大班健康教育活动教案《小猪变干净了》

大班健康教育活动教案《小猪变干净了》
一、活动目标
1.让幼儿了解个人卫生的基本知识，知道保持身体清洁的重要性。

3.通过故事情境，引导幼儿关注个人卫生，增强自我保护意识。

二、活动重难点
1.活动重点：让幼儿掌握基本的个人卫生知识和生活技能。

三、活动准备
1.故事课件：《小猪变干净了》
2.洗澡、洗手、洗头等道具
3.视频素材：正确的洗手方法、洗澡方法等
4.活动记录表
四、活动过程
（一）热身活动
1.组织幼儿进行简单的户外活动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，达到热身的效果。

2.邀请幼儿谈谈活动后的感受，引导他们意识到运动后身体会产生汗液，需要清洁。

（二）故事导入
1.播放故事课件《小猪变干净了》，引导幼儿关注故事中的小猪是如何变干净的。

2.提问幼儿：小猪为什么要洗澡？洗澡后小猪发生了什么变化？
（三）讨论与互动
1.邀请幼儿分享自己的洗澡经验，讨论洗澡的好处。

2.通过视频素材，向幼儿展示正确的洗手、洗澡方法，引导他们学习并掌握。

3.邀请幼儿模拟洗手、洗澡的过程，巩固所学知识。

（四）实践活动
1.组织幼儿进行“小猪变干净了”角色扮演游戏，让幼儿亲身体验洗澡、洗手、洗头的过程。

2.活动过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的不良卫生习惯，鼓励他们自觉保持身体清洁。

1.让幼儿谈谈在活动中学到的知识和技能，以及如何运用到日常生活中。

五、活动延伸
六、活动评价
1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对个人卫生知识的掌握情况。

2.关注幼儿在家庭、学校中的卫生行为，评价他们在活动后的改变。

3.收集家长反馈意见，了解活动的效果，为今后的活动提供参考。

重难点补充：
活动重点：
1.让幼儿通过故事情境，理解洗澡、洗手的重要性，并能够描述出洗澡、洗手的过程。

2.通过实践操作，使幼儿能够独立完成洗手、洗澡的基本步骤。

活动难点：
2.培养幼儿的自我管理能力，使其在没有成人监督的情况下也能保持个人卫生。

教学过程补充：
（一）热身活动
教师：小朋友们，刚刚我们一起跑跳玩耍，现在是不是觉得有点热，身上出了汗呢？（幼儿点头）
教师：出了汗后，我们的小手和小脸是不是就不那么干净了？我们应该怎么做才能变干净呢？（幼儿思考）
教师：对了，我们要洗手洗脸，还要洗澡呢。

今天我们就来学习一下怎么让自己变得干干净净的。

（二）故事导入
教师：我们先来听一个故事，故事里的小猪也变得干净了，我们看看他是怎么做到的。

（播放故事课件）
（三）讨论与互动
教师：故事里的猪妈妈为什么叫小猪去洗澡呢？
幼儿A：因为小猪太脏了。

教师：那小猪洗澡后发生了什么？
幼儿B：小猪变得好漂亮，小白兔都认不出他了。

教师：那我们什么时候需要洗手呢？（幼儿回答：吃饭前、上厕
所后、玩完玩具后……）
教师：我来给大家演示一下正确的洗手方法，你们要仔细看哦。

（播放洗手视频）
（四）实践活动
教师：现在，我们一起来玩一个游戏，叫做“小猪变干净了”。

我会请几位小朋友扮演小猪，其他小朋友来帮忙，我们一起完成洗澡的全过程。

（幼儿角色扮演，教师指导）
幼儿C（扮演小猪）：老师，我不会洗澡。

教师：没关系，我们一起来。

脱掉衣服，然后打开水龙头，淋湿身体……（边说边指导）
教师：刚才我们学会了怎么洗手、怎么洗澡，现在请大家来说说，你们回家后打算怎么做？
幼儿D：我会每天自己洗手。

教师：真棒！还有小朋友呢？
幼儿E：我会提醒爸爸妈妈和我一起洗澡。

教师：记住，保持个人卫生是非常重要的，它能帮助我们远离病菌，保持身体健康。

希望大家都能像小猪一样，变得干干净净的。

（六）活动延伸
教师：明天我们可以把自己的洗澡故事画下来，和大家分享，看看谁的小猪变干净了的故事最有趣。

注意事项：
1.在教学过程中，要注意观察每个孩子的反应，对那些可能感到害羞或不愿意在大家面前操作的幼儿，可以给予更多的鼓励和个别指导。

2.针对不同孩子的动手能力，可以适当调整实践环节的难度，确保每个孩子都能参与进来，感受到洗澡的乐趣。

3.讲解个人卫生知识时，语言要简洁明了，避免使用过于复杂的词汇，确保幼儿能够理解。

5.教学方式要多样化，结合故事、视频、游戏等多种形式，以适应不同孩子的学习风格。

6.在活动结束后，可以与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现，鼓励家长在家继续培养孩子的卫生习惯。

7.要注重培养孩子的自我管理能力，鼓励他们在日常生活中主动维护个人卫生。