四年级上册数学线段射线和直线北京版2PPT课件
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《线段 直线 射线》
天水市麦积区马跑泉中心学校 吴琰琼
1、认识线段、射线和直线，了解 它们的表示方法。
2、能正确区分线段、射线和直线 掌握它们的联系和区别。
学想说 一一一 学想说
1.自学课本38页内容，边学边用自己喜欢的 方式画出你认为重要的语句。
2.试着用自己的话说说什么是线段、射线、 直线。它们各有什么特征？
3.射线是直线的一半
（）
4.一条射线长3千米
（）
思考题
在下面图中可以数出几条线段？ 本文是根据作者中夜宿鸭窠围时的见闻和思绪而写的，是湘西地区特有的自然景观和独异的人生形态。湘西是一片神奇而美丽的土地
。它地处湘、黔、川三省边地交界处，山川秀美，民风淳朴，经济落后，人民生活艰辛。沈从文作为有着苗族血统的湘西作家，用一 支有灵性的笔，突出地表现湘西在特定历史条件下形成的浸润着原始民风的特殊人生形式，描绘了湘西下层人民永远用血泪打发日子 ，世代相沿的悲苦命运；同时也描绘了他们为生存、为实现其人生权利与尊严所作的努力。 这句话既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定” 的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对 儿子的教诲与无限的期望。 秋天的田野里：成块的稻子像金黄色的地毯；挺拔的高粱黑红黑红的，像一团团火；成片的棉花雪白雪白的，像朵朵洁白的云。 4．《竹里馆》中表现作者安闲自得的生活的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。表现了作者清心淡泊的情怀的句子是：深林人不知， 明月来相照。《竹里馆》里描写夜静人寂，明月相伴的诗句是：深林人不知，明月来相照。 演员在肢体语言表演方面尤其要注重创造、创新，并且与舞台的其他形式结合起来，以达到表演的最佳效果。【名师点评】 对策：要有说服力和条理性，注意谦语和敬语的使用。 分析：“喂养”与“日子”运用动宾反常搭配的方法达到陌生化的效果。“日子”不可能被“喂养”，这样写是想表明作者赖以生存下去的动力就 是那些“可怜的期望”，它就仿佛精神粮食一般“喂养”着我。 6、落叶离开了母亲，独自去旅行了，体验那五彩缤纷的人生。她要用自己最后的力量，去演绎生命中最美丽的乐章，最精彩的歌。 ④不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到吃饭时间，女人的摊子前，总围满人。五块钱一份的小炒，大家多很耐心的等待着 。女人不停地翻铲，而后装在方便盒里，而后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人的 饭桌上。 【作者简介】埃德加·斯诺，美国记者、作家。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量的报道，成为第一个采访红区的西方记者。 有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句 或内容上的中心句，就是文章的主要内容。阅读 是直接引用或稍加整理，便可抓住主要内 容。 例如：《夏》一课，文章开篇的总起句：“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律”就是全文的主要内容。 强化归因意识，关注说理（3分钟后比比谁的自学能力强）
一、认识线段、射线和直线
6．《滁州西涧》中表现作者向往自然，恬淡自适的生活情趣的句子是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《滁州西涧》中写诗人以 飞动流转之势衬托闲淡宁静之景的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ①洋溢着积极乐观的情调，以春景写冬景的句子是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 13.“无时”一词写出诗人随时都想去山西村，表达了诗人与村民相处融洽，喜爱山西村的真挚情感。 7．《逢入京使》中既真切而自然地抒写诗人思念故乡和亲人的强烈感情，又表现了作者开阔豪迈胸襟的句子是：马上相逢无纸笔，凭 君传语报平安。《逢入京使》中点明主题，表现诗人对前途自信，乐观的态度和广阔胸襟与不凡的抱负的诗句是：马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。《逢入京使》中写出诗人思乡思亲之情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 案发后的表现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。 14． 赛太岁原是（观音菩萨 ）的坐骑，只因为他曾经听说朱紫国国王得罪过（ 孔雀大明王菩萨），有三年夫妻之灾，就趁机下界抢 走王后（金圣宫娘娘 ）。 沈从文（1902－1988），男，原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰人，中国著名作家、 历史文物研究者。 3、要利用暗示信息 理解古诗词的思想感情要充分利用诗词本身的暗示信息，这些暗示信息可以是诗歌的标题，可以是诗前的小序， 也可以是诗后的注解。这些内容，有的给我们提供了创作的时代背景，有的介绍了作者的经历，有的交代了作者的创作动机或创作经
线段AB或线段 BA
A
B
射线 AB
把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。
直线
l
A
B
l 直线 AB或直线BA 或直线
把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。
练一练
1.动手画线段、射线、直线各一条， 并把它们用字母表示出来。
2.请从A点出发画射线，你能画多少 条？你有什么发现？
画一画： 过一点能画多少条射线？ 过一点能画无数条射线
画一画 找一找
1.经过点O画直线，能画几条？ 试一试。
2.经过两点AB画直线，能画几条？ 试一试。
3.通过试一试你有什么发现？
经 过 一 点 能 画 （
无 数
） 条 直 线 。
11
经过两点A、B，能画直线吗？ 能画几条？
B A
经过两点，只能画一条直线。
议一议
线段、射线、直线有什么联系？
直线 射线 线段
线 段 过，有的则直接指向作者的情感基调。这些对理解作品的思想内容都是至关重要的，因而解读诗词时必须细心阅读，充分利用。
26． （ 观音菩萨）用（ 净瓶中的水）医活了人参果树。
A B 子夏阐述了治学之道。“博学” 与 “笃志”是基础，“切问”与“近思”是方法，能够做到这四点，就可以达到儒家所提倡、追求的“仁”了。
射线、线段都是直线的一部分。
闯关游戏:
第一关
在下图中,哪些是线段?哪些是直线?哪些是射线?
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
闯关游戏: 第二关
猜谜语
(打一线的名称)
1.有始有终 2.无始无终 3.有始无终
线段 直线 射线
闯关游戏 第三关
下面的说法对吗？
1.一条直线长5米
（）
2.线段是直线的一部分 （ ）
这节课我的收获……
我发现了……
我学会了……
我感触最深的……
天水市麦积区马跑泉中心学校 吴琰琼
1、认识线段、射线和直线，了解 它们的表示方法。
2、能正确区分线段、射线和直线 掌握它们的联系和区别。
学想说 一一一 学想说
1.自学课本38页内容，边学边用自己喜欢的 方式画出你认为重要的语句。
2.试着用自己的话说说什么是线段、射线、 直线。它们各有什么特征？
3.射线是直线的一半
（）
4.一条射线长3千米
（）
思考题
在下面图中可以数出几条线段？ 本文是根据作者中夜宿鸭窠围时的见闻和思绪而写的，是湘西地区特有的自然景观和独异的人生形态。湘西是一片神奇而美丽的土地
。它地处湘、黔、川三省边地交界处，山川秀美，民风淳朴，经济落后，人民生活艰辛。沈从文作为有着苗族血统的湘西作家，用一 支有灵性的笔，突出地表现湘西在特定历史条件下形成的浸润着原始民风的特殊人生形式，描绘了湘西下层人民永远用血泪打发日子 ，世代相沿的悲苦命运；同时也描绘了他们为生存、为实现其人生权利与尊严所作的努力。 这句话既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定” 的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对 儿子的教诲与无限的期望。 秋天的田野里：成块的稻子像金黄色的地毯；挺拔的高粱黑红黑红的，像一团团火；成片的棉花雪白雪白的，像朵朵洁白的云。 4．《竹里馆》中表现作者安闲自得的生活的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。表现了作者清心淡泊的情怀的句子是：深林人不知， 明月来相照。《竹里馆》里描写夜静人寂，明月相伴的诗句是：深林人不知，明月来相照。 演员在肢体语言表演方面尤其要注重创造、创新，并且与舞台的其他形式结合起来，以达到表演的最佳效果。【名师点评】 对策：要有说服力和条理性，注意谦语和敬语的使用。 分析：“喂养”与“日子”运用动宾反常搭配的方法达到陌生化的效果。“日子”不可能被“喂养”，这样写是想表明作者赖以生存下去的动力就 是那些“可怜的期望”，它就仿佛精神粮食一般“喂养”着我。 6、落叶离开了母亲，独自去旅行了，体验那五彩缤纷的人生。她要用自己最后的力量，去演绎生命中最美丽的乐章，最精彩的歌。 ④不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到吃饭时间，女人的摊子前，总围满人。五块钱一份的小炒，大家多很耐心的等待着 。女人不停地翻铲，而后装在方便盒里，而后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人的 饭桌上。 【作者简介】埃德加·斯诺，美国记者、作家。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量的报道，成为第一个采访红区的西方记者。 有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句 或内容上的中心句，就是文章的主要内容。阅读 是直接引用或稍加整理，便可抓住主要内 容。 例如：《夏》一课，文章开篇的总起句：“充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律”就是全文的主要内容。 强化归因意识，关注说理（3分钟后比比谁的自学能力强）
一、认识线段、射线和直线
6．《滁州西涧》中表现作者向往自然，恬淡自适的生活情趣的句子是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《滁州西涧》中写诗人以 飞动流转之势衬托闲淡宁静之景的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ①洋溢着积极乐观的情调，以春景写冬景的句子是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 13.“无时”一词写出诗人随时都想去山西村，表达了诗人与村民相处融洽，喜爱山西村的真挚情感。 7．《逢入京使》中既真切而自然地抒写诗人思念故乡和亲人的强烈感情，又表现了作者开阔豪迈胸襟的句子是：马上相逢无纸笔，凭 君传语报平安。《逢入京使》中点明主题，表现诗人对前途自信，乐观的态度和广阔胸襟与不凡的抱负的诗句是：马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。《逢入京使》中写出诗人思乡思亲之情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 案发后的表现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。 14． 赛太岁原是（观音菩萨 ）的坐骑，只因为他曾经听说朱紫国国王得罪过（ 孔雀大明王菩萨），有三年夫妻之灾，就趁机下界抢 走王后（金圣宫娘娘 ）。 沈从文（1902－1988），男，原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰人，中国著名作家、 历史文物研究者。 3、要利用暗示信息 理解古诗词的思想感情要充分利用诗词本身的暗示信息，这些暗示信息可以是诗歌的标题，可以是诗前的小序， 也可以是诗后的注解。这些内容，有的给我们提供了创作的时代背景，有的介绍了作者的经历，有的交代了作者的创作动机或创作经
线段AB或线段 BA
A
B
射线 AB
把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。
直线
l
A
B
l 直线 AB或直线BA 或直线
把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。
练一练
1.动手画线段、射线、直线各一条， 并把它们用字母表示出来。
2.请从A点出发画射线，你能画多少 条？你有什么发现？
画一画： 过一点能画多少条射线？ 过一点能画无数条射线
画一画 找一找
1.经过点O画直线，能画几条？ 试一试。
2.经过两点AB画直线，能画几条？ 试一试。
3.通过试一试你有什么发现？
经 过 一 点 能 画 （
无 数
） 条 直 线 。
11
经过两点A、B，能画直线吗？ 能画几条？
B A
经过两点，只能画一条直线。
议一议
线段、射线、直线有什么联系？
直线 射线 线段
线 段 过，有的则直接指向作者的情感基调。这些对理解作品的思想内容都是至关重要的，因而解读诗词时必须细心阅读，充分利用。
26． （ 观音菩萨）用（ 净瓶中的水）医活了人参果树。
A B 子夏阐述了治学之道。“博学” 与 “笃志”是基础，“切问”与“近思”是方法，能够做到这四点，就可以达到儒家所提倡、追求的“仁”了。
射线、线段都是直线的一部分。
闯关游戏:
第一关
在下图中,哪些是线段?哪些是直线?哪些是射线?
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
闯关游戏: 第二关
猜谜语
(打一线的名称)
1.有始有终 2.无始无终 3.有始无终
线段 直线 射线
闯关游戏 第三关
下面的说法对吗？
1.一条直线长5米
（）
2.线段是直线的一部分 （ ）
这节课我的收获……
我发现了……
我学会了……
我感触最深的……