2008-2009下学期八年级思品教学计划(教)
八年级思想品德下册教学计划_八年级教学计划
八年级思想品德下册教学计划_八年级教学计划一、教学目标：1. 了解和掌握八年级思想品德下册的重点知识和基本概念，能够准确运用相关术语进行表达和解释；2. 培养学生正确的道德观念和价值观念，培养学生良好的行为习惯和道德品质；3. 培养学生的道德判断和道德分析能力，提高学生解决道德问题的能力；4. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养他们积极参与社会实践的能力。
二、教学内容：本教材共分为五个部分：（一）和文明约定（二）守信诚信（三）尊老爱幼（四）亲情友情（五）个人修养。
四、教学方法：1. 教师讲解法：结合教材内容，采用启发式教学和讨论的方式，引导学生深入理解思考，提高学生的道德认知水平。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，引导学生学会从多个角度看待道德问题，培养他们客观公正的判断能力。
3. 角色扮演法：设置情境，让学生扮演不同的角色，通过角色互动，培养学生解决道德问题的能力和表达能力。
五、教学步骤：第一课时：和文明约定（教材第一单元）1. 导入：通过观看一段公共场所乱扔垃圾的视频，引发学生的思考，并与学生分享自己的感受。
2. 学习新课：教师讲解“和文明约定”的内容，介绍本单元的学习目标和重点。
3. 讨论展示：教师与学生讨论文明行为的内涵和重要性，并请学生从生活中找到相应的例子进行展示和讨论。
4. 角色扮演：将学生分成小组，给每个小组一个情境，让学生进行角色扮演，演示如何与他人共享公共资源。
5. 总结反思：学生就本课学到的内容进行总结，并谈谈自己对文明行为的认识和感受。
1. 导入：让学生谈谈自己对守信诚信的理解，教师以案例的形式展示有关诚信的故事，并与学生分享。
2. 学习新课：教师讲解“守信诚信”的概念和重要性，引导学生了解信任的作用和影响。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论什么是诚信，以及在生活中应该如何守信用诚。
4. 案例分析：教师给学生提供一些与诚信相关的案例，让学生分析案例，并讨论诚信对于个人和社会的重要性。
八年级思品教学工作计划
八年级思品教学工作计划一、教学目标在八年级思品教学中，我们的教学目标主要有以下几点：1. 帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，引导学生明确自己的人生目标和追求，促使学生拥有正确的人生态度和良好的心理素质。
2. 培养学生的道德情操和情感修养，增强学生的社会责任感和公民意识，提倡团结互助、诚实守信、友爱互助、崇尚美德等良好品质。
3. 引导学生正确解读当今社会的价值观变迁和伦理道德观念，培养学生分辨是非、善恶、美丑的能力，增强学生的社会适应能力和道德自律意识。
4. 激发学生对知识的渴求和探索的欲望，提高学生的思辨能力和分析能力，培养学生的创新意识和创新能力。
二、教学内容1. 人生态度。
包括对待生活的态度、对待学习的态度、对待工作的态度等。
引导学生正确看待生活中的挫折和困难，培养学生积极向上的心态和对困难的坚持克服精神。
2. 价值观念。
包括家庭观、友情观、爱情观、职业观等。
通过故事、案例等形式，引导学生了解正确的价值观念，提倡孝顺父母、友情互助、珍爱爱情、懂得珍惜等方面的观念。
3. 伦理道德。
包括诚实守信、公平公正、友爱互助、崇尚美德等内容。
通过分析现实生活中的案例，引导学生正确的伦理道德观念，并提倡在日常生活中践行。
4. 社会现象。
包括日常生活中的社会现象、时事热点、道德困境等。
通过反思、探究，引导学生正确的看待社会现象，做到心怀感恩、理性判断和积极建设社会。
三、教学方法1. 启发式教学。
通过提出问题、引导讨论等方式，启发学生主动思考，培养学生的分析和解决问题的能力。
2. 讨论式教学。
通过讨论案例、观点等方式，引导学生深入探讨、分析问题，培养学生的思辨和评价能力。
3. 体验式教学。
通过实地参观、社会实践等活动，让学生亲身体验、感悟道德观念和价值取向。
4. 多媒体辅助教学。
运用多媒体等现代技术手段，生动直观地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学手段1. 课堂教学。
通过教师讲解、学生讨论、案例分析等方式，将教学内容生动直观地呈现给学生。
八下思品教学计划
八下思品教学计划1. 引言思品教学是中学教育中非常重要的一门课程，通过思品教学可以培养学生的道德与思维品质，提高他们的人文素养。
本文档是对八年级下学期思品教学计划的详细规划，旨在帮助教师有效组织教学，提高课堂效果。
2. 教学目标本学期的思品教学目标主要包括以下方面： - 培养学生的道德品质，提高他们的自律和自觉性。
- 培养学生的思辨能力，提高他们的逻辑思维和批判性思维。
- 增强学生的社会责任感，培养他们对社会问题的关注和思考。
- 培养学生的人文素养，提升他们的审美情趣和人文关怀。
3. 教学内容本学期的思品教学内容主要包括以下模块：3.1 道德品质与人生观•理解道德的概念和重要性。
•探讨道德规范的作用和意义。
•分析不同人生观对个人行为和社会发展的影响。
3.2 思辨能力的培养•学习逻辑思维的基本原理和方法。
•培养批判性思维，学会分析问题和提出合理的解决方案。
•进行思辨性讨论，培养学生的辩证思维能力。
3.3 社会责任感的培养•探讨社会问题的根源和解决办法。
•学习公民的权利和义务，培养学生的社会责任感。
•进行社会实践活动，提升学生的社会参与能力。
3.4 人文素养的培养•学习艺术与美的基本概念。
•欣赏文学、音乐、绘画等艺术形式，培养审美情趣。
•培养学生的人文关怀，关注弱势群体和社会问题。
4. 教学方法为了实现上述的教学目标，本教学计划将采用多种教学方法，包括：- 讲授与示范：通过讲解和示范，向学生介绍道德规范、逻辑思维方法等。
- 讨论与互动：组织学生进行小组讨论、辩论和互动，培养他们的批判性思维和辩证思维能力。
- 观摩与分析：选择优秀的文学作品、音乐作品等进行观摩与分析，提升学生的艺术鉴赏能力。
- 实践与体验：组织学生参与社会实践活动，让他们亲身经历社会问题和弱势群体的处境，并提供反思的机会。
5. 教学评估教学评估是整个教学过程中的重要环节，通过评估可以了解学生对知识的掌握情况，评估教学效果，为教师进一步的教学调整提供依据。
八年级思想品德下册教学计划3篇
八年级思想品德下册教学计划八年级思想品德下册教学计划精选3篇（一）八年级思想品德下册教学计划：1. 主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观2. 目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。
3. 教学内容安排：- 第一单元：学生责任与义务- 第二单元：公民意识与法制观念- 第三单元：社会规范与道德准则- 第四单元：学生心理健康与自我管理- 第五单元：亲情、友情、爱情与婚姻4. 教学方式：- 多媒体教学：引入生动形象的案例和影视作品，激发学生兴趣。
- 合作学习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神。
- 个案讨论：引导学生分析真实生活中的道德难题，培养学生的独立思考能力。
5. 教学评价：- 学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。
- 课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。
- 作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。
通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。
八年级思想品德下册教学计划精选3篇（二）教学目标：1.培养学生正确的人生观、价值观和世界观，促进其身心健康发展；2.提高学生的道德素养和社会责任感，培养良好的品德品质；3.引导学生正确对待人际关系、社会环境，树立正确的行为准则。
教学内容：1.心理健康教育：倡导积极心理健康态度、提高应对困难和挫折的能力；2.道德品质培养：讲述正直、诚信、友爱、敬礼等道德品质的重要性及实践方法；3.法制教育：介绍国家法律法规，提倡法律意识，弘扬社会主义法治精神；4.学生自我管理：帮助学生制定学习和生活规划，培养自我控制和自我调节能力；5.团队合作与社会责任：培养学生团队合作精神，使其乐于参与社会公益活动，担当社会责任；6.社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，增强对社会的认知和理解，促进品德的内化。
八年级思品下册教学计划
八年级思品下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过对八年级思品下册内容的系统教授，促进学生思维道德素养的全面提升，达到以下教学目标：1.理解并掌握道德的基本概念和道德行为的标准；2.掌握人生哲学中的基本思想，形成自己的人生观、价值观和世界观；3.培养学生对社会历史发展、维护公共利益、保护生态环境等方面的责任心和使命感；4.激发学生对自然、科学、技术及其对人类社会的影响的兴趣和热爱；5.能够运用所学知识解决实际问题，培养实践能力。
二、教学内容1. 道德与法律1.道德的概念及其与法律的区别和联系；2.道德规范及道德行为的标准；3.道德修养的方法及实践。
2. 健康与人生1.健康的重要性及其与生活习惯、饮食、心理等方面的关系；2.青春期健康问题及应对措施；3.沉迷网络等不良嗜好的风险与危害；4.人生的意义及其与个人发展的关系。
3. 人生哲学1.人生哲学的基本思想及其对人生的指导意义；2.学会价值观、世界观和人生观的形成和发展；3.奋斗与成长的关系，以及困难与挫折的积极意义；4.人生道路的选择和人生成功的标准。
4. 社会责任1.社会责任的概念及其与个人生活的关系；2.维护公共利益的重要性；3.支持慈善和公益事业的必要性；4.保护生态环境，实现可持续发展的意义。
5. 科技与社会1.科技的发展历程及其对人类社会的影响；2.科技与生产、生活等方面的关系；3.科技带来的挑战和机遇；4.科技与人类文明的发展。
三、教学策略本教学采用多元化的教学策略，包括：1.讲授：通过讲解道德、人生哲学、社会责任和科技等方面的专业课程，引导学生理解相关概念和认识；2.互动问答：通过互动问答的形式，激发学生思考和讨论，促进其参与和思考能力的提升；3.读书笔记：要求学生根据课程内容进行阅读和笔记，并在课堂上分享；4.情景模拟：通过真实场景模拟，让学生有机会亲身体验所学知识；5.辩论赛：通过辩论赛的形式，激发学生思考和表达能力，促进其知识应用和思想创新。
八年级下学期思品工作计划
一、指导思想本学期思品教学工作以《道德与法治》课程为核心，紧密结合学生实际，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，培养学生的道德品质、法治观念和良好行为习惯，为学生终身发展奠定坚实基础。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基本的道德规范和法治知识，提高道德判断和法治意识。
2. 能力目标：培养学生的道德实践能力和法治思维能力，提高解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、团结友爱的品质。
三、教学内容安排1. 第一阶段（第1-4周）：以“道德修养”为主题，重点讲解诚信、友善、尊重、宽容等道德规范。
2. 第二阶段（第5-8周）：以“法治意识”为主题，重点讲解宪法、民法、刑法等基本法律知识。
3. 第三阶段（第9-12周）：以“社会交往”为主题，重点讲解团队合作、人际沟通、自我保护等社会交往技能。
4. 第四阶段（第13-16周）：以“心理健康”为主题，重点讲解情绪管理、压力应对、人际关系等心理健康知识。
四、教学方法和手段1. 课堂教学：采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
2. 实践活动：组织学生参与社会实践活动，如参观法院、社区服务等，让学生在实践中感受法治、体验道德。
3. 信息技术：利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 评价方式：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和成果。
五、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。
2. 优化课程设置，确保教学内容与时俱进，符合学生实际需求。
3. 深化教学改革，创新教学方法，提高教学质量。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的思想品德教育。
5. 定期开展德育活动，如主题班会、道德讲堂等，营造良好的校园文化氛围。
六、预期效果通过本学期的思品教学工作，使学生：1. 掌握基本的道德规范和法治知识，提高道德判断和法治意识。
八年级下册思想品德教学计划(三篇)
八年级下册思想品德教学计划一、教学目标：通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培养学生的竞争和合作意识，增强处事能力，促使自身发展。
教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。
在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。
并掌握一定的法律知识，培养学生知法，懂法，用法。
二、教学内容分析：共有四个单元：第一单元让爱驻我家，有相亲相爱一家人和我门共有一个家两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。
第二单元学会交往天地宽，有在交往中完善自我和掌握交往艺术，提高交往能力两课组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。
第三单元在合作中发展，有合作竞争求发展和合奏好生活的乐章组成，这一单元是前两个单元的扩展。
第四单元我们依法享有人身权，财产权，消费者权，有法律保护我们的权利、伴我们一生的权利、依法享有财产权，消费者权四课组成。
三、教学重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。
教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善体谅，诚实守信的人。
同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。
四、教学难点：对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。
如何处理父母与子女之间的矛盾。
克服逆反心理。
教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。
五、教学方法：讲授法、讨论法、自学法、练习法。
六、学情分析：本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。
也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。
教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。
七、实施目标的方法：1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。
激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。
八年级思品下册教学计划
八年级思品下册教学计划一、课程简介八年级思品下册是一门重要的思想品德课程，旨在通过讲授真善美、法治、爱国等方面的内容，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，提高他们的道德素质和文化素养。
二、教学目标本教学计划旨在通过对思品下册的系统讲授和实践活动，达到以下目标：1.培养学生具有科学世界观、人民群众观、共产主义观的意识素质；2.培养学生良好的社会道德观念和人文精神；3.提高学生的人文素养和实践能力，增强自我管理、解决问题的能力。
三、教学内容安排思品下册教学内容安排如下：第一章：真善美1.课程重点：–真善美理论的内涵和现实意义；–身体、心灵、道德的紧密联系；–如何培养正确的审美观和人生观。
2.教学方法：–学生小组讨论；–案例分析；–互动授课。
第二章：法治1.课程重点：–法律制度的构成和价值；–遵守法律的必要性和重要性；–争议解决的方式和方法。
2.教学方法：–课程讲解；–视频学习；–当堂练习。
第三章：爱国1.课程重点：–爱国主义教育的意义；–中国特色社会主义的初心和使命；–国家安全意识和爱国行动。
2.教学方法：–课程讲解；–主题阐述；–实践性授课。
四、教学方式本教学计划采取多种教学方式，包括但不限于：1.课堂讲授：由教师进行知识传授和思辨启发，引导学生掌握知识点；2.自主探究：学生自主学习相关知识，提出疑问和问题，探讨解决办法；3.实践活动：学生在校内外进行各种实践活动，进行案例探究、调研或实训等活动。
五、教学评价本教学计划将采取多种评价方式，包括但不限于：1.课堂测验：每个章节结束时进行相关知识的测验，评估学生掌握情况；2.课堂讨论：每个章节结束后，进行相关主题的课堂讨论活动，引导学生思考和表达；3.实践报告：学生参加实践活动并完成实践报告，教师进行评价。
六、教学资源准备本教学计划需要的教学资源包括但不限于：1.教材：八年级思品下册教材；2.影视资料：相关纪录片、微电影等；3.案例资料：相关案例资料或故事。
八年级下思品教学计划3篇
八年级下思品教学计划3篇八年级下思品教学打算一：八年级下册思品教学打算一、教材简析《义务教育课程标准实验教科书思想品德（八年级下册）》（以下简称“八下”）教材从学生的认知水平和生活实际动身，以服从服务于学生成长的需求为基点，构建教材体系和教学内容。
遵循课程标准的要求，将尊重权利、维护权利、履行义务、追求公正作为差不多价值目标，引导学生做负责任的公民，过积极健康的生活。
八年级（下册）教材的具体结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受爱护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。
第一单元共有二课内容，让学生明白得我们在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。
第二单元共有三课内容，让学生明白得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，尊重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人一辈子价值。
第三单元共有三课内容，让学生明白得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。
第四单元共有两课，让学生明确：努力做一个追求公平、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。
（一）教学重点1、如何样正确行使权利2、公民差不多义务的内容，法律义务和道德义务的关系3、人格权的内容，行使生命健康权的方式4、人格尊严的内容，人格尊严不受侵犯5、隐私的内涵、隐私权的内容。
个人隐私受侵害时的法律救济6、受教育权的含义和义务教育的特征，履行受教育义务的内容7、财产属于谁、财产留给谁8、消费者享有的权利9、公平是社会稳定的“天平”10、正义与公平的关系（二）教学难点1、人民是国家的主人、公民和人民的区不2、公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解，提高践行法定义务和道德义务的能力3、尊重生命、尊重关爱他人的生命和健康、尊重权利、增强法律意识，远离暴力4、提高运用法律手段维护自己的和他人人格尊严的能力5、初步掌握爱护个人隐私的技巧和法律手段。
八年级思品下册教学计划(2篇)
八年级思品下册教学计划一、学情分析本学期担任八年级的思想品德教学工作。
这届学生的基础不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。
教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。
但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。
二、教学目标以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。
八年级上册以“让青春充满活力”、“做负责任的公民”为基本生活主题，引导学生积极感悟生命、理解个体与社会的关系，融自我于社会中。
三、教材分析：本册教材由五单元组成。
第一单元“让青春充满活力”：让学生了解青春期各种生理变化及其所带来的烦恼;青春期的闭锁心理和起伏不定的情绪;明确男女生交往的好处，鼓励男女生之间的正当交往;男女生学会相互间的正确交往，理解交往的方式和方法。
第二单元“感悟生命珍爱生命”：通过参与与体验活动，使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独特性，体会世界因生命而精彩;使学生懂得人类是地球生物链中的一环，要与其他生命和谐相处，善待其他生命;使学生理解生命是一种权力，珍爱生命是一种义务。
无论面对幸运还是困难挫折都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。
第三单元“关注经济生活”：使学生懂得“财产继承权”这一经济权利受法律保护;初步分析解决财产继承纠纷，学会在法律规定范围内继承财产。
第四单元“做负责的公民”：知道责任的含义;知道责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人因该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。
第五单元“生活在法律的保护中”：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利;使学生了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容和作用;让学生认识自我保护的必要性，掌握自我保护的技巧、方法，提高自我保护能力。
八年级下册思想品德教学计划（精选5篇）
八年级下册思想品德教学计划八年级下册思想品德教学计划（精选5篇）时间一晃而过，又迎来了一个全新的起点，是不是需要好好写一份教学计划呢？怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的八年级下册思想品德教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级下册思想品德教学计划1一、指导思想：1、坚持认真学习、贯彻“新课程理念”，全面推进素质教育，以“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、学情分析：本学期我继续担任八年级2班的思想品德教学工作。
这几个班学生大部分都属于开朗活泼型，但不少学生理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是仍然不能准确的运用政治观点回答政治问题，特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点。
作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好。
为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析：八年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让学生懂得我们在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。
第二单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，尊重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值。
第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。
第四单元共有两课，让学生明确：努力做一个追求公平、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。
八年级思想品德下册教学计划_八年级教学计划
八年级思想品德下册教学计划_八年级教学计划一、教学目标1. 知识目标：使学生了解思想品德的基本概念、特征和重要性，掌握道德规范和价值观念，树立正确的人生观、价值观。
2. 能力目标：培养学生的思想品德修养，提高自我认知和自我管理能力，培养正确的行为和道德选择能力。
3. 情感目标：引导学生树立正确的人生观、价值观，培养乐观向上、宽容包容、诚实守信的良好品质。
二、教学内容1. 思想品德概念及特点2. 道德规范和价值观念3. 人生观、价值观的培养三、教学重点和难点四、教学方法1. 观察法：通过观察学生日常行为和表现，引导他们发现和分析其中的道德问题。
2. 互动探究法：组织小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的兴趣和主动性，培养学生的批判性思维能力。
3. 体验式教学法：通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在实际操作中感受道德规范和价值观念的重要性。
五、教学过程第一课时：思想品德概念及特点1. 初步了解思想品德的含义和特点，引导学生进行思考，提出自己的见解。
2. 通过举例，让学生感受思想品德的重要性和影响。
3. 组织小组讨论，总结各组的见解，形成共识并进行讨论。
第二课时：道德规范和价值观念1. 介绍道德规范和价值观念的概念，引导学生思考其含义和作用。
2. 通过案例分析，让学生认识到道德规范和价值观念的重要性。
3. 设置情景模拟，让学生在实际操作中感受道德规范和价值观念对行为的指导作用。
第三课时：人生观、价值观的培养1. 引导学生思考自己的人生观和价值观，并进行自我评价。
2. 分析身边的榜样和典型，让学生感受到正确的人生观和价值观的重要性。
3. 组织学生进行小组讨论，总结出正确的人生观和价值观对自己的影响，并分享自己的成长感悟。
第四课时：检测与总结1. 设计问卷调查，了解学生对思想品德的理解和看法。
2. 开展小结会，让学生回顾并总结本单元的学习内容，梳理自己的收获和体会。
六、教学手段1. 多媒体设备：用于播放相关影音资料，激发学生的兴趣和注意力。
八年级下思品教学工作计划
一、指导思想本学期思品教学工作将以《道德与法治》教材为基础，紧密结合学生的生活实际，以培养学生的道德素养、法治意识和良好行为习惯为目标，通过多样化的教学方法和活动，提高学生的思想道德素质和社会责任感。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握《道德与法治》教材中的基本概念、基本原理和基本知识，提高学生的法治意识。
2. 能力目标：培养学生的思辨能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的实践能力。
3. 情感目标：激发学生的爱国情感、集体主义精神和责任感，培养学生的道德情感。
4. 行为目标：使学生养成良好的行为习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学内容安排1. 第一阶段（第1-4周）：重点学习《道德与法治》教材中的公民权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观念。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习法律基础知识，了解我国法律体系，增强学生的法治意识。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习社会公德、职业道德和家庭美德，培养学生的道德素养。
4. 第四阶段（第13-16周）：结合时事热点，开展主题教育活动，提高学生的社会责任感。
四、教学方法与手段1. 采用启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思辨能力。
2. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 结合实践活动，让学生在实践中学习，提高学生的实践能力。
4. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、参与度、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 期末考试：通过笔试形式，全面检验学生的学习成果。
4. 主题教育活动：观察学生在活动中的表现，了解学生的道德素养和社会责任感。
六、教学保障措施1. 加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。
2. 充分利用学校资源，为教学工作提供有力保障。
3. 加强家校合作，共同关注学生的思想道德成长。
4. 定期开展教学研究活动，不断提高教学质量。
八年级下册思品教学计划
八年级下册思品教学计划一、教材分析：《思品》是新课标下的一门课程，是语文、历史、地理等人文科学的有机融合，它不再单纯地强调认识技巧、知识与素质，而是更加注重进行道德、情感、思维等方面的教育。
本教材分为七个单元，分别是：人生启示、感性世界、生命的绚丽、个体的价值、人际处世、爱与被爱、科技社会。
二、教学目标：1、聚焦主题，提高思想情感素质。
使学生了解真、善、美的内涵，并体现其中的道德教育、情感教育、美育等。
2、利用案例、实例等，拓展视野，提高知识、认知水平。
培养学生的思考力、应用力、综合能力和创新能力。
3、培养学生的自我控制能力、协作能力、交往能力、语言表达能力和信息获取能力。
4、通过纵向和横向的渗透，促进与其它学科之间的交流与创新。
三、教学步骤：（一）初步理解本教材，以确立从品德到知识、从情感到思想再到行动的思想历程；（二）根据教材内容，制定教学计划，根据教学目标和学生实际而有针对性的制定，着重从生命中的改变、人际交往、爱的故事等方面带入真善美的教育内容；（三）教师利用法律法规和国家政策等进行对比分析，图书或视频资料等进行辅助讲解，使学生感受到真善美的价值所在；（四）以生动的思维锻炼、领悟到真正的善良、正义、勇敢等情感，为学生提供思想资源；（五）形成小组，进行问题解决和案例分析等活动，强化并发展学生的合作能力，教师也应注意引导。
四、教学内容：第一单元人生启示1、一个人的先天缺陷会影响他的整个人生吗？2、如何坚定梦想，继续前行？3、人生为什么需要奋斗？第二单元感性世界1、感性和理性哪个重要？2、真正的快乐是什么？3、美是什么？第三单元生命的绚丽1、你所理解的生命是什么？2、人生的起点和终点在哪里？3、生命可以继续存在吗？第四单元个体的价值1、人有自己独特的价值吗？2、如何提高自己的素质？3、人生是否有意义？为什么？第五单元人际处世1、规则为何重要？2、如何改变别人的看法？3、为什么公正、正义很重要？第六单元爱与被爱1、什么是真正的爱？2、社会和家庭对爱的影响？3、如果你失去了爱，你会怎么办？第七单元科技社会1、科技应用在未来的生活中会有什么变化？2、科技可以解决什么问题？3、科技是否有负面影响？五、教学策略1、现代多媒体技术的使用2、小组合作，解决问题3、案例分析4、问题解决5、情境教学6、学生主导教学六、总结本文简要介绍了《思品》的教学计划，从教材分析、教学目标、教学步骤、教学内容以及教学策略等方面进行了阐述，旨在让教师在教学中灵活运用相关的策略和方法，提高教学实效，进一步促进学生素质的提高。
八年级下册思品教学计划（3篇）
八年级下册思品教学计划一、学生分析二、教材分析三、教学目标1、要求学生具有一定的法律知识，做一个知法、学法、懂法，守法的合格公民，增强学生的公民责任感和荣誉感。
2、培养学生具备一定的分析能力，联系社会客观现实全方面分析，使学生学会用所学法律知识科学正确分析具体案例。
4、围绕科研课题，探索多种教学方式，让学生真正体会到学习政治的乐趣，让学生成为学习的主体，做课堂的主人。
培养学生的答题思路和规范意识。
重点工作：围绕科研课题，探索多种教学方式，创设兴趣课堂。
和学生一起学习，一起提升公民责任心和荣誉感。
主要措施：(一)做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。
做到授课胸有“书”，大力倡导研究性学习，发挥学生学习主动性。
认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。
严格要求学生独立完成作业，及时检测。
2、虚心学习，本期听课要不少于____节，多听与政治科相关教师的课。
(二)积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加教研活动，提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。
(三)激发学生兴趣，提高学习成绩1、教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，采用贴近学生的案例，以例说法，以案说法，使教学效果达到最优化。
2、抓优扶差。
鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。
做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习兴趣，增强学生自信心。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4.搞好双边活动，严抓课堂纪律。
了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。
严格要求学生，一视同仁。
(四)发挥德育功能，开展课堂活动(五)严于律己，教书育人立足本职，热心向学生传授真理。
八年级思品下教学计划5篇
八年级思品下教学计划5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!八年级思品下教学计划5篇八年级思品下教学计划1一、学情况分析本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在45分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。
八年级下册思想品德教学计划模板（四篇）
八年级下册思想品德教学计划模板一、教学指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实把教学质量提高。
二、学生情况分析：本学期任教初二思想品德课。
从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对开卷考试的适应性也比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、本学期主要教学工作：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，要做好下面的工作：⑴课前备课下功夫。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑵注重课堂教学。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻学生的负担。
2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
为使自己的教学水平不断的提高，教学方法更丰富，要经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验，而且还要经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。
3、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
为让自己知识水平不断的提高，应不满足于自己现在的知识水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识。
八年级思品下册教学计划
八年级思品下册教学计划宣城三中08—09学年第二学期八年级思想品德教学计划默认分类 202X-02-16 20:41:51 阅读280 评论0 字号：大中小订阅一、教学目的与要求以初中学生逐步扩展的现实生活为主要内容，适应学生成长的需要，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，让同学们学会学习，学会生存，学会做人，这是本课程总体追求的价值目标。
本学期着重引导学生正确认识自己，维护自我尊严；勇敢面对挫折，积极进取；理解生命的意义，追求生命的价值；引导学生积极与他人交往，坚守诚信，竞争合作，走向共赢；同时关注社会的巨大发展变化，呼唤学生的忧患意识，激发他们建设祖国的使命感和责任感。
二、教材简析本册共有三个单元：《勇敢做自己》、《人际通行证》和《感受祖国心跳》，内容按照“个人与自我”、“个人与他人”、“个人与社会”的逻辑顺序安排，体现了一种由近及远、由己及人、由个人小圈子到社会大环境的逻辑。
第一单元勇敢做自己直面青春期常见的尊严问题、挫折问题、如何全面看待自我的问题，引导学生自尊自爱，尊重他人，勇对挫折，珍惜生命，并形成正确的自我评价。
第二单元人际通行证这一单元主要是引导初中生学会处理人际间的合作、冲突、诚信等问题，建立正确的交往道德观。
只有以道德作为通行证，人际间的交往才能真诚可靠，畅通无阻，实现双赢。
第三单元感受祖国心跳在这一单元的国情教育中，力求从情感切入，使学生通过对国情的了解，“感受祖国心跳”，进而使自己的心“与祖国一起跳”。
三、教学重点1、自尊的涵义，维护尊严的意义及如何维护自尊。
2、挫折是“生命的特殊体验”，挫折在人生中是不可避免的，勇敢地战胜挫折，就能让自己的生命之根扎得更深。
3、生命只有一次，珍爱生命，善待人生。
4、“我就是一道风景”，把自己看做是无限潜能的宝藏，努力做最好的自己。
5、理解竞争与合作的关系和意义，实现共赢。
6、分析冲突产生的原因，解决冲突不仅需要宽容、大度、替他人着想等品质，还需要具体的技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2008—2009学年八年级思品下册教学计划
教师：李林会
时间：2009、2月至6月
班级：84
本学期学校安排我任八年级84班的思想品德课教学。
新学期开始，为切实有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：
一、学生情况分析
八年级84班共有学生47人，总体来说，这群学生基础较好，学习主动性，自觉性良好，个别除外。
这学期我准备采取任务型教学，运用灵活多变的方法。
充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
二、课程目标
本册教材的主旨是公民意识教育，公民教育是中学思想品德和思想政治教育的重要组成部分，及时有效地做好公民教育工作，培养学生的权利意识、义务意识、法律意识，让学生成为高素质的新一代公民，对国家三个文明建设有着重要的意义。
三、教材内容分析
本册书共分为四个单元即从第五单元至第九单元，共十三节，第五单元我是中国公民这个单元是本册书公民教育的起点，包括：我们都是公民；公民的权利和义务；宪法保障公民权利三个课题，课题之间紧密相连，层次分明。
其逻辑关系是：我们都是中国公民，具有
宪法和法律规定的公民的权利和公民的义务——公民的权利和义务的内容及其关系——宪法保障公民权利，我们应自觉维护宪法权威性。
第六单元我们的人身权利，此单元的任务是：在发展学生观察、感受、体验、参与社会生活的能力基础上，帮助学生逐步树立法律意识，引导学生在遵守基本行为准则的基础上形成尊重人的权利，追求公正、尊重法律的价值观；帮助学生在日常生活中树立自我保护意识，学习自保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律同违法犯罪行为做斗争。
内容上的逻辑关系是：公民人身自由和生命健康权利的内容——法律保护公民人身自由和生命健康权利——我们应该自觉维护人身自由和生命健康权。
第七单元由维护受教育权；维护财产权；维护消费权三课组成，内容为我们的受教育权、我们的财产权和我们的消费权。
通过本单元教学，使学生了解和理解自己的文化经济权利，能运用法律来维护自己的合法的文化和经济权利，是本单元的任务。
第八单元对社会负责，本单元由社会合作与公平、社会规则与正义和社会身份、社会责任以及负起我们的社会责任四课组成，本单元是全册书的落足点，在前三个单元知识学习的基础上，要求学生学习关于社会生活的知识和规则，明白不同身份的个人负有不同的社会责任所要承担的代价以及负责对个人、家庭和社会的意义，树立对社会负责的意识。
四、教学手段
1、充分利用多媒体和课堂教学时间，让学生在有限的时间内去了解学习和掌握更多的内容。
2、充分利用教材中的“探究园”和“实践与评价”中的材料来帮助学生认识、理解和实践教材内容。
3、给学生布置适当作业及背诵内容，并做好检查工作，来提高学生对思想品德的认识与运用。
五、教学进度安排
第五单元我是中国公民计划用8个课时，第六单元我们的人身权利计划用9个课时，第七单元我们的文化经济权利计划用8个课时，第八单元对社会负责计划用12个课时，计划在13周完成全部教学内容，第十四周后转入复习，迎接期末考试。