的主题，让他们自由发挥，谈谈自己对“转动”这一现象的感受。

第二步：讲解
教师简要讲解“转动”的基本概念和特征，并通过图片或视频等形式展示几个与转动相关的实物，如风车、汽车轮胎、电风扇等。

第三步：小游戏1
教师组织幼儿进行“转转转”小游戏，将幼儿分成两组，每组站成一圈，手拉手转圈。

当教师响起口哨，幼儿们停止转圈，教师会在场地上放置几个标志物，坐在标志物旁的幼儿需要围着标志物旋转，转一圈停下后，接着围绕下一个标志旋转。

旋转最久的小朋友获胜。

通过这个游戏，让幼儿更好地体验转动的感觉，引导他们思考为什么会有这样的感觉。

第四步：小游戏2
教师让幼儿进行“自转”小游戏，将幼儿分成若干组，每组有一位
队员持续不停地绕另一位队员转圈，直到前者绕完整个圈。

在游戏的
过程中，教师应该引导幼儿思考固定不动和相对运动的概念，并由此
引发他们对自转的思考。

第五步：制作转盘
教师向幼儿介绍转盘结构，然后现场制作一个小转盘。

幼儿们分成
小组，在教师的指导下，用细绳和小木棍建造自己的转盘，并在转盘
上装满小球或其他小饰品，然后转动转盘，看看哪个小饰品会掉落。

第六步：反思
活动结束后，教师和幼儿一起总结本次活动学到的内容，分享彼此
的想法和感想。

同时也要让孩子自评和相互评议，以加深他们的认识，为下一次活动做好准备。

教学反思
这次大班科学活动的主题是转动，我采用了“转转转”小游戏和制
作转盘等多种方式，让孩子们更直观地感受到转动的存在和变化，通
过游戏和实践，让他们逐步认识到转动的基本特征和原理。

同时，我
还通过小组合作等方式，培养他们的动手能力和合作意识，引发他们
对科学的探究兴趣和思考能力。

在活动中，我发现有些幼儿对于转动的感受还不够深刻，需要继续
引导和帮助。

另外，我也注意到了一些孩子的自我意识较弱，评价自
己和队友的方式和标准比较单一。

因此，在今后的教学中，我将更加
关注幼儿的个体差异和发展需求，让每个孩子都能够获得适当的帮助
和指导，从而更好地成长和发展。