人教版三年级语文下册第二单元综合素质达标测试卷

第二单元综合素质评价
积累与运用(50分)
一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。

(6分)
不禁．(jīn jìn) 希冀．(jìyì) 耕．田(ɡēnɡēnɡ)
撒．手(sāsǎ) 皱．纹(zòu zhòu)苦恼．(lǎo nǎo)
二、看拼音，写词语。

(8分)
1.好家训伴我成长。

爷爷告诉我，要做一个有jiàzhí()的人；爸爸告诉我，要做一个qiān xū()的人，无论何时都不能jiāo ào()。

2.xiǎo lù()来到chítánɡ()边，xīn shǎnɡ()着水中dào yìnɡ(
)出的自己yún chèn()的身段。

三、把下列四字词语补充完整，再填空。

(11分)
①()边()际②津津()() ③掩()盗()
④()()补牢⑤揠苗()() ⑥画()添()
1.我发现了词语②的特点，我能再写一个这样的词语：。

(1分)
2.把与图片对应的词语的序号填在横线上。

(3分)
3.如果不去努力，只会用谎言自欺欺人，那就是。

(填序号)(1分)
四、选择正确答案的序号填在括号里。

(6分)
1.下列加点字的字义完全相同的一项是()
A.没精打采．博采．众长
B.守株．待兔植株．茂盛
C.爱不释．手手不释．卷
D.兔走．触株走．街串巷
2.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是()
A.兔走/触株，折颈/而死。

B.因/释其耒/而守株，冀/复得兔。

C.兔/不可复得，而/身为宋国笑。

D.宋人有耕/者。

五、按要求完成句子练习。

(6分)
1.那些在背后默默奉献的航天科技工作者难道不值得我们学习吗？(改为陈述句)
2.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴
．．．．．：“唉，这四条腿太细了，
．．．．，皱起了眉头
怎么配得上这两只美丽的角呢！”(注意加点的部分，照样子把句子补充完整)看了成都大运会，妈妈：“运动健儿们真是太棒了！”
六、根据所学知识完成练习。

(8分)
下列寓言故事蕴含的道理是什么？把正确选项的序号填在括号内。

《守株待兔》() 《陶罐和铁罐》()
《鹿角和鹿腿》()《池子与河流》()
A.不要贪图安逸，虚度年华，应多为社会作贡献。

B.不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

C.要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

D.事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。

七、语文实践。

(5分)
三年级(1)班准备3月6日下午2点在学校大礼堂开展“寓言故事”主题班会活动，请你参与。

1.请你提前一天帮老师写一个通知。

(2分)
2.活动中出现了以下寓言故事，请根据你的理解选一选，填一填。

(3分)
A.杯弓蛇影
B.坐井观天
C.一叶障目
蕴含相似道理的寓言故事是和(填序号)，这两则寓言故事告诉我们的道理是：。

阅读与欣赏(25分)
八、课内阅读。

(11分)
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐地问。

“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。

说到盛东西，我不见得就比你差。

再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。

”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
1.在选段中的横线上填写一组意思相反的词语，将选段补充完整。

(2分)
2.【新角度】铁罐和陶罐是怎样看待对方和自己的？根据提示填空。

(4分)
3.判断下面说法的对(√)错(×)。

(3分)
(1)选段写了铁罐奚落陶罐，陶罐与铁罐争辩的事情。

()
(2)选段主要运用了对话描写来推动情节的发展。

()
(3)读画“”的句子时要读出陶罐的委屈和愤怒。

()
4.读完选段，我想对铁罐说：。

(填俗语)(2分)
九、课外阅读。

(14分)
道听途说
有一天，艾子从楚国回到齐国，刚进都城便遇到了爱说空话的毛空。

①这次，毛空又听说了一些大新闻，就得意扬扬地告诉艾子：“你还不知道吧？有个人家的鸭子，一次生了一百个蛋。

”()艾子不信。

毛空说：“那可能是两只鸭子。

”艾子摇摇头：“这也不可能。

”“那也可能是四只、十只。

”艾子还是无法相信。

过了一会儿，毛空又对艾子说：“上个月，天上掉下来一块肉，有三十丈长、十丈宽。

”艾子不信。

毛空急忙改口说：“那么是二十丈长。

”艾子还是不信。

②毛空无奈地说：“那就算十丈吧！”()艾子实在忍不住了，反问道：“世界上哪有十丈长、十丈宽的肉，而且还会从天上掉下来？你是亲眼所见吗？刚才你说的鸭子是哪一家的？你说的那块肉又掉在了什么地方？”③毛
空被问得答不出话来，只好支支吾吾地说：“那都是我在路上听人家说的。

”( )艾子听后，笑了，他转身对站在身后的学生们说：“你们可不要像他这样‘道听途说’啊！”
从道路上听来了没有根据的话，就不负责任地传播，这种做法是要不得的。

1.读三个画线句，选择正确的朗读语气，将序号填在句后的括号里。

(3分)
A.慌张、窘迫
B.无可奈何
C.自信﹑得意
2.读短文，把毛空讲的事补充完整，并据此写出“道听途说”的意思。

(4分)
3.【新角度】根据以下情境，结合短文内容完成练习。

(7分)
①磊磊在网络上看到有人说考前吃两个鸡蛋可以考满分便赶紧转发。

②小梅看到中央电视台新闻报道近期猪肉价格变动较大，把这个消息告诉了妈
妈。

③欢欢听到有人在聊运动会，就赶紧告诉同学们明天学校要举办运动会。

(1)上面的情境中，属于“道听途说”行为的有。

(填序号)(2分)
(2)选一位做法有误的同学，结合短文最后一段，告诉他(她)错误的原因。

(5分) 我想对说：“”
表达与交流(25分)
十、习作展示。

(25分)
仔细观察右边这幅图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？他们可能说了哪些话？请展开想象，写一篇习作，写的时候注意把自己看到的、想到的写清楚。

答案
单元综合素质评价
第二单元综合素质评价
一、jījɡēs zhònǎ
二、1.价值谦虚骄傲
2.小鹿池塘欣赏倒映匀称
三、①无无②有味③耳铃
④亡羊⑤助长⑥蛇足
1.示例：闪闪发光
2.⑤⑥④
3.③
四、1.C 2.D
五、1.那些在背后默默奉献的航天科技工作者值得我们学习。

2.示例：情不自禁地跳了起来，脸上笑开了花，兴奋地喊道
六、B C D A
七、1.
通知
3月6日下午2点，请全班同学到学校大礼堂参加“寓言故事”主题班会活动。

三年级(1)班
3月5日
八、1.傲慢谦虚
2.坚硬碎盛东西的互相碰撞的
3.(1) √(2)√(3)×
4.示例：尺有所短，寸有所长
九、1.C B A
2.(1)鸭子一次生了一百个蛋
从道路上听来了没有根据的话，就不负责任地传播。

3.(1)①③
(2)示例：欢欢欢欢，你听到有人在聊运动会，没有进行核实和查证就随意
传播明天学校要举办运动会的消息，这种做法是不负责任的，可能会误导其他人。

十、思路点拨：首先要认真观察图画，明确图画中有什么，图画中的人物在做什
么等。

然后展开想象，用文字进行描述。

例文略。

第二单元综合素质达标
时间：90分钟满分：100分
一、基础训练营(32分)
1．用“√”给加点字选择正确的读音。

(6分)
皱．眉(zòu zhòu)希冀．(jìyì)耕．种(gēn gēng)
滔．天(tāo táo) 遵．循(zūn zhūn) 颈．部(jìng jǐng)
2．下列加点字的读音完全相同的一项是()(2分)
A．名称．对称．B．挣．扎挣．脱
C．撒．手播撒．D．不禁．禁．不住
3．读拼音，写词语。

(7分)
(1)小鹿在chí táng()边xīn shǎng()自己dào yìng()在河
里的yún chèn()的身段。

(2)航天员平安落地，航天员的家属pěng zhe()jīng měi()的鲜花，迎
接让他们感到jiāo ào()的英雄。

4．按要求完成练习。

(11分)
(1)看图写寓言故事。

(4分)
()()()() (2)圈出下列成语中的错别字，并改正在括号里。

(3分)
杞人优天()井低之蛙()刻舟求箭()
(3)照样子，写词语。

(4分)
无忧无虑(无×无×式)：____________________________
源源不断(AABC式)：____________________________
5．按要求完成句子练习。

(6分)
(1)姐姐______________：“难道墙壁还会‘冒汗’？”(把句子补充完整)
(2)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(改为陈述句)
___________________________________________________________________ (3)因释其耒而守株，冀复得兔。

(写出这句话的意思)
___________________________________________________________________ 二、综合展示厅(8分)
6．口语交际。

(8分)
(1)三(1)班召开“该不该实行班干部轮流制”的辩论会，时间定为3月6日下午第三
节课。

今天是3月4日，请你以三(1)班班长的身份写一则通知。

(5分)
通知
(2)以下两种观点你更赞同哪个？写一写。

(3分)
正方：应该实行班干部轮流制反方：不应该实行班干部轮流制
我赞同______的观点，因为_________________________________________ _________________________________________________________________。

三、课本直通车(6分)
7．《守株待兔》是一篇________故事，“守株待兔”的字面意思是________________。

这个故事告诉我们_________________________________。

8．《鹿角和鹿腿》是根据《________________》相关内容改写的，主要写的是__________________________差点儿让鹿送了命的故事。

这个故事告诉我们__________________________________________________________________。

四、阅读检阅台(24分)
(一)课内阅读。

(9分)
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。

”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘
出来吧，它一定闷得不行了。

”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

9．观察词语特点，下列词语与“翻来覆去”结构相同的是()(2分) A．摇头摆尾B．南辕北辙C．没精打采
10．从文中的“____________”一词可以看出，陶罐对待铁罐的态度是非常友善的。

“连铁罐的影子也没见到”是因为_________________________________。

(3分) 11．想一想，陶罐的价值在哪里？(2分)
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 12．从陶罐和铁罐的不同结局中，我明白了()(2分)
A．每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

B．强硬者也有软弱的时候，软弱者也会变得强硬。

(二)课外阅读。

(15分)
①从前有一个人养了一只猫，自以为非常奇特，就给它取名为“虎猫”，并经常在客人面前炫耀。

有一天，他请客人吃饭，又把“虎猫”抱了出来。

客人们为了讨好他，争着说好话。

②一个客人对他说：“虎虽然勇猛，但龙比虎更神奇，不如把它改名叫‘龙猫’。

”
③另一个客人说：“龙固然比虎神奇，但龙飞上天还要有云，云比龙高一等，我看还是把它叫作‘云猫’。

”
④又有一个客人说：“云固然能遮天蔽日，但风一来，便把云吹散了。

看来云不如风，请你把它改名为‘风猫’吧！”
⑤再有一个客人说：“风猛烈吹着，一碰到墙，就被墙挡住了。

风怎么能对付得了墙？把它叫作‘墙猫’才适宜。

”
⑥还有一个客人说：“墙虽然坚固，但经不起老鼠打洞。

老鼠把墙打了洞，墙便会倒塌。

墙怎么能比得上老鼠呢？还是叫它‘鼠猫’吧！”
⑦客人们七嘴八舌地议论开了。

这时，邻居家的一位老人站了起来：“你们啊，争强好胜，把脑子都搞糊涂了。

逮老鼠的是谁？不就是猫吗！猫就是猫，搞那么多名堂干什么呢！”
13．梳理短文主要内容，完成下面的表格。

(9分)
14．下列选项中，比较适合作为短文题目的是()(2分)
A．虎猫B．猫的名字C．捕鼠的猫D．云猫
15．运用学过的理解词语的方法，说一说“七嘴八舌”的意思。

(2分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 16．读完这篇短文我想到了()(2分)
A．饭店里的黑心老板给一盘普通的大萝卜起名“群英荟萃”，问顾客要了很高的价钱。

B．养羊人听了邻居的劝告，赶紧把羊圈补好了。

五、习作百花园(30分)
17．仔细看图并发挥想象，编一个故事写下来。

提示：(1)图中有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？(2)图中的小女孩发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈又会说些什么？
第二单元综合素质达标
一、1．
2．D
3．(1)池塘欣赏倒映匀称
(2)捧着精美骄傲
4．(1)守株待兔亡羊补牢
拔苗助长滥竽充数
(2) 忧底剑
(3)示例：无边无际无法无天津津有味闷闷不乐
5．(1)示例：惊奇地问
(2)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

(3)于是，(农夫)放下他的农具，守在树桩旁，希望再次得到兔子。

二、6．(1)
通知
本班将于3月6日下午第三节课召开“该不该实行班干部轮流制”的辩论会，请全班同学准时参加。

三(1)班班长
3月4日
(2)示例：正方这样做可以充分调动同学们的积极性，有利于大家互相监
督，互相学习，共同进步
三、7．寓言守在树桩旁等待着兔子要努力做事，不要存有侥幸心理
8．伊索寓言两只美丽的角事物都各有所长，也各有所短
四、(一)9．A
10．兄弟铁罐被腐蚀、氧化、分解了
11．示例：能让后人了解陶器文化的发展情况以及当时人们的审美特点。

12．A
(二)13．虎猫龙猫龙比虎更神奇云比龙高一等风猫云不如风墙猫
鼠猫墙怎么能比得上老鼠
14．B
15．形容人多嘴杂，说法不一。

文中指客人们你一言我一语，说个不停。

16．A
五、17．思路点拨：仔细看图可以看出，图中的人物是在一个餐厅里，小女孩一
家在吃饭，他们的桌子上摆着三道菜。

图中的小女孩用手指着邻桌，她很惊讶，因为邻桌只有两个人，却点了很多菜。

小女孩觉得邻桌的两个人是在浪费粮食。

根据这些信息发挥自己的想象，写一篇作文。

例文略。