校园影视促进素质教育、学校特色建设的实践与研究

百家述评•
248校园影视促进素质教育、学校特色建设的实践与研究
校园影视逐渐受到教育工作者的重视，学生时期的教育是未来成长的基础，十分关键，这个时期是形成世界观、价值观、人生观的过程，如果做不好这方面的工作就可能导致三观发生变化，不能成为社会有用人才。

通过校园影视的运用，可以让学生受到思想的感染，从而不断提升自身的素质，校园影视工作开展得好，能够促进学校形成独具特色的教育特点，通过播放具有正能量的影视，学生的身心发展越来越好，这种潜移默化的教育能够使学生稳步健康成长，学校的教育质量可以整体上得到提升。

校园影视是一种多媒体的表现形式，因此感染力强，生动形象，学生能够不由自主地被吸引，能够与影视产生精神共鸣，从而不断调整自己的思想状态。

1 校园影视有助于幼儿形成正确的世界价值观
通过影视画面的引导，学生心目中逐渐会形成典范的形象，校园影视不一定要局限于电视剧或电影，还可以自制纪录片，如对优秀学生的事迹做宣传，以丰富影视作品的内容，从而使学校能够从身边的事一感受榜样的力量。

校园影视还可以将不良风气和好风气进行对比，使学生知道什么叫做勤俭节约，从而建立正确的思想意识，还为以后的发展建立良好的基础。

这些作品长期播放和反复播放，能够让学生的思想越来越成熟，最终形成完整的思想体系，塑造正确的三观。

学生时期的思想仍然是萌芽状态，如果没有正确的作品引导，他们的思想就可能向多个方面发展，校园影视生动形象、声情并茂、感染性好，学生可以得到直观的感受，比家长和教师照本宣科教育效果好，学生非常容易接受，学生会接受优秀影视作品中的观点，然后使自己的思想也向这个方向发展，最终形成了正确的价值观。

2 校园影视与学科整合育人能够引起幼儿的心理共鸣
校园影视利用了生动形象的特点容易调动学生吸引力，学生容易受不良因素影响，必须多传播正能量，合理控制时间，避免学生对校园影视产生依赖性，当然这并不是说，就可以完全取消校园影视的播放，通过校园影视和各个学科的整合，可以使学生和影片产生心理共鸣，能够影响学生的心理，塑造学生的品格。

校园影视是一种动态的展示方式，是文字教学模式所不能比的，教师在课堂教学时可以结合校园影视提升学生的学习兴趣，教师针对不容易理解的讲课内容可以用校园影视开展教学，通过这种直观的教学方法，学生能够能够将难点重点掌握，如果只用传统的背诵式或者是理论分析式讲解方法，容易让学生不容易理解生涩难懂的内容，学习成绩会越来越下降，不利于学生成长，如果利用好了校园影视，就能够使教师讲课的内容被学生深刻记住，学习积极性以后会逐渐提高，理解知识的能力会越来越高，从而使学习质量得到显著提升。

3 有利于提高学生的审美观念和审美能力
开展素质教育就是为了提升国民的整体素质，通过教育发挥学生的创造作用，促进经济发展和社会进步，使学生成为未来有用的人才，要从实际情况出发设计教育活动，科学合理地
组织教师进行教案的编写，使被教育的人在自主活动中将外部教育活动转化为内生作用力以提升自己的素质、锻炼自己的身心。

个人素质教育是学生在个人在应试环境下通过学习而实现的一种提升能力的过程，在学生阶段加强素质教育，能够提升学生的各种能力，包括的内容很广泛，如审美观念、审美能力就是素质教育的重要组成部分，加强学科审美教育，可以让学生形成美感，美感会得到发展，从而对各种学科都有了爱好能力，学习动机正确，学习主动性加强，创造思维得以发展，教学质量整体上升，提升审美能力能使学习效率不断提高，通过反复学习和不断实践而领略艺术美，提高审美能力，影视制作和影视作品都能够体现构图审美，还有声音和光影审美，这对于学生全方面的审美能力的培养十分重要，可以逐渐提高学生的审美能力，最终有利于理论实践相结合水平的提高。

4 校园影视是与家长进行沟通的桥梁校园影视还能够促进学校、家长、教师之间的沟通，校园影视作品不仅仅适合学生观看，也适合家长观看，有些教育类的校园影视通过家长和学生一起观看，能够引发讨论话题，促进学生素质的提升。

有些校园影视作品会有消极因素，如果在观看时不加以选择或者不进行正确的引导，就不利于学生健康成长，因此，校园影视使用时要与家长进行沟通，通过相互了解，选择适合播放的影视作品引导学生的思想健康成长，同时通过家长的反馈了解这些影视作品对学生思想改造的作用和效果如何，这样做能够显著提升学生素质。

真正的教育是形成主观能动性，主观能动性需要教师的引导、家长的督促、影视作品的思想渗透，这样能使学生素质不断提高。

5 结束语校园影视是宣传工作的一个重要工具，可以作为德育工作的载体，通过具有相关主题的影片的播放，学生可以在一种直观的背景下，使自己的心灵产生震撼。

校园影视能够丰富学生课堂和学校的网络教育资源，通过发展校园影视可以让学校网站的内容多姿多彩，形成以多媒体为主的网站架构，教师和学校不断将校园影视融入到学校网站中，学生可以在线学习，课后也可以联网学习 这样就能够使课堂得到延伸。

通过全面的学习，使学生的素质不断提高，学校的特色也逐渐形成。

□ 文/娜娜
摘要 学生是国家的未来，因此做好教育工作对于国家的发展十分重要。

现在校园影视已经成了学生生活的一个重要组成部分。

校园影视对于教育质量的提升有重要的促进作用，能够丰富学生的业余文化生活，对学生的思想能产生影响，能够通过校园影视提升学生的素质，对学生进行跨学科教育，但是在校园影视教育开展的过程中，一些学校还存在不足，导致校园影视对于学生的素质提升和学校的特色建设方面没有发挥应有的作用，本文主要探讨校园影视如何促进素质教育和学校特色建设。

关键词 校园影视;素质教育;学校特色建设;实践
【参考文献】[1]何会萍.创新校园影视制作活动,促进学校特色建设[J].甘肃教育,2020(11):45.[2]林伟民.学校特色建设路径的实践探索[J].中学课程辅导(教师教育),2019(09):3-4.[3]仲晓东.以丰富的课程助推学校特色建设[J].教育艺术,2018(07):38-39.[4]周丹凤.校园影视促进素质教育、学校特色建设的实践与研究[J].读与写(教育教学刊),2016,13(09):283.[作者简介：娜娜（1984--），女，藏族，四川省阿坝州金川县人，本科，初级职称，阿坝州教学仪器设备站。

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