山东省东营市第二中学八年级生物 《两栖动物的生殖和发育》学案(无答案)

课题：两栖动物的生殖和发育
课型：新授第 1 课时
学习目标：
1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；
2、关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

学习重难点：生殖和发育过程及特点
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1、学生阅读47-48页课文，并观察课本47页插图，思考一下问题：
（1）你能知道什么季节可听到青蛙鸣叫？
（2）青蛙都能鸣叫吗？鸣叫又意味着什么？
（3）雌雄蛙的抱对有什么意义？
（4）你能够描述蛙卵的受精方式和环境条件吗?
2、学生阅读48-49页课文，并观察课本48页图4.2-9思考一下问题：
（1）对比早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。

比较早期蝌蚪成蛙
外形特征身体分为_____、_____和尾部，没
有_____。

身体分为_____，_____和四肢，没
有_____。

头部感觉器官_____（发达或不发达），
头后两侧有_____。

视觉、听觉敏锐，无___（有___），
适于陆地上生活。

躯干部、四肢、尾通过_____的摆动产生运动，适于
在水中游动
后肢_____，前肢_____，适于陆地
上跳跃。

后肢趾间有_____，适于
在水中游泳
（2）蝌蚪和青蛙分别用什么呼吸？
（3）青蛙是什么发育方式？
（4）青蛙的个体发育过程经历了哪几个时期？
(5)你认为两栖动物的确切含义是什么？
（6）青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？为什么？
课堂练习，巩固双基
1、在学习了两栖动物的生殖和发育后，小明列出了课本上的几个要点，其中有一个知识性的错误，请你帮他找出来（）
A、在青蛙的繁殖季节，雌蛙会高声鸣叫以吸引雄蛙
B、青蛙的发育开始于受精卵
C、青蛙的生殖和发育必须在水中进行
D、青蛙的发育属变态发育
2、青蛙被称为两栖动物是因为（）
Ａ、幼体只能生活在水中，成体生活在陆上Ｂ、在水中生殖，在陆上发育
Ｃ、幼体生活在水中，成体即可在陆上也可在水中生活Ｄ、成体是水陆两栖动物
3、蛙的发育称为（）
Ａ、完全变态发育Ｂ、变态发育Ｃ、不完全变态发育Ｄ、两栖发育
4、青蛙皮肤裸露而湿润的意义是( )。

A. 保护体内水分不散失
B. 有利于体表和外界进行气体交换
C. 减少游泳时的阻力
D. 适应水中生活，运动灵活
5、雄蛙的鸣囊鼓起，叫声响亮，其目的是（）
A、吸引雌蛙
B、吓退敌害
C、表示体外受精完成
D、引诱昆虫
6、保护青蛙的意义在于（）
A、青蛙肉质鲜美，营养价值高
B、体表有斑纹，观赏价值高
C、青蛙可作为气象预报的工具
D、青蛙能捕食农业害虫
7、青蛙的生殖和发育是在( )。

A.水中和陆地进行
B. 水中进行
C. 陆地进行
D. 母体中进行
8、青蛙的个体发育过程是（）
A. 卵→蝌蚪→成蛙
B.卵→蝌蚪→幼蛙C．受精卵→蝌蚪→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
9、小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的？
（）
A.温暖多雨
B.常年寒冷
C.炎热干旱
D.工业化城市
10、小小蝌蚪在水中游来游去，招人喜爱。

你能说出幼体蝌蚪与成体青蛙的显著区别吗？
A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢
B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢
D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
11、下列动物不属于两栖动物的是( )。

A. 蟾蜍
B. 蝾螈
C. 龟
D. 大鲵
12、蝌蚪发育的先后顺序是( )。

①受精卵②有内鳃的蝌蚪③有后肢的蝌蚪④有前肢的蝌蚪⑤有外鳃的蝌蚪⑥幼蛙⑦成蛙
A.①②③④⑤⑥⑦
B.①⑤②③④⑥⑦
C.①③②④⑤⑥⑦
D.①④③②⑤⑥⑦
13. 蝌蚪在发育成幼蛙之前是用( )呼吸
A.内鳃
B.先外鳃后内鳃
C.外鳃
D.肺呼吸，皮肤辅助呼吸
14.青蛙个体发育的起点是( )。

A. 蝌蚪
B. 卵
C. 幼蛙
D. 受精卵
15、青蛙被誉为“田园卫士”，下图是它的发育简史。

据图回答
（1）一般在干旱的沙漠中，很少有两栖动物的踪迹，这是为什么？_______________________ （2）青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，它与鱼一样，用____呼吸；青蛙的成体可以生活在陆地上，用 ___呼吸。

（3）蝌蚪是由一个受精卵细胞逐渐发育出来的。

蝌蚪不仅外形像鱼，而且内部结构及生活习性也与鱼相似：从
这些事实中，你能推测出什么？______________________ 。

(4) 从青蛙的发育史可以看出，其发育过程属于__________________。

(5) ③的食物主要是农业害虫，因此，我们应该__________________。