大班社会优质课教案及教学反思《我的小房间》

大班社会优质课教案及教学反思《我的小房间》
1. 教学背景
本次社会课教学对象为大班幼儿，通过探究“我的小房间”，让幼儿建立家庭情感，了解家中常见物品的名称及用途，积累家庭生活经验。

2. 教学目标
1.培养幼儿对自己家庭的认知，增强对家庭的归属感。

2.学习一些家庭物品的名称及用途。

3.培养幼儿的语言表达能力。

4.提高幼儿的观察能力和动手能力。

3. 教学过程
3.1 导入环节
插入一段音乐《童年》，拉近教师与学生之间的距离，与幼儿一起听歌，一起谈论属于自己的小房间，引导幼儿变得愉悦和兴奋。

歌曲后，老师将引导学生一起回忆自己的小房间，询问他们对家的理解和感受。

3.2 互动探究
教师以自己实物为例，介绍家庭一些常见物品名称及用途。

学生随后跟着举一些例子，通过机械操作、观察定义、认知形状、颜色和构造等活动，学习家庭用品名称及其特点。

同时，在物品名称和用途的学习过程中，老师将引导学生一起讨论它们在日常生活中的作用和重要性，并帮助幼儿形成简单的家庭概念，并将每个物品放在幼儿易于触及的地方。

3.3 主题延伸
通过不同的材料让幼儿充分体验家庭生活，学习礼花、家具、餐具、宠物、植物和花等等不同类型的物品。

在幼儿探究各种生活用品的过程中，老师将引导他们感受物品外表，形状及表面质地。

3.4 安排游戏
利用“找不同”、对对碰、拉动拉环等游戏，在激励幼儿加深对家庭物品的认知的同时，提高幼儿动手能力和观察能力。

3.5 小结环节
再次观看音乐视频，每名学生来分享他/她学到的内容，分享他/她对家庭的感知和理解。

4. 教学反思
1.在上课过程中，学生表现出兴致高涨，积极参与了学习，培养了幼儿
较高的兴趣。

2.本节课的围绕“我的小房间”，教师让孩子们带来自己喜欢的玩具，在
聚焦物品的过程中，增加了课堂趣味性，使学生参与更积极。

3.学生可以很轻易地掌握家庭物品的名称及其用途。

4.硬质家具的概念，幼儿不易理解，需要授课时用到谈话、讨论、举例
和各种教学资源等各种途径来帮助幼儿理解。

总之，这门优质的社会补习课程让大班的幼儿们在一个轻松的环境中体验到了富有价值的家庭性感受，增长了知识。

同时也激励他们对生活事物的寻味，使其掌握了一些社会知识，更重要的是让他们知道自己的家庭在我们生命中的重要性。