高中历史 第一单元 第1课 欧洲的君主专制课件 岳麓版选修2

A.①②
C.③④
B.①②③
D.②③
解析：两国君主都采取措施，打击贵族，监管和控制教会， 建立服从自己的强大军队，①②③均正确；强化农奴制是俄 国专制的措施，故排除④。
答案：B
高频考点 [示例]
君主专制制度的形成
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名师课堂·一点通 第 一 单 元 第 1 课 高频考点·巧解密 创新演练·大冲关 课后习题解答
[主旨概括]中世纪的欧洲是政
教合一的社会，教权高于王权。
在与教会、贵族和市民的斗争 中，王权得到加强，“新君主
国”出现。“新君主”后来多
发展为专制君主。法王路易十 四和俄国沙皇成为专制统治的 典型。
展。
4.影响
(1)积极：法国成为欧洲最强大的国家，巴黎 引领着欧洲
文化的潮流。
(2)消极：到路易十四统治末期，国力日衰，君主专制 制
度逐渐暴露出危机。
四、沙皇专制
1.出现
(1)时间：16世纪时的伊凡四世时期。 (2)表现： ①政治上：设立“ 缙绅会议 ”，统一制定全国的法律和 经济政策。
②经济上：实行“ 特辖制 ”。
学说”、卢梭的“人民主权论”等
广为传播，影响着西方乃至整个世 界。
[学法指导]
1.了解专制理论的主要内容，探究专制制度产生的根源、
发展规律和衰亡的历史必然性。 2.了解民主政治的有关理论思想，认识民主政治的历史 进步性和代替封建专制制度的历史必然性。要注意结合15、 16世纪欧洲经济、政治领域的发展变化探究近代民主思想兴
③军事上：建立 禁卫军 ，镇压大贵族。
2.确立 (1)时间、人物：17世纪末到18世纪初的彼得一世。 (2)表现：
①对内实行 欧化 改革，对外极力扩张。
②建立强大的 中央集权 的政府；坚决打击反对改革的贵族。 ③强化农奴制，以农奴制为帝国统治的基础。 3.欧洲君主专制的影响 (1)积极：在近代 民族国家 兴起和强大的过程中，欧洲的 君主专制 统治起过进步作用。 (2)消极：随着历史的发展，它逐渐成为经济和 社会发展 的 障碍。
制
彼 彼得一世则因俄国落后，学 ③都对教会进行改革，把教会 得 习西欧，进行欧式改革，用 变成维护君主权威的工具 一 强化农奴制的方式发展经济， ④都重视发展经济，尤其是工 世 俄国农奴制盛行 商业
2.17世纪末18世纪初，法、俄加强君主专制的相似措施有 ( ①削弱贵族的权力 的军队 ②加强对教会的控制 ④强化农奴制 ) ③建立君主控制
中世纪的欧洲，阿奎那把理性
引进神学，用“自然法则”来论证 “君权神圣”说；詹姆斯一世则提 出“君权神授”；马基雅弗利和霍 布斯则从世俗和近代科学的角度论 证君主统治的合理性，强调国家权 力的集中和统一。 自17世纪起，民主思想成为不 可抗拒的历史潮流。斯宾诺莎的“ 民主政体最优论”、洛克的“天赋 人权论”、孟德斯鸠的“三权分立
③自由民主的潮流
A.①④ C.③④
④以法治国的潮流
B.②③ D.①②
解析：“新君主国”是在反对欧洲天主教会专制的过程中形成 的，它的形成反映了君主权力上升和民族国家形成的潮流。
答案：D
二、路易十四和彼得一世统治的异同点有哪些？ 不同点 相同点
路 路易十四借助天主教会宣扬 ①厉行专制，独断专行，希望 易 “王权神授”的思想，在经 建立君主绝对权威 十 济上大力发展制造业和外贸， ②都采取打击贵族的措施，削 四 实行重商主义政策 弱贵族对君主权力的约束和限
3.评价 (1)促进了近代民族国家的兴起和强大；有利于资本主义 工商业早期的发展；有利于文化、艺术和科学的繁荣。 (2)随着资本主义的发展，阻碍作用日益明显；受君主个
人因素影响大，积极作用难以持久。
1.“新君主国”的形成反映了当时欧洲历史发展的潮流是( ①近代早期西方君主权力上升的潮流
)
②民族国家形成的潮流
[知识点拨] 天主教会的黑暗统治是欧洲各种矛盾的焦点。天主教会 利用教权聚敛财富，是西欧最大的封建主；控制人们的精神 世界，压制进步思想，迫害先进人士；干涉国家政治，控制 世俗君主。
二、新君主国 1.兴起 在与教会、贵族和市民的斗争中， 王权 不断得到加强。 从15世纪开始，西班牙、 英国 、法国成为最早一批走向集权
[特别提醒] 彼得一世改革开始于17世纪末，同一时期，西方世界 的英国资产阶级革命胜利，确立了资产阶级的统治；东方 的中国处于清朝初年，封建君主专制空前强化。
一、“新君主国”的含义及形成原因是什么？应如何评价？
1.含义
王权由分散到集中，由分权到集权的君主国。 2.原因 中世纪后期，欧洲工商业的发展和各地区间联系的加强，客 观上要求结束封建割据，实现政治上的统一，王权的强化与集中 成为大势所趋。
“新君主国”的“新”表现在：王权加强，政治统
一，民族国家形成；重商主义，资产阶级支持。
三、“朕即国家” 1.时间 17世纪。 2.代表君主 路易十四。 3.措施
(1)政治方面：削弱 贵族 权力。
(2)思想方面：变天主教会为听命于王权的组织，宣扬“ 王
பைடு நூலகம்
权神授 ”。 (3)军事方面：常备军激增，开始建立常备 警察 部队。 (4)经济方面：采用 国家管制 的形式，促进制造业和外贸发
的国家，被称为“ 新君主国 ”。
2.特征 (1)打破了封建割据的局面，在历史上第一次确立了比较 明确的 国家疆域 。
(2)开始建立起常备军。常备军的产生，是 近代国家 兴
起的一个重要标志。
3.作用 “新君主”扩大并巩固了 王权 ，对民族国家的形成和经 济的发展起到了非常重要的推动作用。
[特别关注]
起的原因和内容。
3.要运用比较的方法剖析“君权至上”与“君权神授” 思想的内在一致性和具体不同点，分析近代民主思想与君主 专制思想的本质差异和原因。
一、中世纪的封建制度 1.建立 公元476年，西罗马帝国灭亡后，欧洲进入封建社会阶段。
2.特点
欧洲封建社会的 土地 所有权和政治权力是分散的。
3.表现 (1)天主教会拥有 精神权力 和世俗权力，王权受到 教皇 的制约。 (2)国王把大部分土地 分封给贵族，贵族领主具有较大的自主权。 (3)国王的军队规模小，遇有战争，需召集 贵族封臣 带兵参战。 (4)一些取得自治权的城市，拥有独立的司法 权和财政系统。