高中语文一轮复习2_高考复习之扩展语句课件54张

②情感色彩一致，语境统一。
③语言形式要做到连贯、得体。
• 语言连贯方能文意贯通，语言得 体，才会情调氛围一致。有时， 题目还会对语言形式有具体的要 求，要结合这些要求进行扩展。
二、解答扩展语句注意事项：
1、认真审题，确定扩展主体。不了 解扩展主体，容易导致非主体内容 喧宾夺主，偏离扩展主题及要求。 根据要求扩展下列语句。
• 扩展语句主要考查将一句话的
内容充实丰富起来或者合理地扩展 成几句话的能力。
•原句常以短句的形式出现，其信息 量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。 扩展后的语句应有较大的信息量，表 意丰富，有血有肉；同时句式符合要 求。
扩展后的语句应符合题目要求：
• ①内容要前后衔接自然，连贯 有序。扩展后的语句应与原文 保持基本意思一致，话题一致。
•要求对所提供的内容加以分析， 理清所提供短语或句子之间的关系， 然后根据所给情境调整好句 间的关系。
例：根据下面所提供的内容将 “车队在公路上呼啸而过”这句 话丰富起来。 情景：公路两边一边是大海，
一边 是稻田。 大海：白浪滔天。 稻田：碧波万顷。 车队：几十辆“奥迪” 。
• 参考答案：
• 由几十辆“奥迪”组成的浩浩 荡荡的车队，从一边是白浪滔 天的大海，另一边是碧波万顷 的稻田的公路上呼啸而过。
• 人生是一本怎样的书呢？有的人平 平淡淡，和风细雨，但他的人生之 书却丰富细腻；有的人坎坎坷坷， 千磨万难，但他的人生之书却引人 入胜；有的人飞黄腾达，青云有路， 但他的人生之书却不堪卒读。
④设置特定情景而后要求扩展：
• 要求充分展开合理想象，并使 所扩展的内容准确体现规定的 情景。
例：根据下面特定情景扩展一段 描写性语段，要求具体、优美。 A．森林里换了一番秋景。 B．松鼠正准备过冬。
⑤要求突出某种人物个性特
征的扩展 ：
• 例：将“他这个人真是热情” 接着写下去，要求具体表现 “热情”二字。
简析：抓住扩展主体“热情”，联 想生活中热情的场面进行扩展。运 用连续的动作细节描写，往往能收 到很好的效果。
• 参考答案：
• 他这个人真是热情，我一进他家 的门，他就拉着我的手，把我领 到沙发跟前，拍着我的肩膀让我 坐下，接着又是沏茶，又是拿水 果。
⑥理解某诗词句的意境并 加以扩展：
• 要求准确理解和把握诗词句的意境， 凭借丰富的想象力，更需要联想、 发挥，写出有文采的能体现诗词美 的意境的语段。
简析：深刻理解把握原诗的意境 和意蕴，采用直译的方法阐解诗 句，构成扩展句的骨架，再辅以 富有表现力的修饰成分。另外， 最后可加上自己感受性的语言， 以延展升华诗句的意蕴。
1.提供前文写后文。
• 例：按照作者论说的纹理，合理推断并概 括出段落的最后一句话。
• 与政治批判（即对人的批判）不同，科学 批判不过是科学讨论的别一种说法而已，包含 着怀疑、猜想、辨析、反驳等多方面的含义。 科学批判即使抛弃了原来的错误观点和模糊思 想，也不否定其在科学和理论进步史上的地位 和作用；正好反映了人类认识过程的曲折和反 复，因而 ﹍﹍﹍﹍﹍。
• 1.无条件限制的扩展：即没有任 何附加条件地给一个结构简单、 内容单薄的句子，让考生加上修 饰成分以丰富句子，属于一般层 次较自由的创造与发挥，相对难 度较低。
• 例1：扩展下面句子，使其 具体、生动、丰满：
• 翠鸟飞走了。
•参考答案：荷茎上的那只 （具体）翠鸟突然贴着水面 象箭一样地往远处（生动、 形象）飞走了。
参考答案： 因而，科学的批判首先是，而且只
能是对事的批判，而不是对人批判。
2.提供后文写前文。
• 例如：在下面的横线处填写简要、恰当 的理由，填写后的句子应完整、言之有 理。
• ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，“减 负”是必要的积极的举措。
•简析：认真分析后文，明确所扩语句 必须说明“减负”为什么是必要的积 极的举措，明确前后文在逻辑上必须 构成因果关系。
参考答案:当我拿着润色多次的文 稿，怀着激动又紧张的心理，一 步步走向那充满魅力也充满挑战 的发言席时，我紧张极了。
：
①以某一中心句为开头加以扩展：
要求紧扣中心句加以发挥，所扩 展的内容必须紧紧围绕中心句加 以阐述。同时还要注意中心句中 含有某种逻辑关系，扩展时要予 以体现。
• 江西卷
• 21．以“走进考场”为开头写一 段话。要求：表意相对完整，语 言连贯得体，至少使用两种修辞 手法，其中一种必须是排比，不 少于50个字。（5分）
②以某事物为陈述对象 加以扩展：
要求扣紧对象而扩，尤其注意前后 分句陈述对象的一致及满足其它附 加条件。
例：以“创造”为陈述对象，写 两句话，组成衔接紧密的句子：
参考答案：
创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流 星，创造是早晨地平线上冉冉升起的一 轮红日。创造缘于平凡，缘于思考。鲁 班在草丛中被叶片划破，创造了锯；毕 升从千百次的探索中，创造了泥质活字 印刷术。
扣住两点：要写出秋天森林的变化及其景 色特点；要体现出松鼠忙碌的特征。
参考答案：
• 一到秋天，森林里又换了一番景色： 落叶树的叶子变成了金黄色，不落 叶的树显得更苍翠了，各种山果子 都熟了：榛子、野枣、山里红，说 也说不完。松鼠忙起来了，它不停 地把各种山果子搬进洞里，准备度 过漫长而寒冷的冬天。
• 例如：利用下列三个短语，运用 描写扩展成一个内容丰富生动的 句子，使之给人以美的享受：
• 小山丘上、缓缓移动、羊群。
•思考时要抓住两点：
• 1“小山丘上”的静景是什么样的。 • 2“羊群”“缓缓移动”，而动景
又是什么样。考生还可以调动一 切描写方法，从色彩、形状、动 态、声音、感受等方面着手描写。
三、图文梳理式扩展：
要求在理解消化图表的基础上加以改 造组合，用语言表达出图表的内容。
例：根据调查发现中国公众 对法官在四对八个方面的认同 的比例为：
这表明中国公众对法官的形象要求：
简析：理解消化图表的关键是要弄清作者 制作图表的意图。本题作者把八个方面 分为四组，意图是两两相比较来显示被 调查者的认同倾向，如果我们把这八个 方面以百分率的高低依次排列，就误解 了作者的意图。
走进考场，看着老师微笑的脸庞，我 平定了紧张的心情；听着同学们相互鼓 励的话语，我鼓足了勇气；想着父母的 叮嘱和关爱，我坚信成功一定属于我。 我一定能像雄鹰般展翅高飞。（评：以 “走进考场”为开头，表意贴切，用了 排比、比喻两种修辞手法，全文80字。）
• ②走进考场，我的心像鸟儿在天空飞翔，像 鱼儿在水里游荡，像花儿在春天绽放。有点 儿兴奋，有点儿紧张，但更多的是奋力一搏 的激情。（评：以“走进考场”为开头，内 容基本符合要求，用了排比、比喻两种修辞 手法，全文60字。）
⑴给“阁楼里住着一位画家”的主语 添加多重定语。
⑵给“他画着一幅画”添加多重状语。
• ⑴那条整洁而又充满花香的小 街拐角处的平房顶上A字形的阁 楼里住着一位画家。
•⑵当我们找到他的时候，他正在那 个破烂不堪的阁楼里拐着双腿用那 支用了多年早已磨秃的画笔在左一 下右一下专心致志地画着一幅画。
2、明确试题所提供的情景要求， 进行具体展现和合理扩展。
•②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精 打彩地垂着头。这时，一只只燕子一 下子似流星掠过地面，一下子又箭一 般射上天空，欢快地叫着，飞翔着， 那是生命的搏斗、是自由的呐喊、是 苦难的抗争。（拟人、比喻的描写， 排比的议论抒情）
4、突出情境和氛围的展现。
展现具体的环境，描写具体的 符合情景的氛围，可以很好地 增强内容的表现力。
• ③走进考场，我们充满希望，面对试卷，我 们书写辉煌。走进考场，我们斗志昂扬，迎 接挑战，我们选择坚强。走进考场，我们热 情奔放，展望未来，我们前途康庄。（评： 使用了排比、对偶两种修辞方法，内容符合 要求，句子通顺连贯，全文72字。）
• ④走进考场，神色慌张。面对试卷，心 里冰凉。一头雾水，两眼迷茫。一题没 做，白卷交上。悔不该，网吧夜夜游戏 迷；悔不该，课堂节节呼噜起；悔不该， 玄幻篇篇读不离。（评：使用了对偶、 排比、反复的修辞方法，语言生动，形 式活泼，全文76字。）
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍， “减负”是必要的积极的举措。
3、增加描写性内容，强化细节性 特征,充分借用各种表达方式来扩 展语句。
借用修辞手法描写可以使要表达的内 容更具体、真切，从形象上丰富原文 内容。细节描写可以使内容得到更为 细致的描绘，有助于增强内容的真实
性。例如： 扩展“燕子飞翔” , 至少用一种修辞。
• ①在风雨到来之前，天气闷热，觅食 的燕子，一边欢快地叫着，一边在低 空飞翔着。 （拟人描写）
王勃《秋日登洪府滕王阁饯别
序》中有一诗句：“落霞与孤鹜 齐飞，秋水共长天一色。” 请你描述这句诗所绘之景，50字 左右。
参考答案：
站在滕王阁上远眺，秋天傍晚 的赣江，瑰丽的晚霞好像与那 孤独的野鸭一起飞动起来，清 澈的秋水和广阔的蓝天融为一 体。
（二）改造组合式的扩展
1、对所提供的特定情景、句 子、短语进行改造，重新组合， 使句子得到完美体现。
• 简析：抓住本段主旨：通过论述推 理出科学批判的特点。同时，必须 抓住文首的关键句“与政治批判 （即对人的批判）不同……”，它点 明表述科学批判的特点时要结合比 较对人的批判，若单纯表述科学批 判的特点，就违背了作者的思维走 向，导致扩展失败。
• 与政治批判（即对人的批判）不同，科学批判 不过是科学讨论的别一种说法而已，包含着怀 疑、猜想、辨析、反驳等多方面的含义。科学 批判即使抛弃了原来的错误观点和模糊思想， 也不否定其在科学和理论进步史上的地位和作 用；正好反映了人类认识过程的曲折和反复， 因而 ﹍﹍﹍﹍﹍。
例：以“生活犹如水一 样”为起始句写一段话。
简析：寻找生活与水的共同 特性，以水的某些特点来 阐释生活中的道理。扩展 时要紧紧围绕所提供的中 心句“生活犹如水一样”。
参考答案： 生活犹如水一样，如果安于潭
中的宁静，就永远也流不进海 洋，但如果放任自流，就不能 勇往直前。只有既不安于宁静， 又不放任自流，才能奔腾不息 流入海洋。
例2： 扩展下面语句:梅花开放了。
• 补充附加成分可以突出梅花的 不畏严寒，我们可以说成 “（什么样的）梅花[怎么样地] 开放了”。还可以再加一些状 语进行限制。
参考答案： 当积雪压断枝头的时候， 当冰凌高挂悬崖的时候， 当百花纷谢凋零的时候， 梅花迎着风雪带着微笑悄悄 地开放了。
例3、主干：我紧张极了。 请根据实际情况描写心理活动， 30字左右
这表明中国公众对法官的形象要求 头脑快、亲切，有广博的知识和丰 富的经验胜过要求为人和气、威严， 有专门知识和高学历。
（四）逻辑推理式的扩展
• 所谓逻辑推理式扩展就是根据一定 的语境进行逻辑推理，导出相关语 句，从而使段话文从句顺、结构严 谨的一种扩展形式。要求语感强、 逻辑思维严密；把握全文主旨，抓 住关键句，根据与上下文的逻辑关 系进行扩展。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•答案举例：
• （1）在那长满青草，翠色欲流，线 条那样柔美的小山丘上缓缓移动着 的羊群，象给厚大的绿毛毯镶上了 一朵朵白云的大花。
• （2）那小山丘长满青草，翠色欲流， 线条柔美，在它上面缓缓移动着的 羊群，远远看去，就像蓝天上飘动 着的朵朵白云。
三、扩展语句的命题形式：
（一）创造发挥式的扩展
※增加词语，使下面一段文字分别表 现出清新明丽和凄清苍凉两种意境来。
原文：早晨，太阳发出光芒，树上 的鸟儿叫着，树下的流水流向远方。
⑴清新明丽:春光明媚的早晨，暖融 融的太阳发出了金子般的光芒， 随风轻摆的树上的鸟儿婉转的叫 着，树下的流水哗啦拉地笑着流 向远方。
⑵凄清苍凉:深秋的早晨，太阳发出 凄清而冷寂的光芒，铁一般直立着 的树上的鸟儿像乌鸦一般叫着，树 下的流水在冬日里显得分外寒瘦， 屈曲着流向不知是何处的远方。
③运用某种修辞手法扩展：
要求具有较强的联想、想象、创造、 发挥的能力，能较熟练地运用各种修 辞手法。
• 例：在下面的横线处填上适当的语句，组 成与前面句子呼应的排比句。
• 人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，
和风细雨，但他的人生之书却丰富细
腻；
;
。
简析：认真分析原句，句式尽量保持一 致，内容要紧密相联；同时一定要满足 所要求的修辞手法。例如本题必须扩展 两句方能构成排比句。