沪教版四年级下册语文古诗阅读重点知识练习题

沪教版四年级下册语文古诗阅读重点知识练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 自学古诗，回答问题。

暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

［1］诗中表示“秋天”的词语是什么？（在括号内打“√”）
九月（）初三（）半江瑟瑟（）
［2］诗中写了四种景物：_____、_____、_____、_____。

［3］在诗中作者把_____比作_____，因为它们的形状都是_______，把_____比作_____，因为它们的形状都是_____。

这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象地描写了江边美丽的月夜景色，表达了诗人__________的心情。

2. 将下列古诗补充完整，再完成练习。

别董大
千里黄云白日曛，
______________。

莫愁前路无知己，
______________？
［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是____代诗人________。

［3］诗中描写景色的诗句是“_______________，_______________”，描写的是___________（季节）的景色。

［4］“_______________，_______________。

”这两句诗既表达了诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出了诗人豪迈豁达的胸襟。

3. 阅读诗歌，完成练习。

所有的绿集中起来，
（挤济）在一起，
重（蝶叠）在一起，
静静地交（差叉）在一起
突然一阵风，
好（象像）舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
［1］用“√”选择括号内正确的汉字
［2］写出下列词语的反义词。

集中——（______）整齐——（______）静静——（______）［3］根据意思写词语。

（1）几个方向不同的线条或线路互相穿过。

（________）
（2）有秩序；有条理。

（________）
4. 阅读文章，回答问题。

白桦
（俄）叶赛宁
已是傍晚，荨麻上闪着（）的露珠。

我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。

（）的月光倾泻在我家房顶。

远处不知哪里，传来夜莺的歌声。

既温暖又惬意，仿佛围着冬天的火炉。

白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。

而在树林的尽头，在远处的河对岸，一个（）的更夫，敲着（）的梆点。

（选自《叶赛宁诗选》上海译文出版社）
［1］选择恰当的词语填在文中的括号里。

［2］这首诗中运用的修辞手法有___和____。

［3］这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有诗人、____、____、____、____、____、____、____、等，请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧________。

［4］结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的______
［5］这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句并用“__”画出来，再展开补充至三四句话，意境不变。

______________________________________________
5. 阅读古诗，回答问题。

十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
［1］本诗的作者是___________。

［2］对本诗品析有误的一项是（）。

A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，所以全诗真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

［3］本诗表达了作者怎样的愿望?
________________________________
［4］后两句的意思是：____________________________
6. 阅读古诗，回答问题。

望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

［1］本诗的作者是___________。

［2］理解下面词语的意思。

和：______________________ 镜未磨：_____________________
［3］古诗中画线的句子，运用了___________的修辞手法，形象地写出了
_____________________________。

［4］后两句的意思是：_____________________________________
7. 阅读诗歌，完成练习。

岛上的孩子
曾是苇丛中，
嬉水的鸭子；
曾是草滩上，
蹦跳的小绵羊。

（）一只只贝壳，
能编出五彩的童话。

（）一片苇叶，
能吹出美妙的乐曲。

（）一捧苇絮，
温暖了大家的双脚。

（）一桶螃蟹，
乐坏了可爱的小邻居。

（）一袋野花，
熏香了奶奶那软软的枕头。

（）一筐红果，
浸红了爷爷那陈年的米酒。

哦，江中岛上的孩子，
驾一叶扁舟，
划出生活五彩的波纹，
划出未来美好的憧憬。

［1］作者在描写岛上的孩子时，联想到了哪些动物？
_________________
［2］请将下列动词填入诗中的括号内。

采拾割捉摘含
［3］诗歌表现了江中岛上孩子们______、______、________的特点。

［4］读了这首诗，你有什么感受？
__________________________________
8. 阅读下面的古诗
望洞庭
湖光秋月两相和．
潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠．
白银盘里一青螺。

（1）这首诗的作者是代的。

（2）“遥型洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这里运用了的修辞手法，你是怎么理解这句诗句的?
（3）本诗表达了作者之情。

9. 课外阅读。

纸船
冰心
我从不肯妄弃了一张纸
总是留着一一留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它栽着她的爱和悲哀归去。

［1］写出下列词语的近义词。

倘若——（___________）惊讶——（___________）悲哀——
（___________）
［2］下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）
A.我/从不肯/妄弃了/一张纸
B.叠成/一只一只/很小的/船儿
C.我/仍是不灰心的/每天叠着
D.这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的
［3］“我”叠纸船时为什么流着泪？为什么悲哀？
______________________________________________
［4］这首诗抒发了___________母亲、___________母亲的情感，表达了对母爱的感恩和____________。

［5］本诗用“纸船”做题目的好处不正确的是（）
A.以“纸船”为题，借物抒情，用纸船象征漂泊无依的孤独。

B.表达出诗人对母亲的思念。

C.抒发诗人对自由的向往之情。

D.表达诗人对祖国母亲深深的眷恋之情。

10. 阅读《繁星》（一五九），回答问题。

母亲呵！
天上的风雨来了，______________。

心中的风雨来了，______________。

［1］根据课文内容填空。

［2］第一个“风雨”指什么？第二个“心中的风雨”指什么？
_______________________
［3］这首诗运用了________的修辞手法。

诗中的“躲”字表达了诗人
_________的情感。

［4］《短诗三首》作者是________，原名_______，福建长乐人。

中国诗人，______（年代）作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。

笔名冰心取自“__________”。

11. 阅读古诗《元日》，完成习题。

元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

［1］“元日”是指________________。

“瞳瞳”指的是
__________________________________。

［2］诗人用__________、___________、__________和___________这些具体的意象，描绘了新春的景象。

诗句中的“____________”和“____________”都是指春联。

［3］你还读过哪些描写我国传统节日的诗句？试着写出两句。

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12. 古诗对比阅读。

《田园乐（其六）》
（唐）王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

《春晓》
（唐）孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

［1］第一首古诗是_____朝诗人_____写的，第二首古诗是____朝诗人_______写的。

［2］第一首诗中的“宿雨”一词，意思是_______，让我们想到第二首诗中的一句__________。

第二首诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”中提到了_____与_____，在第一首诗中是这样写的：__________。

［3］（1）第一首古诗表达了作者_______、享受自然美景的闲适心情，体现了诗人_______的乐趣。

（2）第二首古诗抒发了诗人________、珍惜春光的美好心情。

13. 课内阅读。

在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。

毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。

［1］这两节诗选自《____》,作者是苏联的____。

［2］这两节诗运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。

( )
A.比喻局部
B.比喻整体
C.拟人整体
［3］请续写第二节诗。

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14. 古诗品鉴。

墨梅
元王冕
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

［1］“吾家洗砚池头树”是用______的典故。

（）
A.王献之
B.王羲之
C.王冕
D.柳公权
［2］这是一首_________，是诗人为自己所花的墨梅所提写的。

［3］这首诗中写墨梅色彩的诗句是________；突出墨梅气味的诗句是
____________________。

［4］“______，_______”表达了诗人厌恶当时的腐败风气，不媚世俗的气节和品性。

［5］这首诗也运用了_______的写法，抒发诗人做一个高尚正直的人的坚定志向。