八年级生物下册 7.2.4 人的性别遗传课件(新版)新人教版
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课前预习
Hale Waihona Puke 二、生男生女机会均等(阅读教材P40~42) 1.男女生殖细胞:
内容 女性生殖细胞 男性生殖细胞 名称 种类 含有的性染色体 X染色体 ② Y 染色体或X染 色体 卵细胞 ① 一 种 精子 两种
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2.图解分析生男生女机会均等的原因:
课前预习
(1)男性产生含X染色体或Y染色体精子的数量 相等 ,各为50%。 (2)卵细胞与不同类型的精子的结合机会均等,各 为50%。 3.性别决定:与性染色体有关,受 基因 控制。
课堂探究
(2)下面是某药品的一则广告宣传,请阅读这则 广告后,用所学知道,指出其中的两次错误。 “……人类男性的精子有两种:一种是XX,另一种 XY。XX精子与卵子受精就生女孩,XY精子与卵子 受精就生男孩。服用该药品后,可以提高XY精子 的活性,提高XY精子的受精机会而生男孩,经过 1983人试用后跟踪统计,有效率在98%以上。……” 错误一: 精子类型应为含X的和含Y的。
课后练习
课后练习
11.人的性别决定于( A ) A.受精卵形成时期 B.受精卵分裂时期 C.胚泡形成时期 D.胎儿形成时期 12.邻居的阿姨怀了一对双胞胎,她马上要当妈 妈了!你认为下列叙述哪项错误?( D ) A.两个性别相同,可能来之同一受精卵 B.两个性别相同,可能来之不同受精卵 C.两个性别不同,一定来之不同受精卵 D.两个性别不同,不一定来之不同受精卵
课后练习
夯实基础 5.正常情况下,人类卵细胞中染色体的组成是 (A ) A.22条+X B.22条+Y C.22对+XX D.22对+XY
课后练习
6.我省“单独二孩”计生政策已出台.一对夫妇 已经生了一个女孩,还想再要个男孩儿,如果再 生一胎,是男孩的可能性为( C ) A.100% B.75% C.50% D.25% 7.男性的性染色体为XY,女性的性染色体为XX, 精子中的性染色体为( C ) A.XX B.XY C.X或Y D.X
课后练习
19.如图是某夫妇体细胞染色体组成示意图 ,请回答:
(1)染色体的主要组成成分是 。 DNA
蛋白质
和
课后练习
(2)从染色体的形态和组成看,图甲表示女( 填“男”或“女”)性体细胞染色体组成,其体细胞 中的一对性染色体为 XX 。 (3)理论上推算,这对夫妇生一个孩子是女孩 的可能性为 50% 。 (4)若该对夫妇中,丈夫有耳垂(Dd),妻子 无耳垂(dd),他们生了一个有耳垂的孩子,该 Dd 孩子相关的基因组成是 。
第四节 人的性别遗传
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课堂探究 随堂检测 课后练习
导学目标
【学习目标】 1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2.解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的 原因。 3.能用科学的态度看待生男生女问题。 【学习重、难点】 1.人的性别决定。 2.生男生女的机会均等的原因。
课前预习
一、男女染色体的差别(阅读教材P39~40)
课堂探究
(3)课本图中哪条是Y染色体?它与X染色体的主 要区别在哪里? 左图最后一对染色体中较小的染色体是Y染 色体,Y染色体与X染色体在形态上最明显的 区别是:Y染色体较小,X染色体较大。 (4)想一想,就染色体数量来说,在男性的精子 和女性的卵细胞中,应该有几条染色体?几条性 染色体? 男性的精子与女性的卵细胞中,都只有23条 染色体,1条性染色体。
课后练习
20.如图是生男生女图解,依据图回答问题。
(1)写出图解中序号所代表的性染色体组成:1 ;3 。 X XY
课后练习
(2)基因控制生物的性状,从图中可知,由受 精卵4发育成的个体,其性别表现为 女性 。这对夫妇第一胎生育男孩的几率 为 。 50%
比较项目 男 女
组成 ①___________ ②___________ XY XX 不 同 点 :形 态一条较大(X),一条较小 两条形态、大 性染色体 大小 (Y) 小相似 相同点 都含有③ 23 对染色体(22对常染色 体+1对性染色体)
注:常染色体是与性别决定无关的染色体;性染 色体是决定性别的染色体。
课后练习
13.黄宏、宋丹丹表演的经典小品《超生游击队》 有一句台词:“生男生女老爷们是关键”.对于这 句话的理解,下列叙述不正确的是( C ) A.发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的 性染色体决定的 B.从所含性染色体来说,卵细胞只有一种而精 子则有两种 C.含X染色体的精子和含有Y染色体的卵细胞结 合发育成男孩 D.含X染色体的卵细胞和含有X染色体的精子结 合发育成女孩
课堂探究
探究点一:男女染色体的差别 1.请同学们认真阅读课本P39--40,并仔细观察P40 男、女成对染色体排序图,并思考下列问题。 (1)男性、女性体细胞中的染色体各共有多少对? 多少条? 男性、女性体细胞中的染色体都是23对, 共46条。 (2)男女各有一对染色体和其他22对染色体明显 不同,科学家们将这对染色体称为什么?它可以 决定人体的什么性状? 科学家们将这对染色体称性染色体,其可 以决定人的性别。
课后练习
16.人类色盲基因位于X染色体上,某女子将该 基因遗传给她孙子的几率是( A ) A.0 B. C. D.1 17.下列人体的细胞中一定含有Y染色体的是 ( A ) A.男性的神经细胞 B.精子 C.男性成熟的红细胞 D.卵细胞
课后练习
18.(2017 广东)某女孩能卷舌,她的生殖 细胞只有1种,她的基因和性染色体组成是 ( D ) A.AAXY B.AaXX C.AaXY D.AAXX
课后练习
14.如图表示某人体细胞中染色体排序图,分析 该图得出的结论正确的是( B ) A.此人可产生两种类型的生殖细胞 B.此人体细胞中含有22对常染色体和一对性染 色体XX C.此人产生的正常生殖 细胞中含有的性染色体为XX D.在生殖过程中其提供 的生殖细胞决定了后代的性别
课后练习
能力提升 15.下列与图解有关的说法中,错误的是( C ) A.受精卵的性染色体是XY时,将发育为男孩 B.受精卵的性染色体是XX时,将发育为女孩 C.正常男性产生的精子中,性染色体只有Y染色体 D.正常女性产生的卵细胞中,性染色体只有X染色 体
随堂检测
知识点二:生男生女机会均等 3.某对夫妇一胎生下两个女孩和一个男孩.以 下分析中,正确的是( C ) A.男孩的性染色体只有 Y 染色体 B.生女孩取决于母亲卵细胞的类型 C.生男孩取决于父亲精子的类型 D.若这对夫妇再生一胎,一定是男孩
随堂检测
4.某对夫妇先后生育了两个男孩,对此分析正 确的是( C ) A.丈夫所产生的精子都含有Y染色体 B.妻子所产生的卵细胞都含有两个X染色体 C.生男孩是因为含Y染色体的精子与卵细胞结合 D.若这对夫妇生第三个孩子,生女孩的概率是 100%
错误二: 两种精子和卵细胞结合的机会应 该是均等的。
随堂检测
知识点一:男女染色体的差别 1.下列各项中,能正确表示正常男性体细胞及精 子中的染色体组成的是( A ) A.44条+XY和22条+X、22条+Y B.44条+XY和22条+X C.44条+XY和X、Y D.22条+XY和X、Y 2.人的卵细胞中不可能含有( D ) A.常染色体 B.性染色体 C.X染色体 D.Y染色体
课堂探究
(5)就所含的性染色体类型而言,男性有几种精 子?女性有几种卵细胞? 男性有2种精子,分别含X、Y染色体,女 性只有1种卵细胞,含X性染色体。
课堂探究
探究点二:生男生女机会均等 2.请同学们认真阅读课本P40--42,思考并回答下 列问题。 (1)有些人认为:生男生女的责任全在女性,你 认为这种想法科学吗?为什么? 不科学,女性的性染色体为X和X,男性的染 色体为X和Y,女性产生的卵细胞仅含X,男性产 生的精子含X或Y基因,当卵细胞X与精子Y结合 的受精卵为XY时,受精卵发育为男孩,当卵细 胞X与精子X结合的受精卵为XX时,该受精卵发 育女孩,受精时对精子与卵细胞的结合是随机的, 所以这种说法不科学。
8.男性体细胞的性染色体组成是( B ) A.XX B.XY C.X D.Y
9.下列有关人类性别遗传的说法中,正确的是 ( C ) A.生男生女取决于母亲卵细胞的类型 B.生男生女取决于夫妇产生生殖细胞的数量 C.人类的性别是由性染色体决定的 D.一对夫妇生了一个女孩,下一胎肯定是男孩 10.两千多年来,孔子的后代遍及世界各地,孔 家又称“天下第一家”.2006年元月孔子第80代嫡 长孙孔佑仁在台湾出生.请推测孔佑仁体内的染 色体或基因能确定是从孔子身上继承下来的是 ( C ) A.常染色体 B.X染色体 C.Y染色体 D.显性基因