2022年11月北京外国语大学研究生院招聘1名项目办公室工作人员笔试参考题库含答案解析

2022年11月北京外国语大学研究生院招聘1名项目办公室工作人员笔试参考题库含答案解析
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卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是（）。

A.教育法律规范
B.教育法律行为
C.教育教学成果
D.教育思想理论答案：B
本题解析：
暂无解析
2.某高校一名大学生，大一、大二两年成绩优秀，大学三年级时因病退学。

对于该学生，学校应当（）。

A.不发任何学业证书
B.颁发肄业证书
C.颁发结业证书
D.颁发修业证书
答案：B
本题解析：
暂无解析
3.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。

A.需要进一步补充哪些申报材料
B.需要获得哪些审核意见（或考试成绩、听证笔录等）
C.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限
D.再次申请行政许可的时间
答案：C
本题解析：
暂无解析
4.侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

A.根据不同情形，分别给予行政处分或行政处罚
B.造成损害的，责令赔偿损失
C.情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任
D.所属机构应作出相应的赔偿
答案：D
本题解析：
暂无解析
5.我国应以哪部法律为核心构建起教育法律法规体系（）
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国学位条例》
D.《中华人民共和国教育法》
答案：D
本题解析：
暂无解析
6.根据我国《民办教育促进法》的规定，民办学校的法律地位是（）。

A.与公办学校具有同等的法律地位
B.与公办学校相比属于从属地位
C.目前尚不能确定
D.高于公办学校
答案：A 本题解析：
《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。

”
7.党的十九大提出了新时期实施乡村振兴战略的“二十字”总要求，即（）。

A.生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主
B.产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕
C.产业兴旺、生态宽裕、乡风文明、治理有效、生活富裕
D.产业兴旺、生态宜居、乡风文明、村容整洁、生活富裕
答案：B
本题解析：
暂无解析
8.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。

A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的
B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的
D.来自学校偶发性侵害造成的
答案：C
本题解析：
暂无解析
9.根据《义务教育法》的规定，我国义务教育的性质最恰当的表述是（）。

A.强制国家教育
B.强制基础教育
C.强制国民教育
D.强制免费教育
答案：C
本题解析：
我国的义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

10.学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理
B.招收学生和其他受教育者
C.组织实施教育教学活动
D.管理使用本单位的设施和费用
答案：C
本题解析：
教育教学是学校及其他教育机构的一项基本活动，是学校及其他教育机构最基本、最主要的活动。

11.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。

A.教育行政部门、政府有关部门依法行政
B.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立、健全对学校的监督与评估机制
C.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利
D.建立、健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制答案：A
本题解析：
暂无解析
12.下列哪一个程序形式不属于行政复议程序（）。

A.受理
B.裁判
C.决定
D.审理
答案：B
本题解析：
行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。

13.学生申诉制度建立的法律依据是（）
A.《教师法》
B.《义务教育法》
C.《未成年人保护法》
D.《教育法》
答案：D
本题解析：
我国《教育法》第43条规定，学生享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。

14.十九大首次提出了（），与五位一体总体布局形成相互响应的五大文明体系。

A.物质文明
B.政治文明
C.社会文明
D.生态文明
答案：C
本题解析：
暂无解析
15.有的学校的学生休完规定年限的教育后，学校不发毕业证，这侵犯了学生的（）。

A.接受、享受教育的权利
B.获取教育的物质保障的权利
C.获得公正评价与相应证书的权利
D.获得救济的权利
答案：C
本题解析：
题干符合侵犯“学生获得公共评价与相应证书的权利”的基本内涵。

二.高等教育心理学(共15题)
1.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。

A.行为主义心理学
B.认知心理学
C.人本主义心理学
D.格式塔心理学
答案：D
本题解析：
强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（格式塔心理学）
2.心理学诞生于哪一年（）
A.1789
B.1879
C.1897
D.1978
答案：B
本题解析：
1879年，冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门独立学科的诞生。

3.个体进行活动的基本动力是（）。

A.需要
B.思维
C.世界观
D.想象
答案：A
本题解析：
需要是个体进行活动的基本动力，是个体积极性的源泉。

4.对单个被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法是（）。

A.现察法
B.调查法
C.个案法
D.实验法
答案：C
本题解析：
暂无解析
5.创造性的基本结构中不包括（）。

A.创造性人格
B.创造性思维
C.创造性意识
D.创造性勇气
答案：D
本题解析：
创造性包含：创造性意识、创造性人格、创造性思维、创造方法。

创造性勇气不属于创造性的基本结构。

6.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。

A.独立性与能力不足的矛盾
B.求知欲与识别力之间的矛盾
C.成人感与经验缺乏的矛盾
D.理想与现实的矛盾
答案：B
本题解析：
大学生的求知欲很强，他们不满足本专业知识的学习，乐于接受其他学科的新知识和新观点，他们更有兴趣学习新兴学科、应用科学。

然而，对于广大学生来说，其识别力较低。

他们对外国的理论和著作，往往很难作出全面、恰当的评价，甚至把丑当作美，良莠不分、真伪不辨。

这种求知欲和识别力的矛盾在不少大学生身上较突出。

7.下列说法不正确的是（）。

A.唯理论认为只有理性才是真理的唯一来源
B.经验论认为一切知识和观念都是后天从经验中获得的
C.经验论否认客观的物质世界是外部感觉的原则
D.构造主义强调内省的方法
答案：C
本题解析：
经验论认为，一切知识和观念都是后天从经验中获得的。

其代表人物洛克把经验分成外部经验和内部经验两种。

外部经验称为感觉，它的源泉是客观的物质世界。

内部经验称为反省，它是人们对自己内部活动的观察。

洛克重视外部经验，承认客观的物质世界是外部感觉的源泉。

8.社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）
A.社会心理
B.社会知觉
C.社会态度
D.社会归因答案：A
本题解析：
暂无解析
9.教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为（）。

A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.想象直观
答案：B
本题解析：
模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。

运用多媒体教育手段模拟实物的形象即属于模象直观。

10.人格的核心是（）。

A.能力
B.智力
C.性格
D.气质
答案：C
本题解析：
人格是人所具有的、相对来说较为稳定的特质。

它可由外因激发或促成，是生理冲动、社会环境及自然环境之间相互作用的产物。

人格通常指的是情感―意志的特定品质、情操、态度、心理状况、无意识机制、兴趣和理想，它们能确定人的特性或特有的行为和思想。

性格是其核心内容。

11.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。

A.认知主义
B.行为主义
C.人本主义
D.存在主义
答案：B
本题解析：
暂无解析
12.人们在真实的或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采用与多数人相符行为的现象称为（）。

A.凝聚性
B.从众
C.社会助长
D.士气
答案：B
本题解析：
从众是指人们在群体影n向和压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的心理状态。

13.奥苏伯尔提出解释的解释遗忘原因的理论是（）。

A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
答案：C
本题解析：
同化说由奥苏伯尔提出，他认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

14.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题。

A.具体思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.图形思维
答案：C
本题解析：
暂无解析
15.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

A.组合律
B.活动律
C.强度律
D.差异律
答案：A 本题解析：
组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

因此，答案为A。

三.高等教育学(共10题)
1.从教育层次来看，高等教育的基础是（）。

A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.研究生教育
答案：C
本题解析：
从教育层次来看，高等教育的基础是中等教育。

2.教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的
B.重点难点
C.导入新课
D.讲授新课
答案：D
本题解析：
教案常规项目的主体部分是讲授新课。

3.高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%
B.＞15%
C.15%-50%
D.＞50%
答案：C
本题解析：
暂无解析
4.通才教育是一种（），注重理智的培养和情感的陶冶。

A.通识教育
B.全才教育
C.素质教育
D.英才教育
答案：A
本题解析：
相对于专才教育而言，通才教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它实行的是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶。

因此，本题选A。

5.教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。

A.发现教学法
B.问题教学法
C.案例教学法
D.程序教学法
答案：B
本题解析：
此题考查问题教学法的含义。

问题教学法是指教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法，这也是教学中经常用到的一种教学方法。

因此，答案为B。

6.“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则
B.传授知识与培养能力相统一原则
C.教师主导作用与学生主动性相结合原则
D.理论与实践相结合原则
答案：C
本题解析：
教师主导作用与学生主动性相结合的原则贯彻要求包括运用启发式教学，善于提出问题，启发学生积极思考。

7.以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式
体现了课程改革的（）。

A.课程内容综合化趋势
B.课程实施多样化趋势
C.课程方向人文化趋势
D.课程性质职业化趋势
答案：A
本题解析：
暂无解析
8.非课程性教学环节是（）。

A.课堂讲授
B.习题课
C.军事训练
D.实验课
答案：C
本题解析：
非课程性教学环节是军事训练。

9.现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲
B.非洲
C.欧洲
D.美洲
答案：C
本题解析：
近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学。

在欧洲中世纪大学创办前，高等教育存在了数千年。

从这个意义上，我们可以说近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学。

10.从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期
B.学业准备期
C.心理准备期
D.心理摇摆期
答案：C
本题解析：
高年级阶段是大学生走向社会前的心理准备期，他们最关心的是毕业分配问题，渴望找到理想的工作。

四.高校教师职业道德(共10题)
1.在教育活动中，教师是具有（）的主体。

A.能动性
B.决定性
C.承受性
D.主导性
答案：D
本题解析：
在教育活动中，教师是具有主导性的主体。

2.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。

A.全面性
B.广泛性
C.多样性
D.典范性
答案：D
本题解析：
“为人师表”意味着教师在学生面前要起到模范带头作用，这决定了教师职业道德的典范性。

3.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。

但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。

A.可变性
B.差异性
C.历史继承性
D.多元化
答案：C
本题解析：
教师职业道德的继承性体现在：教师职业道德是教师在长期的教书育人中不断总结提炼出来的，在不同的时代、不同的社会形态中都是存在的，是能够被沿用的。

4.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。

这体现的是（）。

A.技术工具化
B.技术手段的目的化
C.技术社会的自由丧失
D.技术异化的显现
答案：B
本题解析：
暂无解析
5.教师职业道德评价的对象是教师的（）。

A.教学水平
B.科研水平
C.道德品质
D.管理水平
答案：C
本题解析：
教师职业道德的对象是教师的道德品质。

6.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。

A.德谟克里特
B.昆体良
C.维多思若
D.蒙台涅
答案：B
本题解析：
暂无解析
7.高校教师要坚持育人为本，立德树人。

“立德”就是立社会主义之德，就是把（）融入高校的教育教
学中。

A.世界观教育
B.人生观教育
C.社会主义核心价值观教育
D.共产主义教育
答案：C
本题解析：
高校教师要坚持育人为本，立德树人。

“立德”就是立社会主义之德，就是把社会主义核心价值观教育融入高校的教育教学中。

8.（）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。

A.引导性原则
B.内化性原则
C.差异性原则
D.连贯性原则
答案：D
本题解析：
暂无解析
9.确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。

A.他律性
B.自律性
C.层次性
D.实践性
答案：A
本题解析：
教师职业道德教育的引导性原则是从师德教育的他律性特点出发的。

10.捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（）。

A.示范性
B.先导性
C.复杂性
D.长期性
答案：A
本题解析：
“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”反映了教师以身作则和为人师表，这是教师职业道德示范性的体现。

卷II
一.高等教育法规(共15题)
1.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于我国现行的对学生的纪律处分种类（）。

A.开除学籍
B.记过
C.留校察看
D.禁止答辩
答案：D
本题解析：
按照《普通高等学校学生管理规定》，我国现行的对学生的纪律处分的种类有：（1）警告；（2）严重警告；（3）记过；（4）留校察看；（5）开除学籍。

2.我国教育民事法律责任的基本归责原则是（）。

A.无过错责任
B.过错责任
C.公平原则
D.推定责任
答案：B
本题解析：
暂无解析
3.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是（）。

A.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
B.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
C.人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
D.人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾
答案：A 本题解析：
暂无解析
4.下列不属于学生的义务的是（）。

A.遵守法律、法规
B.平等接受义务教育
C.努力学习，完成规定的学习任务
D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
答案：B
本题解析：
本题主要考查学生的权利与义务的相关知识。

《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者应当履行下列义务：遵守法律、法规；遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

平等接受义务教育是学生所享有的权利。

5.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.服从学校发展需要
B.由教师自己申请
C.学校规章制度确立
D.双方平等自愿
答案：D
本题解析：
暂无解析
6.解决我国一切问题的基础和关键是（）。

A.改革
B.发展
C.稳定
D.创新
答案：B
本题解析：
暂无解析
7.教师享有的最基本权利是（）。

A.教育教学权利
B.科学研究权利
C.参与学校民主管理权利
D.获取报酬权利
答案：A
本题解析：
教育教学权是教师为履行教育教学职责必须享有的最基本权利。

教育教学是教师的基本职责，就必须赋予教师教育教学权。

8.福建真题：下列不屈于教育法律的责任种类的是（）。

A.行政法律责任
B.民事法律责任
C.刑事法律责任
D.行为法律责任
答案：D
本题解析：
暂无解析
9.十九大政治报告把“以人民为中心”作为中国特色社会主义思想的核心理念。

这就要求教育：（）。

A.扩大办学规模
B.普遍接受高中教育
C.关注人的可持续发展
D.更多接受高等教育
答案：C
本题解析：
暂无解析
10.根据我国《义务教育法》规定：凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受义务教育条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A.5，6
B.6，7
C.6，8
D.8，9
答案：B
本题解析：
暂无解析
11.教育行政复议申请可以书面形式提出，也可以口头申请。

书面形式申请应在（）内提出复议申请书。

A.30日
B.45日
C.15日
D.60日
答案：D
本题解析：
教育行政复议申请可以书面形式提出，也可以口头申请。

书面形式申请应在60日内提出复议申请书。

12.下列选项中，不属于我国职业教育实施原则的是（）。

A.加强职业道德教育的原则
B.实行产教结合的原则
C.与其他教育法律地位平等原则
D.建立终身学习体系的原则
答案：C
本题解析：
暂无解析
13.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。

A.过错责任原则
B.无过错责任原则
C.严格责任原则
D.注重效率原则答案：A
本题解析：
暂无解析
14.国教育法律责任种类的是（）。

A.教育民事责任
B.教育行政责任
C.教育刑事责任
D.教育道德责任
答案：D
本题解析：
暂无解析
15.我国应以哪部法律为核心构建起教育法律法规体系（）
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国学位条例》
D.《中华人民共和国教育法》
答案：D
本题解析：
暂无解析
二.高等教育心理学(共15题)
1.创造性思维的核心是（）。

A.发散思维
B.分析思维
C.形象思维
D.抽象思维
答案：A
本题解析：
发散思维是创造性思维的核心。

2.“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的现象，称为（）。

A.社会促进
B.社会懈怠
C.模仿
D.从众
答案：B
本题解析：
社会懈怠是指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。

随着共同完成一件事情的人数增加，每个人所付出的个人努力程度也会相应地下降。

3.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。

A.教育管理
B.教育创新
C.教育威信
D.教育机智
答案：D
本题解析：
教育机智是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力，是指教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。

因此，答案为D。

4.斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表（）。

A.精神分析
B.行为主义
C.构造主义
D.机能主义
答案：B
本题解析：
行为主义的创始人是美国心理学家华生，后期的主要代表人物是斯金纳。

5.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。

A.动作
B.产生式
C.命题和命题网络
D.以上三者
答案：C
本题解析：
陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征，表象和图式也是其重要形式。

6.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。

A.基本原理
B.变式
C.概念
D.教材结构
答案：B
本题解析：
暂无解析
7.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。

A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精细加工策略
答案：B
本题解析：
暂无解析
8.对单个被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法是（）。

A.现察法
B.调查法
C.个案法
D.实验法
答案：C
本题解析：
暂无解析
9.内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）。

A.兴趣
B.需求
C.好奇心
D.虚荣
答案：C
本题解析：
求知欲和好奇心是内部学习动机最为核心的成分。

10.情操分为三类，它们是（）。

A.理智情操、美的情操、思想情操
B.道德情操、美的情操、思想情操
C.理智情操、道德情操、美的情操
D.思想情操、理智情操、道德情操
答案：C
本题解析：
情操分为三类：①理智的情操，又称认识性的或逻辑性的情操，是在学生的智力活动过程中认识、探求真
理或维护真理的需要是否满足而产生的情感体验。

②道德的情操是评价个人行为是否符合道德规范时产生的内心体验，是情操的核心部分。

③美的情操是通过观赏自然景物、欣赏文艺作品和社会生活关系的节奏而产生的情感体验。

11.在心理学中首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。

A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.斯金纳
D.巴甫洛夫
答案：B
本题解析：
柯尔伯格研究道德发展的方法是“两难故事法”，最典型的就是“海因茨偷药”的故事。

12.态度的核心成分是（）。

A.认知成分
B.情感成分
C.行为成分
D.能力成分
答案：B
本题解析：
态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分，研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。

因此，答案为B。

13.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。

A.复述策略
B.理解一控制策略
C.精加工策略
D.组织策略
答案：D
本题解析：
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

对材料进行系统地分析、归纳和总结，然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，是属于组织策略中列提纲的方法。

14.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。

A.发展法
B.实验法
C.系统法
D.观察法
答案：D
本题解析：
观察法即自然观察法，是指在自然的生活情境或教育过程中直接观察被试（学生）的外部行为表现（言语、行为和表情），从而对其心理活动进行研究的方法。

15.根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。