小班下学期说课稿教案《亲亲长颈鹿》

小班下学期说课稿教案《亲亲长颈鹿》
一、教学目标
1.让孩子们了解并感受长颈鹿这种动物，以及它们的生活习性。

2.能够用简单的语言描述和表达长颈鹿。

3.启发幼儿园幼儿的好奇心，培养其观察力和语言表达能力。

二、教学重点
通过多种教学方式，让幼儿们感受并熟悉长颈鹿，培养学生的语言表达能力和
对动物的了解。

三、教学过程
1. 导入
通过图片和视频引入话题，让孩子们了解长颈鹿，激发他们的好奇心。

让孩子
们自己猜一猜这是什么动物，然后问“亲亲长颈鹿”的背景和故事。

2.了解长颈鹿
1.学习字词：长颈鹿、草原、爬行、站立、食物。

2.给孩子介绍一下长颈鹿生活中吃什么、生活在哪里、喜欢干什么等方
面的知识。

3.请孩子们自己创造或者画出草原的图画，并带着孩子们一起分析长颈
鹿的生活习性，其在草原上的特殊表现和习性。

3. 互动教学
1.请孩子们一起模仿长颈鹿的样子，如爬行、站立，让他们开始感受长
颈鹿这种动物。

2.根据孩子们的理解能力和经验水平，在大班台或墙上展开互动。

教师
会用短语描述出长颈鹿，调动孩子们的想象力来帮助他们理解和了解长颈鹿。

4. 总结
通过上述课程培养了幼儿的听说能力，孩子们听懂了有关长颈鹿相关的知识，
并且会用简单的语言来描述长颈鹿。

学生的表述能力和语言沟通能力也得到了提高。

四、教学方案
本教学方案总计60分钟，包括导入环节，教学过程和总结。

教学过程时间
导入10分钟
了解长颈鹿15分钟
互动教学20分钟
总结15分钟
五、教学反思
通过本节课的教学，学生学习了长颈鹿这种动物的基本知识，了解了其生活习性和行为特点，同时通过模仿和互动教学的方式，增强了学生的语言表达和观察思维的能力。

同时，我还在教学过程中引入了多媒体教学手段，以更加生动形象的方式展现教学内容。

然而，教学过程中也存在一些不足之处。

比如，教材展现比较生硬，并且孩子们年龄较小，不能很好地理解。

针对这些问题，我需要教育幼儿园的小朋友在平时生活中多观察、思考，让他们的思维能力得到更好的提高，同时配合PPT或其他多媒体展示方式，让教学更有趣味性和生动性。