人教版九年级下册语文《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习(含答案)

人教版九年级下册语文《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习（含答案）一、积累与运用
1．下列词语的书写有误的一项是( )
A．嘶哑蓬蒿憔悴路基 B．灰烬锦嶂疲惫慰籍
C．晨曦镶嵌荣光破旧 D．驱逐蝼蚁喉咙坟墓
2．下列划线字的注音完全正确的一项是（）
A．疲惫（bèi）熏（xūn）黑隧（suì）洞蜗（wō）行
B．干瘪（biē）淤（yū）滩驳（bò）船勒（léi）进
C．纤（xiān）绳簇（cù）新胚（pēi）芽笑涡（wō）
D．绯（fēi）红黎（lí）明喷薄（báo）迷惘（wǎng）
3．依次填入横线处最恰当的一项是( )
我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是威风凛凛的雄狮，；你是冲天腾飞的巨龙，。

你有一个神圣的名字——中国！
①叱咤时代的风云②挣脱千年的羁绊③唤醒黎明的沉默④舞动大地的雄风
A．④①③②B．③②④①C．②③①④D．①③④②
4．指出下列诗句所运用的修辞手法。

①我是你河边上破旧的老水车。

②是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。

③我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船。

④——祖国啊！……祖国啊，我亲爱的祖国！
5．根据例句的形式另选一组意象仿写，表达对祖国的拳拳赤子之心，至少仿写两句。

例句：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。

①
②
6．某中学以“厉害了，我的国”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）为了更好地感受时代魅力，领略大国风采，校团委决定于5月25日下午3点组织九年级全体同学到大礼堂观看纪录片《厉害了，我的国》。

请你代校团委拟一则通知。

（2）看了纪录片《厉害了，我的国》后，某同学写了一篇观后感。

下面是其观后感中的一段文字，请你按要求帮他修改。

【甲】影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方面，以宏大的视角展现了党的十八大以来，中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设。

尖端科研领域的“振华30”“蓝鲸2号”“天宫二号”等大国重器显露真容，看完后我的自豪感油然而生。

【乙】我们不能忘记那些为中国的发展贡献了毕生精力的科学家、劳动模范，是他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，助推了中国腾飞，为中国的发展注入了新的活力。

①【甲】处画线句中标点符号使用有误，应将“”删掉；句子成分残缺，应在句尾加上“”。

②【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应将“”与“”调换位置。

（3）个人与国家紧密相连。

请你结合此次活动感想，写一句座右铭，激励自己在人生道路上不断前行。

（要求：不得借用名人名言）
二、阅读与理解
（一）课内阅读
我是你河边破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
在你历史的隧洞里涡行摸索我是干瘪的稻穗是失修的路基是淤滩上的驳船
把纤绳深深勒进你的肩膀
－----祖国啊
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落在地面的花朵
－---祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑涡
我是你刚新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷博
－-----祖国啊
我是你的十三亿分之一
是你九百六十万的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷茫的我、深思的我、沸腾的我
那就从我的血脉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由
－－－－祖国啊
我亲爱的祖国
（1）诗中的“我”就是诗人自己吗？
（2）诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程？
（3）本首诗之所以取得巨大成功的原因有哪些？
（4）第三节诗主要运用了哪些修辞方法，请指出并具体分析。

（5）请结合诗歌运用的意象，具体分析第三节诗中诗人书写的情绪。

（6）结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。

①我是你河边上破旧的老水车
②我是你额上熏黑的矿灯。

（二）课外阅读
长城谣
席慕蓉
尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支
多少个隘口有多少次悲欢啊你永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅
冷眼看人间恩怨
为什么唱你时总不能成声写你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起火中有你万里的躯体
有你千年的面容
有你的云你的树你的风敕勒川阴山下
今宵月色应如水
而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中
（1）这是一首借景抒情诗，诗人所借的景物是、，所抒发的感情是、。

（2）第一节诗中，高度概括了长城的历史的句子是：。

（3）在第三节诗中，诗人提到“敕勒川”“阴山”“黄河”，有什么用意？
（4）诗中的“你”指代什么？这样写有什么好处？
（5）请从诗中任找一个富有表现力的词语进行赏析。

（6）结合你学习《祖国啊，我亲爱的祖国》的收获，仿照下面的小诗，重新选择一种意象，再写一首表达你的情感。

故乡的海波呵！
你那飞溅的浪花，
从前怎样一滴一滴地敲我的磐石，
现在也怎样一滴一滴地敲我的心弦。

答案
一、积累与运用
1．B 2．A 3．B
4．比喻；比喻、引用；排比、比喻；反复
5．①我是你天空中飞翔的小鸟，时时刻刻搏击着风雨。

②我是你衣服上小小的纽扣，永远倾听着你心脏跳动的声音。

6．（1）通知
九年级全体同学：
兹定于5月25日下午3点在大礼堂播放纪录片《厉害了，我的国》，请同学们准时前来观看。

校团委
2019年5月20日
（2）……；的成就；助推了中国腾飞；为中国的发展注入了新的活力
（3）追个人小梦，筑祖国大梦。

二、阅读与理解
（一）课内阅读（1）诗作中的“我”不仅仅指诗人自己，也指中国文人群体，乃至华夏儿女，是“小我”与“大我”的融合。

（2）这不仅仅是走过“文革”的青年一代的情感历程，而且也是中华民族心灵历程的高度概括。

（3）原因：一是以“小我”之情反映“大我”之情，感情深刻真挚，将历史的纵深感和现实的超越感合二为一，形成了强大的冲击力。

二是诗人继承了中国传统诗歌的抒情手法并发展了它，运用了如象征、隐喻，尤其是新鲜、准确、包容性很强的意象，使表述极具张力，给读者的“再加工”提供了广阔的空间，也使文字所负载的信息更加丰富。

（4）比喻如“我是你簇新的理想”等，形象生动地描摹出新生的充满希望的祖国的形象。

（5）第三节诗主要运用了“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“雪白的起跑线”等意象，这些意象都具有崭新、希望的特点，这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现，她为祖国的复苏而兴奋不已。

（6）①“水车”代表的是农业生产方式，而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落后。

②“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后。

象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。

（二）课外阅读（1）长城；黄河；对故乡的思念；对历史的观照和反思
（2）尽管城上城下争战了一部历史/尽管夺了焉支又还了焉支
（3）“敕勒川”“阴山”是诗人的故乡，“黄河”是中华民族的象征，由此可见诗人身居他乡，心系故园。

（4）长城。

诗人运用第二人称，不但把长城拟人化，使之具有人的灵性，而且更易于抒发内心的情感。

（5）“流进我不眠的梦中”中“不眠”一词富有表现力，它把诗人对故乡的思恋之情表达得真挚而浓厚。

（6）示例：
故乡的垂柳啊！
你那飘落的飞花，
从前怎样轻轻地迷乱我的眼睛，
现在也怎样轻轻地撩动我的心灵。