2023年教师资格之中学综合素质过关检测试卷B卷附答案

2023年教师资格之中学综合素质过关检测试卷B卷
附答案
单选题（共30题）
1、在Excel中，为缩小单元格中的文字数据，使数据的宽度与列宽相同，应选中（）复选框。

A.自动换行
B.缩小字体填充
C.合并单元格
D.单元格匹配
【答案】 B
2、汉武帝为了削弱诸侯的经济实力，下令禁止郡国铸造钱币，由中央政府统一铸造（）。

A.半圜钱
B.空首布
C.五铢钱
D.郢爰
【答案】 C
3、撤销最后一个动作，除了使用菜单命令和工具按钮以外，还可以使用快捷键（）。

A.[Shift]+[X]
B.[Shift]+[Y]
C.[Ctrl]+[W]
D.[Ctrl]+[Z]
【答案】 D
4、( )是教育法律救济的主要方式。

A.行政救济
B.司法救济
C.仲裁
D.调解
【答案】 A
5、鸡蛋一般不能洗了以后存放，是因为（）。

A.易被细菌侵入变坏
B.易变软
C.易破
D.会带走鸡蛋中的养分
【答案】 A
6、郑和的舰队最远到达的是( ) 。

A.红海沿岸和非洲东海岸
B.古里和锡兰
C.苏门答腊岛和满刺加
D.占城
【答案】 A
7、“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间正式提出。

该术语的首创者是()。

A.埃德加?富尔
B.雅克?德洛尔
C.保罗?朗格朗
D.保罗?弗莱雷
【答案】 C
8、中小学校园周围( )范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

A.200米
B.300米
C.400米
D.100米
【答案】 A
9、家境贫寒的李老师向学生和学生家长出售自家种的西瓜，李老师的行为( )。

A.解决了李老师的经济困难
B.李老师有销售权
C.违反法律法规.应当追责
D.违反法律法规.但情有可原
【答案】 C
10、本辖区内执业药师资格注册机构是
A.国家药品监督管理部门
B.国家药品监督管理部门与人力资源和社会保障部门
C.省级药品监督管理部门
D.省级人力资源和社会保障部门
【答案】 C
11、2015年全国药品监管工作会议于2月5日在北京召开。

会议全面总结2014年药品监督工作，深入分析当前药品安全面临的形势，会议强调，2015年必须围绕药品安全，牢固树立问题导向，坚持改革创新，着力构建信息集成、手段统筹的风险防控体系和层级清晰、职责明确的质量责任体系。

A.药品安全是重大的基本民生问题
B.药品安全是重大的经济问题
C.药品安全是重大的政治问题
D.药品安全是重大的道德问题
【答案】 D
12、下列不能对数据表进行排序的是()。

A.单击数据区中任一单元格.然后单击工具栏中的“升序”或“降序”按钮
B.选定要排序的区域.然后单击工具栏中的“升序”或“降序”按钮
C.选定要排序的区域.然后单击“编辑”菜单中的“排序”命令
D.选定要排序的区域.然后单击“数据”菜单中的“排序”命令
【答案】 C
13、19世纪末，日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动是()。

A.倒幕运动
B.大化改新
C.明治维新
D.战后改革
【答案】 C
14、被誉为“中国科学史上的里程碑”的著作是（）。

A.贾思勰的《齐民要术》
B.宋应星的《天工开物》
C.徐光启的《农政全书》
D.沈括的《梦溪笔谈》
【答案】 D
15、甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。

甲说：“Y球队能进入决赛。

”乙说：“如果X球队能进入决赛，那么Y球队也能进入决赛。

”丙说：“我看Y 球队不能进入决赛，但x球队能进入决赛。

”丁说：“X球队不能进入决赛。

”
A.X和Y球队都能进入决赛
B.X球队不能进入决赛，Y球队能进入决赛
C.X和Y球队都不能进入决赛
D.X球队能进入决赛，Y球队不能进入决赛
【答案】 D
16、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括( )
A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观
B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务
C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性
D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创新人才
【答案】 C
17、只在本行政区域内有效的教育法规属于（）
A.教育法律
B.教育行政法规
C.地方性教育法规
D.教育行政章程
【答案】 C
18、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的()
A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.学习能力
【答案】 B
19、以下选项中由国务院制定的是( )
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《教师资格条例》
D.《中华人民共和国教育法》
【答案】 C
20、在教育测量中，题目难度计算常用极端分组法。

现共有200人回答了某道试题，总分排名最前面的54人中有45人答对，总分排名最后的54人中有9人答对，则这道题的难度是（）。

A.0.83
B.0.58
C.0.50
D.0.32
【答案】 C
21、下列说法不正确的一项是()。

A.东汉许慎的《说文解字》是我国最早的一部按部首编排的字典，该书将9353个字分别归入540个部首
B.清代“说文四大家”及其作品是：段玉裁的《说文解字注》、朱骏声的《说文通训定声》、桂馥的《说文解字义证》、王筠的《说文释例》
C.《尔雅》是我国最早的一部解释词义的书，是我国古代最早的词典。

《尔雅》也是儒家的经典之一，汉代时就被列人“十三经”之中
D.我国古代传统的注音方法主要有直音法和反切法
【答案】 C
22、刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学校以各种理由不予批准刘某在职学习。

刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。

A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育厅
【答案】 A
23、李林学习成绩较差，张老师怕影响整体成绩，不让他参加全市统考，这侵犯了李林的()。

A.受教育权
B.人身安全权
C.隐私权
D.名誉权
【答案】 A
24、下列说法错误的是（）。

A.学生既是教育过程的客体，也是认识的主体
B.教师应以学生的身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据
C.学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体
D.学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位
【答案】 D
25、“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。

关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是( )。

A.促进了人的认识的发展
B.促进了人的气质的发展
C.促进了人的精神的发展
D.促进了人的实践的发展
【答案】 B
26、随着佛教在中国的发展，人们对佛经译文的质量要求日益提高。

有一位僧人有感于中国经律残缺，西行求法，前后历时十四年游历三十余国，带回大量梵本佛经并进行翻译，又将其旅行见闻撰成《佛国记》。

这位僧人是
A.法显
B.玄奘
C.朱士行
D.竺法护
【答案】 A
27、某市食品药品监督管理局接到举报，反映该市甲兽药店销售人用药品。

市局调查发现甲兽药店药柜上摆放有多个品种的人用药品。

经查实，兽药店所经营的人用药品达30余种，货值金额5000元，主要是非处方药，部分药品已销售，销售金额已达到1000元。

当事的兽药店有《兽药经营许可证》，无《药品经营许可证》。

A.《药品经营许可证》经营范围中包括兽药的，可以同时经营兽药
B.取得《兽药经营许可证》的，可以经营人用药品
C.兽药规定有治疗疾病的用法和用量，在我国药品管理法中，也是将其作为药品进行参照管理
D.我国药品管理法中药品特指人用药品，不包括兽药
【答案】 D
28、李老师发现除了上课外还有很多其他的工作要做，每天忙个不停，工资却不高。

他为了减轻自己的工作负担，开始不认真备课和批改作业。

此外，学生也向学校反映，经常找不到李老师，有问题也无法请教。

针对这种情况，下列说法正确的是（）。

A.李老师违背了教师道德规范中的“爱岗敬业”的要求
B.国家实行按劳分配，做得多拿得多，没有必要无私奉献
C.李老师打破了教师职业的底线，应被清除出教师队伍
D.李老师需要自己的私人空间，没有必要一心扑在教育上
【答案】 A
29、根据《中小学班主任工作规定》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?()
A.作风正派，心理健康，为人师表
B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力
D.具有多年的教学经验
【答案】 D
30、家境贫寒的李老师向学生和学生家长出售自家种的西瓜，李老师的行为( )。

A.解决了李老师的经济困难
B.李老师有销售权
C.违反法律法规.应当追责
D.违反法律法规.但情有可原
【答案】 C
大题（共10题）
一、阅读下面的材料，根据要求作文。

因为道德是做人的根本。

根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

——陶行知使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦结合以上材料，以教师的“师德”为话题，写一篇议论文，字数不少于1000字。

【知识点】
教师职业道德;教师基本能力——写作能力
【参考范文】
“德”高为师韩愈在《师说》中将教师的责任明确概括为传道、授业、解惑。

教师要明白自己的身份，清楚自己的职业。

当好自己的角色，做好自己的事情，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。

用人格的力量去影响学生。

真正成为受学生欢迎的良师益友。

终身学习。

持续发展。

新时期的教师要树立终身学>-7的理念，加强自我的思想、道德建设。

现代社会是一个终身学习的社会。

教育教学同样处于与时俱进的状态。

所以，教师要想适应时代的要求、更好地完成教育教学任务，就必须终身学习，具备可持续发展的潜力。

师德建设要加强政治修养，提高教师的道德素养，提高业务修养，不断学>-j，改进、完善自己的知识结构和能力结构。

能适应教育不断发展的需要。

教师要敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革。

始终站在教改的前沿，走持续发展的道路。

注重小节。

修炼人格。

教育无小事。

教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的作用。

而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。

所以，现代师德建设必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。

要求教师要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。

作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，要铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起!教师要以自身良好的师德形象带动更多的高素质人的诞生。

要有培养学生现代人的素养。

乐于奉献.实现自我。

教师的工作从本质上说，是一种利他性的工作，不可能获得直接的财富改变自己的物质生活;同时，工作的质与量也很难数字化，除了讲台上的显性工作外，还有不少隐性的努力，都是无法一一计量而给予酬劳的。

因此。

教师需要一种奉献精神。

教师要有创新意识、进取精神。

要制定个人的奋斗目标，不断追求成功。

建立平等的思想，建立服务育人的理念。

为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

”只有每一个教师都能严格要求自己，才能让学生“亲其师。

信其道”，成为人之楷模。

教师的职业道德.简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。

开头引用韩愈的名言，教师的职责就是传道授业解惑，引出中心论点：教师要明确自己的职责所在。

不断提高自身修养，用人格的力量去影响学生。

分论点从不同的维度展开，就教师如何提高自身修养设置以下三个分论点：终身学习、注重小节、乐于奉献。

在分论点的写作中，能够结合自身的教育教学实际。

同时针对教师教学的特点，层层深入地进行论述，增强文章的说理效果。

文章结尾继续引用名言、再一次申明师德的重要地位，回扣论点，使文章首尾呼应.整体相得益彰。

二、有一天，我请学生读课文，只有四名学生举手，我说：“杨萌你读。

”她大大方方读起来，等她坐下，我说：“还有谁愿意读？”一个举手的都没有了，是什么原因呢？课后，我就这一问题与学生聊起来。

一位学生说：“老师，您每堂课总是先提问杨萌，我们这些无名小卒没有她答得好，就不想回答了。

”我恍然大悟，是啊，让杨萌先回答已经成了习惯。

她的语文功底好，回答问题准确严密，简洁利落。

下午，我组织了一次“为老师出主意”的班会。

大家畅所欲言，我详细记录大家的想法，收获了好多方法。

我还请大家通过打电话、发信息、发邮件形式继续提建议。

以后的课堂互动中，我鼓励学生积极回答问题，有的学生说话不流畅，我会引导他组织语言；有的学生不敢站起来回答，我就让他坐着说；有的学生内向、声音小，我就到他身边听清楚后复述给大家……后来我又尝试让学生参与组织教学，共同探索出了“辩论教
学”“说书教学”“戏剧教学”等以前没有尝试过的形式。

慢慢地，我的课堂再也不是一堂死水了。

问题：结合材料，从学生观角度，评析“我”的教育行为。

（14分）
【答案】
三、小刚今年14岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。

于是老师针对“要不要小刚继续在校读书”的问题在全班进行了无记名投票表决，这给小刚带来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书了。

小刚的父母觉得他继续上学也不会有前途，就送他到一家商场当服务员。

小刚在当服务员期间，结识了一些不良青年，学会了吸烟、喝酒、赌博，而且还小偷小摸，曾偷了同事少量钱财，受到了商场的警告。

9月份的某天晚上，他竟入户盗窃，因数额较大，触犯了刑法，在逮捕归案时，公安人员不开警车，不穿警服，不扩大知情面，对小刚进行了不公开的审问。

(1)材料中哪些人的行为分别违反了《中华人民共和
国未成年人保护法》的哪些规定?(2)材料中哪些人的行为符合《中华人民共和国未成年人保护法》的哪些规定?
【答案】(1)小刚的父母违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条“父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学”中关于家庭保护的规定。

商场的负责人违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条“任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外”中关于社会保护的规定。

小刚的班主任违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条“关心、爱护学生”和第二十一条“学校、幼儿园、托管所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严”的学校保护规定。

(2)材料中公安人员的行为符合《中华人民共和国未成年人保护法》第五十五条：公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理”与关于司法保护的规定。

四、阅读下面的文章，按要求回答问题。

野艾史小溪多风而温馨的春天一过，陕北高原便进入漫长的干旱季节。

高原在热浪中沉重地喘息，可野艾还是在这季节蓬蓬勃勃地生长起来了。

野艾，亦叫艾蒿，野生在田畔、沟壑、荒坡、路边及那些潮湿的河谷洼地，陕北高原广阔纵横的土地上，到处遍布着这种多年生草本植物。

迈着散漫的步子，你走过田畔、山坡和荒野，立刻会感到空气中流荡着清新的苦香。

风顺着山谷舒卷地自由自在地弥漫，你不由得停下脚步，掐一枝野艾，闻闻，会像第一次才发现似的小声叫出声来：呀，好香!然后，把它轻轻放在手中珍爱地搓揉着，流连忘返地在那儿久久徜徉。

这是和奇花异卉不同的一种独具风流的苦香。

高原上的农人们和野艾有着相濡以沫的感情，他们祖祖辈辈一遍一遍重复着那些与野艾有关的古老浓郁的风俗和那些充满神奇奥妙的事情。

初夏的端阳节，野艾仅一尺来高，还带着春天的鲜嫩、水灵，细长的羽状叶片披一层银灰色柔毛，在东南风中姗姗摇曳。

黎明，人们便兴冲冲地从河畔、坡地拔些挂着露珠的野艾带回家——在住宅门墙上方交叉悬挂，驱祭五毒，共禳不祥。

人们还要早早叫起自己的孩子，到河边清洗双目，给耳缝间别枝艾叶。

“端午不夹艾，蚂蚁夹老赖。

”这是高原上老幼妇孺尽知的俗语，“老赖”在当地泛指男性的睾丸。

还要给女孩子脖颈间项链似的用五色彩线系一香包，香包里包有五谷、铁屑、艾叶诸物，寓意消除祸患，躲避蟊蠹危害之灾。

高原人以自己不可改变的信念，倾注于野艾一种神圣而忠厚的笃爱。

野艾燃烧的烟能驱蚊蝇，从五月起，农家就开始束些粗糙的艾绳了，以对付那些厌恶的饕蚊。

那艾烟袅袅地带着芳香，带着农家和谐袒露的夜话走进梦乡。

野艾更可入药，当地有“艾可配百方”之说，民间偏方以它营血，暖子宫，祛寒湿。

将艾叶晒干捣碎而成艾绒，中药针灸时用来治病。

荒僻偏远贫穷落后的陕北高原古来缺医少药，农家便祖传盛行多种艾的秘方：小孩疝气、腹部疼痛、不良撮口习惯，皆用艾绒加麝香或大蒜在有关部位灸疗。

赤痢白痢，则用艾叶加生姜和少许红糖煎服医诒……许是野艾的强悍功能，才使高原人赋予它一身钟灵毓秀之气吧。

时令跨入六月的高原，长空青蓝、透明，太阳开始火焰一般燃烧。

庄稼旱得几乎无望了，农人们便到处捕捉金龟子。

那是一种铜绿色
的大甲虫，在夏天旷野上轰炸机般地飞舞，有时会在夜晚嗡嗡地闯进家来。

一把捉住，即选择最亮红酷烈的晌午，把艾绒粘其背上点燃，然后放飞，任其翱翔上苍。

那金龟子因受着艾火煎熬，会没命地腾空而起，越飞越高，在空间留下一道道虚光。

这艾绒点燃的火，称天火，他们托金龟子向上苍传递神秘的“天火”讯息：老天爷，慈悲受苦人吧，整个地面已燃烧得无法生存，连不畏干旱和饥渴的艾蒿都再难忍受了……古老淳厚的高原人，永远传递着这无望和未卜的寄托，又那样充实和顽强地活着。

整个漫长燠热而干旱的炎夏过去以后，高原便进入连绵多雨的秋的节气了。

秋天的潮雾野马般地奔驰，显影似的洇出山野播种小麦的农人和耕牛。

野艾在这时开始开花了，蕴藉着伟大的厚爱和成熟，微微弯曲的枝头挤满细密而小俏的米黄花序，扩散温馨，苦香，和着秋风唱着自己的热恋和礼赞。

站在高原上凝望这派大自然景象，会使人许许多多的联想自由自在驰行，会使人的视觉和心灵都产生一种至高无上的愉悦。

啊，田畔、沟壑、荒坡、洼地、路边的那些野生野长的苦香的野艾，尽是为着博大、自由和高贵的土地而开放的，也为高原人的那种与世固有的贫瘠、辛酸、艰涩和祥和、安乐而开放。

繁衍在陕北高原上的农人们永恒不息地爱着这郁郁葱葱随处可见的野艾。

问题：(1)根据文意，说说高原人重复哪些与野艾有关的古老风俗和神奇事情。

(4分)(2)结合文中对“野艾”的描述，谈谈你对“独具风流的苦香”的解释。

(10分)
【答案】(1)端午节在住宅门墙上挂艾、在孩子的耳缝间别艾、在女孩的香包里包艾，以消除祸患;以艾烟驱蚊蝇，以艾配百方(以艾入药);用艾传递“天火”讯息。

(2)味涩苦而气留香。

在贫瘠的土地上随遇而生，却流芳人间，寄寓希望。

五、刚参加工作的夏老师，承担高中一年级的英语教学，第一次上课时，夏老师正用英语做自我介绍时，其他同学都在认真听讲，唯独坐在第一排的一个男生没有抬头。

夏老师注意到，他正在看一本英语小说，他虽然有些不快，但也未多想，就开始教学。

夏老师朗读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来。

“要不要提醒他呢？”夏老师一分神，结果读错一个单词。

“切”那个男生发出了不屑的声音。

夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态，课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾经因父母工作的关系，在国外上了几年学，英语水平已经很高了。

夏老师向有经验的老师请教，并主动找到李奇交流。

夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学。

于是，夏老师找到许多最新原版英文书籍，认真阅读、思考，并利用课外时间与李奇交流心得。

渐渐地，李奇也喜欢主动找夏老师交流。

夏老师让李奇担任班级英语课代表，还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验。

一段时间后，夏老师发现，李奇不仅在课堂上积极发言，还主动带领其他同学一起学校，整个班级学习英语的气氛越来越浓厚了。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析夏老师的教育行为。

【答案】
六、我刚担任初一（2）版班主任时，班上的晓义经常打架、抽烟。

旷课，一开学就和科任老师发生冲突。

几次家访后，我掌握了晓义的基本情况：他从小就调皮，爸爸经常打他，而且家长对他的学习不抱指望，久而久之，他的毛病越来越多。

我该怎么办呢?我注意到晓义精力充沛，喜欢运动，于是决定让他担任体育委员来试一下，这个决定宣布后，学生一片哗然，当晚就有家长打电话表达不满，我耐心的地向家长解释说："我会对所有孩子负责的，请您给我时间，也给晓义一个机会。

"刚开始，晓义并没有因为做了体育委员而格外兴奋，甚至有时在带领大家跑操时还有些满不在乎。

一次跑操时，有个同学不小心摔了一跤。

晓义马上过去扶了他一把，我抓住时机表扬了他，看得出来，晓义有所触动。

初三时，他代表学生参加了区运动会，还获得了铅球比赛第二名的好成绩，全班都为他欢呼，他不好意思地哭了、这是我第一次在他脸上看到这样的表情。

初中三年，我和晓义的谈话不计其数，我还经常与家长沟通，希望他们多鼓励晓义。

初中毕业三年后的一天，晓义再次出现在我面前，兴高采烈地告诉我："老师，我已经应征入伍了!"那一刻，我知道当初的决定是正确的。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析"我"的教育行为。

【答案】材料中“我”的行为是正确的，符合教师职业道德规范的要求，表现在:（1）爱岗敬业。

教师应勤恳敬业，乐于奉献。

对工作高度负责，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

材料中“我”对晓义的认真帮扶，及耐心细致的和家长的解释及给晓义平台，让其锻炼提升，最终晓义在毕业后顺利入伍都体现了这一点。

（2）关爱学生。

教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

材料中的“我”能够平等公正的对待晓义，通过谈话等方式，能够时刻的关注他的变化和成长、进步，并及时的鼓励和引导，做到信任晓义，最终晓义获得了发展和进步。

（3）教书育人。

教师应遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

材料中的“我”在帮扶晓义的过程中能够遵循孩子成长发展的规律，首先通过家访了解他的成长环境，然后给予信任，给他鼓励和支持，能够发扬他的优点，尊重和鼓励他，并没有以分数作为惟一的评价标准。

（4）为人师表。

教师应以身作则，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

材料中的“我”能够做到公平公正，尊重家长，注重团结，体现了这一点。

总之，材料中的“我”的做法是正确的。

七、张老师在某中学任教20多年，深受学生喜爱。

学校为适应国家经济建设，培养更多应用型人才。

要求老师们更新教育观念、充实教学内容、增加教学实践环节。

明确了学校提出的要求后，张老师主动改进教学内容。

增强教学的实用性。

除此之外，张老师还联系了一些企业，让同学们到企业实践。

经过一段时间的实践，使同学们提前了解社会，增强了综合实践能力，最大限度提高其综合素养。

问题：请从教师观的角度。

评析张老师的教育行为。