幼儿下午半日活动教案(模板22篇)

幼儿下午半日活动教案（模板22篇）
（实用版）
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序言
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幼儿下午半日活动教案（模板22篇）
导语：有一些小动物被困在钓鱼岛上了，你们愿意去解救小动物吗？小动物被困在不同的位置，请你们图示提示去解救小动物。

一次只能解救一个小动物。

游戏方法。

1、幼儿根据图示选择路线去解救小动物，并送到指定地点。

可解救多次。

一次只能救一个动物。

抱着小动物回去。

2、小小运动员。

（1）幼儿根据图示上的方向保持身体平稳的向前走，然后跨过障碍。

（2）幼儿根据轮胎摆放的高矮顺序，然后通过障碍向前走。

1、分散活动：
内容：垫子、流星球（自制玩具）勇敢者道路。

目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

过程：（1）介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

（2）引导幼儿与同伴合作共同游戏。

（3）提醒幼儿活动后将器具放回原处。

生活教育：提醒幼儿在活动中避免相互碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据幼儿活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

2、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确、用力。

1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手，不玩水。

2、指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。

自主游戏：
游戏主题：娃娃家、警察局、医院、美容美发店、超市、小舞台。

观察要点：
1、角色意识是否清晰，并能与同伴进行互动。

2、游戏中是否有良好的游戏行为，知道材料物归原处。

活动类型:偏艺术领域。

活动目标：
1、在理解故事的基础上，尝试设计花纹装饰动物。

2、在创作活动中，体验鼹鼠帮助小动物的喜悦和快乐。

活动准备：
物质准备：记号笔、动物图片、课件、音乐等；
经验准备：幼儿具有装饰简单花纹的经验。

活动过程：
回忆故事。

小结：原来改变身体的颜色，打扮得特别些，好像还能让自己变得强大起来呢。

欣赏创作。

1、欣赏讨论。

提问：鼹鼠是怎么打扮小动物的？你喜欢哪个花纹？
过渡语：鼹鼠能够帮助到小动物，觉得非常开心。

提问：这些花纹有什么相同和不同点？（横条纹和上面加了点横条纹）。

小结：都是横条纹的花纹，但加了圆点看起来就又是一种新的花纹了。

2、请幼儿尝试创作。

小结：在原来的花纹里面再加上一种图案或线条就能变出一种新的花纹。

3、幼儿创作。

教师巡回指导。

交流分享。

1、你们发现有哪些新的花纹？幼儿说说与众不同的花纹。

小结：你们给小动物们设计了非常多的漂亮的花纹，真漂亮，小动物们再也不怕狡猾的狐狸啦。

帮助小动物真是一件让人开心的事情，做一个你们最快乐的表情把这种快乐表现出来！
1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。

2、自主阅读。

幼儿下午半日活动教案（模板22篇）篇二十一
一、来园活动：
a、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

b、鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。

二、晨间活动：
1、内容：套圈。

2、目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

3、过程：
a、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

b、引导幼儿与同伴合作共同游戏。

c、提醒幼儿活动后将器具放回原处。

4、生活教育：提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确。

四、入厕：幼儿有序地入厕。

五、语言活动：《笨耗子的故事》。

一、活动目标：
a、感受由于语气、语调、音韵节奏的不同，使语言产生优美而动听的效果，激发幼儿欣赏文学活动的兴趣。

b、在仔细倾听词句的基础上，帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象。

c、理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。

二、准动准备：背景图与插入角色。

三、活动过程：
（一、引题：
2、你喜欢耗子吗？为什么？
（二、欣赏理解第一段（原因、1、欣赏第一段。

2、提问：耗子妈妈怎样哄孩子睡觉的呢？
（三、欣赏、感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。

1、朗读。

2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样？
（四、再次欣赏，理解故事发展顺序。

1、边朗读边出示相应角色。

2、提问：
幼儿下午半日活动教案（模板22篇）篇二十二
1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4
中班活动室。

（一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果。

（二）2、30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动。

（三）2:40----3:10室内教学活动展示。

（四）3、10----3:30室外“八个一”活动展示。

（五）3:30----4:00亲子游戏。

（六）家长填写开放日活动反馈意见表。

（七）教师小结，家长带幼儿离园。

歌表演：《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》。

诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。

复习5以内按数取物。

相邻数1----5（点名与集体回答相结合）。

复习5以内的序数。

让幼儿按高矮、长短、大小排序。

复习3、4、5的形成。

1、我的宝宝在哪里。

准备：布带若干。

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

2、小脚踩大脚。

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

3、我给爸爸（妈妈）穿鞋子。

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿
好，先穿好的为胜利者。