2024年幼儿园大班音乐教案《交朋友》含反思

2024年幼儿园大班音乐教案《交朋友》含反
思
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园大班音乐教材第三单元《快乐的小伙伴》，主要内容包括：学习歌曲《交朋友》，理解歌曲的歌词内容，学唱歌曲并掌握基本的音乐节奏；通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。

二、教学目标
1. 让幼儿理解歌曲《交朋友》的歌词内容，学会唱这首歌，并掌握歌曲中的基本音乐节奏。

2. 培养幼儿在集体活动中与人合作、交流的能力，提高他们的社交技巧。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。

三、教学难点与重点
难点：歌曲中的音乐节奏掌握，团队合作能力的培养。

重点：理解歌曲歌词内容，学会唱《交朋友》，提高社交技巧。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如小鼓、铃铛等）。

学具：每人一份歌词卡片，若干节奏乐器。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师组织幼儿围成一个圈，通过一个简单的“传递友谊”的游戏，让幼儿感受到与同伴合作的快乐。

2. 歌曲学习（10分钟）
a. 教师播放《交朋友》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。

b. 教师分发歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。

c. 教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱歌曲。

d. 教师通过拍手、敲击节奏乐器等方式，帮助幼儿掌握歌曲
节奏。

3. 例题讲解（5分钟）
教师挑选歌曲中的一段歌词，结合歌词内容，讲解歌词中的节奏，并示范唱法。

4. 随堂练习（10分钟）
a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种节奏乐器，合奏歌曲。

b. 教师组织幼儿进行“交朋友”的角色扮演活动，让幼儿在
活动中练习歌曲。

教师邀请各小组进行表演，让幼儿展示自己学到的歌曲和节奏。

六、板书设计
1. 歌曲名：《交朋友》
2. 歌词（部分）：
（歌词内容）
3. 节奏：（用符号表示歌曲节奏）
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的歌曲《交朋友》，
并教家长唱这首歌。

2. 答案：（略）
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种
方式，让幼儿学会了歌曲《交朋友》，并掌握了基本的音乐节奏。

但
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，对学习有困难的幼
儿给予个别指导。

2. 拓展延伸：
a. 组织幼儿参加“交朋友”主题的音乐活动，如合唱比赛、
音乐剧表演等。

b. 家园共育：让家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的
音乐素养。

c. 开展以“友谊”为主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿
在多种形式中感受友谊的美好。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的区分。

2. 实践情景引入的互动性和趣味性。

3. 歌曲学习中节奏的掌握。

4. 作业设计与家园共育的结合。

5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的区分
在教学过程中，难点通常是指幼儿在学习过程中较难理解和掌握
的部分，而重点则是教学中需要着重强调的核心内容。

对于《交朋友》这首歌曲，难点在于歌曲中节奏的掌握，因为这涉及到音乐基本技能
的培养。

重点则是理解歌曲歌词内容，学会唱《交朋友》，这是教学的核心目标。

补充说明：
1. 针对节奏难点，教师可以通过简化节奏、逐步增加难度、使用肢体动作辅助等方法，帮助幼儿逐步掌握。

2. 对于歌词的学习，教师应通过重复朗读、歌词卡片辅助、角色扮演等形式，增强幼儿对歌词内容的理解和记忆。

二、实践情景引入的互动性和趣味性
实践情景引入的目的是激发幼儿的兴趣，通过互动和趣味性，使幼儿更自然地进入学习状态。

补充说明：
1. 教师在设计实践情景时，应考虑幼儿的年龄特点和兴趣点，如游戏、故事等元素，以增强互动性和趣味性。

2. 教师应鼓励幼儿参与实践情景的互动，如通过简单的团队合作游戏，让幼儿在体验中学会与人交流、合作。

三、歌曲学习中节奏的掌握
节奏是音乐教学的重要组成部分，对于幼儿来说，掌握节奏有助于提高他们的音乐素养。

补充说明：
1. 教师可以利用节奏乐器，如小鼓、铃铛等，让幼儿通过敲击乐器来感受和练习节奏。

2. 教师可以设计简单的节奏练习，如拍手、跺脚等，让幼儿在游戏中学习节奏。

四、作业设计与家园共育的结合
作业设计应考虑家园共育的理念，使家长参与到幼儿的学习过程中。

补充说明：
1. 教师可以设计亲子互动的作业，如让家长与幼儿一起完成歌曲的学习和表演，促进亲子关系的同时，提高幼儿的学习兴趣。

2. 教师可以通过定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，给予针对性的指导和建议。

五、课后反思与拓展延伸的实际操作
课后反思有助于教师了解教学效果，为后续教学提供改进方向；拓展延伸则可以丰富幼儿的学习体验。

补充说明：
2. 在拓展延伸方面，教师可以组织丰富多样的音乐活动，如合唱比赛、音乐剧表演等，让幼儿在实践中提高音乐素养，增进友谊。

3. 教师还可以结合绘画、手工制作等活动，让幼儿在多种形式中表达对友谊的理解，提高他们的综合能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的语言，语速适中，确保幼儿能够听清楚。

2. 在讲解难点时，放慢语速，加重语气，以突出重点。

3. 通过变化语调，如升降调、停顿等，增加讲解的趣味性。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免拖堂。

2. 实践情景引入、歌曲学习等环节，适当增加时间，确保幼儿充分参与。

3. 例题讲解、随堂练习等环节，控制好时间，保证教学效果。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和引导性，让幼儿有思考的空间。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，增强他
们的自信心。

3. 对回答错误的幼儿，给予鼓励和引导，帮助他们找到正确答案。

四、情景导入
1. 设计富有创意和趣味性的实践情景，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的生活经验和兴趣，让幼儿在情景中自然地进入学习
状态。

3. 通过互动游戏、故事讲述等形式，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思：
1. 教学内容：本节课的教学内容符合幼儿的兴趣和发展需求，但
在教学过程中，要注意关注幼儿的个体差异，调整教学难度。

2. 教学方法：采用实践情景引入、歌曲学习、随堂练习等多种教
学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。

但在实际操作中，要注意观察
幼儿的反应，灵活调整教学方法。

3. 师生互动：本节课注重与幼儿的互动，但在提问环节，要注意
问题的设计，使问题更具启发性和引导性。

4. 教学评价：在课后反思中，要关注教学评价，了解幼儿的学习
效果，为后续教学提供改进方向。

5. 拓展延伸：在拓展延伸环节，可尝试更多形式的活动，如音乐剧、合唱等，以丰富幼儿的音乐体验。

6. 家园共育：加强家园沟通，让家长了解幼儿的学习情况，共同促进幼儿的成长。