纸花制作手工 幼儿园教案

纸花制作手工幼儿园教案
一、教学目标
1.培养幼儿的手工制作兴趣与能力。

2.通过制作纸花，让幼儿了解一些基本的手工制作技巧。

3.促进幼儿的动手能力和创造力的培养。

二、教学准备
1.预先准备好各种颜色的纸张、剪刀、胶水等材料。

2.教师提前制作好各种样式的纸花作为教学示范。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师可以通过观察花朵的图片或实物，向幼儿们介绍花朵的外观特点，并引导
幼儿们讨论花朵的形状、颜色等。

2. 示范制作（15分钟）
教师将示范制作一朵简单的纸花，同时解释每个步骤，并逐步展示给幼儿们观察。

示范制作过程如下：
•步骤一：准备一个正方形的纸张，将其对角线方向对折，然后展开。

•步骤二：将纸张的一个边角对齐到对角线上，将纸张两侧对折。

•步骤三：开始从折叠的边缘处逐渐向上卷起，形成花蕊的形状。

•步骤四：用胶水固定花蕊的末端部分，确保纸花形状稳固。

•步骤五：将花蕊的下方稍微修整一下，形成花瓣的形状。

3. 指导练习（20分钟）
教师提供一定数量的方形纸张和剪刀等材料，让幼儿们按照示范的步骤自行制
作纸花。

教师在幼儿制作的过程中给予引导和帮助。

4. 制作花束（15分钟）
幼儿们完成纸花制作后，教师可以引导幼儿们将自己制作的纸花集中起来，组
成一个小花束。

可以使用线或者胶水固定花朵的位置，让幼儿感受花束的整体效果。

5. 游戏活动（20分钟）
教师可以与幼儿们进行花朵分类游戏，将各种颜色的纸花混合在一起，让幼儿们将相同颜色的花朵放在一起。

通过这个游戏，帮助幼儿们进一步认识颜色，培养分类和观察的能力。

四、教学总结
在本次手工制作活动中，幼儿们通过制作纸花，学习了一些基本的手工制作技巧，培养了他们的动手能力和创造力。

通过游戏活动的引导，幼儿们对颜色的认识也得到了巩固和加深。

此外，本次教学过程中，教师通过示范和指导，提供了一个良好的学习环境，激发了幼儿的兴趣和参与度，促进了他们的主动学习与探索能力的培养。

五、教学延伸
教师可以鼓励幼儿们将制作好的纸花带回家，与家长一起分享和展示。

同时，教师可以鼓励幼儿们在日常生活中多观察花朵，并尝试用不同的材料制作出更多样式的纸花，进一步发展幼儿的创造力和想象力。