部编版道德与法治七年级下册 第二课 青春的心弦 课时练习

第二课青春的心弦
第1课时男生女生
一、选择题
1.从思维方式看,男生多擅长逻辑思维、抽象思维,女生则多擅长形象思维、感性思维;从记忆方式看,男生多擅长推理记忆,女生则多擅长机械记忆;从语言表达看,女生略胜男生一筹。

由上述材料得出的结论正确的是() A.男生女生智力存在优劣、高低之分 B.男生女生拥有各自的性别优势
C.男生比女生聪明、睿智
D.男生女生要较量一下才可以分出高下
2.影响男女生性格特征、兴趣爱好、思维方式的主要因素是()
A.认知能力
B.生理差异
C.家庭背景
D.社会文化
3. 传统社会大多对男女两性气质做出严格区分,有人认为,男孩小时候的玩具就应该是玩具车、玩具枪、机器人,男孩子喜欢洋娃娃是不正常的;女孩子就应该学唱歌跳舞,学打篮球是不正常的。

这种观点()
①受性别刻板印象的影响②表达了对男女性别正确的认识③对青少年的发展没有任何影响④可能会影响青少年潜能的发挥
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
4.地质勘探、飞行员等职业曾被认为只有男性才能胜任,但事实上越来越多的女性从事这些职业,并且能够在岗位上有着出色的表现。

这表明()
A.各行业的从业者都可以不受性别限制
B.男女各有所长,应彼此尊重、优势互补
C.男性在各个行业正逐渐失去性别优势
D.择业时不应过于受性别刻板印象的影响
5.在学校组织的大扫除中,男生提水、拖地板,女生擦桌子、扫地,大扫除做得又快又干净。

这种分工产生的效果说明()
A.可以把重活全推给男生做
B.男女生之间可以优势互补,取长补短
C.大家平分工作,谁也不吃亏
D.大家可以边聊天边干活,提高效率
6.男生逻辑思维敏捷,数理化功课往往比较好;女生在英语、语文等功课上的成绩往往比男生高。

这启示我们应该
()
①欣赏对方的优势,不断完善自己
②欣赏自己的优势,不让别人超越
③认识各自的优势,相互取长补短
④与异性同学相互学习、共同进步
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7.下列关于男生女生正确交往的说法正确的有()
①男女有别,男生女生不应该交往
②男生女生拥有各自的性别优势,应学会欣赏对方
③男生女生应该相互取长补短,让自己变得更加优秀
④男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、解答题
8.下面是一首关于男生与女生的小诗:
男孩是土地,坚定中充满锐利。

女孩是春雨,善感而美丽。

男孩爱在绿茵场上驰骋,女孩喜在阳光下嬉戏。

男孩会自我激励地说,我要坚强,我要执着。

女孩常对溪流讲,我会欣赏,我能把握。

如今的男孩女孩呀!
共撑一片蓝天……
结合所学知识,谈谈这首小诗告诉我们的道理。

9.在生活中有这样一种现象:有的男生说话细声细气,含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗犷豪放。

围绕这种现象,柳州市某中学七年级(1)班开展了主题探究活动,请你参与。

活动一:观点争论
面对这种现象,刘强说:“这是私人的事情,应该尊重。

”
张晓说:“这些人性别取向有问题,需要帮助。

”
(1)对此,你的观点是什么?说说你的理由。

活动二:我眼中的男生女生
(2)结合自己的认识,谈谈你心目中的男生或女生是什么样的。

活动三:阳光少年计划
(3)争做阳光少年。

从男生女生交往的角度,说说你的行动计划。

答案
1.B解析：本题考查男生女生的性别差异。

材料说明男生和女生在个性上各具特点,故B符合题意;A、C、D 观点错误,排除。

故选B。

2.D
3.D解析：本题综合考查生理性别特征及对性别角色的认识等知识点。

①④表述正确,符合题意;性格刻板印象可能会影响青少年潜能的发挥,故②③观点错误,排除。

故选D。

4.D
5.B解析：根据所学知识,男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展,两者之间可以优势互补。

题文中男、女学生根据个性的不同承担不同的责任,提高了工作效率,B观点正确;把重活全推给男生、平分工作的做法是错误的,A、C观点错误;边干活边聊天不能提高效率,D观点错误,所以本题选择B。

6.C
7.D解析：本题主要考查男生女生交往的意义、注意事项及要求。

虽然男女有别,但男生女生拥有各自的性别优势,我们应理性与异性同学交往,而非排斥,因此①错误,②③④正确。

故选D。

8.①在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。

②男生女生拥有各自的性别优势,男生女生交往有利于相互取长补短,不断完善自我。

③男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。

9.(1)观点:一方面要尊重、理解这种现象;另一方面,也要加强性别角色教育,引导男生女生正确认识性别差异。

理由:对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

因此,我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。

(2)如:我心目中的男生是富有冒险和竞争精神的,勇敢而坚毅;我心目中的女生是温柔、善解人意、心思细密的,但有时也会敏感、易哭。

(3)①要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。

②既不因自己某一方面的优势而自傲,也不因自己某一方面的欠缺而自卑。

③男生女生相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。

(言之有理即可)
第2课时青春萌动
一、选择题
1.小倩在日记中写道:“我的同桌小浩长得有点帅,最近我看到他和别的女生聊天就会生气,我希望他只跟我一个人说话,我是怎么了?”小倩应该()
A.认识到这是一种严重的心理疾病,要休学治疗
B.告诉小浩自己的真实想法,并要求他与自己交往
C.多开动脑筋,想办法阻止小浩与别的女生聊天互动
D.认识到这是青春期的心理萌动,要正确处理对异性的情感
2.小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想表现自己,引起男生注意。

”这说明了小梅()
①在异性面前,有自我表现的欲望②只注重追求外在美,忽视了内在美③渴望得到异性的肯定和接受④心理不健康
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
3.正值青春期的初中生,与异性正常交往()
①有助于了解异性的思维方式②能从对方身上看到优秀品质③可以相互学习,共同进步④如果内心坦荡、言谈得当、举止得体是可以发展纯洁友谊的
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②
4.随着青春期的到来,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。

这()
①是早恋的现象②属于正常的心理变化③是人走向成熟过程中自然产生的情感④需要我们慎重对待、理智处理
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
5.如果有人对我们说他很爱花,可是我们却发现他常常忘记给花浇水,我们就不相信他爱花。

著名心理学家弗洛姆说:“爱情是对生命以及我们所爱之物生长的积极的关心。

如果缺乏这种积极关心,那么这只是一种情绪,而不是爱情。

”男生女生之间的好感、欣赏不一定就是爱情。

从上述描述中可以看出,爱情更重要的是()
A.责任和能力
B.两小无猜
C.激情和热情
D.相互喜欢
6.为避免让人产生误解,右面漫画中的小丽()
①应只与女生交往
②应固执己见,继续与某个异性同学密切交往
③应扩大交往范围,坦然大方地与男生交往
④与男生交往时,要内心坦荡、言谈得当、举止得体
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
7.有人说:“早熟就像早开的玫瑰,美丽娇艳也容易过早地枯萎,年轻的朋友要经得住美丽的考验。

”关于男女同学交往的观点,下列表述正确的是()
A.男女同学不能交往,要拉开距离
B.男女同学之间的情感需要慎重对待,理智处理
C.青春期的男女同学已经能承担“爱”的责任了
D.萌发对异性的朦胧情感,是青春成长中的不正常现象
8.面对青春期的朦胧情感,下面漫画《表白》中的男女同学应该()
A.慎重对待,理智处理
B.主动热情,开放自己
C.冷淡对方,拒绝往来
D.相互爱慕,频繁接触
二、解答题
9.观察漫画,回答问题。

(1)两幅漫画中的男生女生交往方式恰当吗?请分别说明理由。

(2)男生女生应如何正确对待青春萌动?
10.步入青春期的男生女生交往已经成为家长、学校和社会普遍关注的话题。

阅读材料,回答问题。

材料一柳州市某校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查,结果如下:
调查问题渴望与异性
交往
认为与异性同学交往
是必要的
能够主动大方地与异
性同学交往
调查结
果
99.6%98.7%18.9%
(1)调查结果说明了什么?
材料二一天,七年级(3)班的小李到校园超市买日常用品,在超市门前碰见买完苹果出来的同班同学小苏,小李就开玩笑地说能不能给他一个苹果。

小苏顺手拿起一个苹果递给小李,小李还没来得及说谢谢,突然政教处主任跑了过来,问他们在干什么。

下午,小李和小苏被学校通报批评,理由是男生女生不正常交往。

(2)男生女生应不应该正常交往?为什么?
(3)男生女生应如何恰当地交往?
答案
1.D解析：题干中张倩的表现是青春期的萌动,萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象,面对青春萌动,我们的正确态度是慎重对待,理智处理,不能让其发展成为早恋,树立正确的爱情观,所以D符合题意;A错误,没有正确认识张倩的表现;B会导致早恋,是错误的;C会伤害同学的感情。

故选D。

2.C
3.A
4.B解析：根据教材知识可知,随着青春期的到来,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。

这是自然而又美丽的事情,需要我们慎重对待,理智处理。

如果处理得好就不会发生早恋,所以排除①,其他题肢说法正确。

故选B。

5.A
6.D解析：男女同学交往要把握好分寸,注意交往方式。

女生应该扩大交往范围,做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。

③④说法正确,符合题意。

①说法错误,没有认识到男女同学交往的意义;②说法错误,要避免与某个异性同学交往过密,要广泛交往,注意交往方式与频率。

故选D。

7.B8.A
9.(1)漫画一中男生女生的交往方式恰当,与异性同学交往时,要内心坦荡、言谈得当、举止得体,要互相帮助。

漫画二中男生女生的交往方式不恰当,与异性同学交往的范围应相对广泛,应该和更多的同学建立真挚的友谊。

(2)①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。

这是青春成长中的正常现象。

②在与异性交往的过程中,对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。

③面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。

10.(1)调查结果说明绝大部分同学渴望与异性同学交往,能够认识到与异性同学交往的必要性,但大部分同学不能掌握正确的交往方法。

(2)男生女生应该正常交往。

原因:①男生女生正常交往有助于了解异性的思维方式、情感特征;②男生女生拥有各自的性别优势,发现对方的优势,相互取长补短,有助于不断完善自己;③男生女生正常交往有助于促进双方健康成长;等等。

(3)内心坦荡、言谈得当、举止得体等。