让农民工子女同享阳光雨露

上钱 ，什 么时间有 了再还 。有 的农 民工租住 的房子
离 学 校 很 远 。孩 子 上 学 中午 放 学 不 能 回 家 吃 饭 。我
帮一 活动 中获 得 了知 识 ，促 进 了学 习成绩 的提 高 。 三是家长 帮 ：家庭教育 在孩子一 生的成长 过程 中起 着非常重要 的作用 ，只有把学校 教育与 家庭 教育结 合起来 ，才 能真正提 高教育教学 质量 。笔 者十分注
学生 。课堂上让他 们加强 交流 ，周 末让这些 学习好 的学生把农 民工 子女带 到 自己家里 一块做作 业 。让 城里 的孩子把 自己的课外 书借给这些农 民工子女看 ， 让他 们 多获 得一些课 外知识 ，扩 大知识 面。这些活
动 的 开 展 ，对 这 些 农 民工 子 女 的学 习 是 一 个 很 大 的 促 进 ，既 融 洽 了 与 城 里 孩 子 的关 系 ，又 让 他 们 在 一
学 费 都 交 不 起 。 了解 到 这 种 情 况 后 ，笔 者 就 跟 妻 子 商 量 如何 帮 助这 个 孩 子 。正 巧 妻 子 开 的 商 店 要 招 工 。 原来 的 招 工 条 件 是 ：不 招 收 外 地 户 口 的人 。 为 了这
个学生 ，笔者说 服了爱人 ，让他破 例把颖 萍的姐夫 安排到商 店做工 ，每个月 １０ ２ ０元钱 的工 资 。这样 ，
话都很 少说 ，上课 回答 问题 很少举手 ，课 问活动也
里 。同享现代化教育 的阳光雨露 。
当 前 ，大 量 的 农 民 工 子 女 进 入 城 市 学 校 跟 班 就
不 合群 ， 自己呆呆 地 在一旁 观看其 他学 生做 游戏 。 根 据这种情况 ，笔 者就让 城里 的孩 子主动 约他们一
（ ）让 城 里 的孩 子不 歧 视 他 们 二
的表 现告诉 家长 ，让 家庭 教育 与学校教育 密切结合 起来 。例 如班上 的刘 鲁豫 同学 。是河南来 的农 民工 子女 ，她 刚来的时候 ，因两地 教材不一样 ，学 习内 容不 接茬 ，学 习成绩 不跟 趟 ，简直把 家长 愁坏 了，
开 展 一 帮 一 活动 ．让 好 学 生 主 动 帮 助 这 些 刚 转 来 的
个农 民工子女 。每 当这些学 生转来之 后 ，首 先 了解 他们 的家庭状况 。然 后对特 别困难 的学生在 生活上 给予 力所能及 的帮助 。有个 叫卓颖 萍的 同学 ，父亲 早亡 ，母亲和姐姐 、姐夫都 靠拣垃圾 维持生 活 ，连
农 民工子女来到班里 以后 ，不论是从学习习惯 、
行 为 习 惯 、人 际交 往 等 跟 城 里 的 学 生 都 不 一 样 。城 里 的孩 子 知 识 面 广 ，善 于交 际 ，活 泼 好 动 。但 农 民
工 子女 因跟 随父母 打工 地方换 的太 多 ．频繁转 学 ，
导 致 学 习 跟 不 上 ，知 识 面 窄 。学 习 成 绩 远 远 不 如 城 里 的孩 子 。 而 且 他 们 在 班 里 表 现 的很 孤 独 ，平 时 连
情谊 。 ”今 天 ，我们也有个梦想 ，那就是让农 民工 的
子 女 也 能 和 城 里 的 孩 子 坐 在 同一 个 宽 敞 明 亮 的教 室
卓颖萍 一家人 的生 活和她 的学费 就有 了保 障。８年
过去 了 ，现在 颖萍的姐 夫已经成 了妻子商 店的业 务
经 理 ，颖 萍也 已经 是 初 三 学 生 了 。他 们 一 家 人 过 得 跟城 里人 一样 幸福快 乐 。新 书都是 提前 半年 预定 ， 有 些 农 民 工 子 女 ，定 书 的 时 候 交 不 上 书 钱 ．为 了 不 影 响 这 些 孩 子 新 学 期 的 学 习 ，笔 者 都 是 替 他 们 先 交
起 玩耍 ，周末 的时候让城 里的孩子 约他们一 起去书 店 看 书 ，去 公 园和广 场游 玩等 。通过这 样 的方 式 ，
使 这 些 农 民 工 子 女 很 快 地 适 应 了城 市 的生 活 和 学 习 环 境 ．与城 里 的 孩 子一 起 健 康 快 乐 地 成 长 。
（ ） 学 习上 实 行 “ 帮 政 策” 三 三
重 对 这 些 农 民 工 子 女 进 行 家 访 ，及 时 把 孩 子 在 学 校
就给他 们打好热水 ，再陪他们 出去买 上饭 。安 排好 了这些 学生 ， 自己才 回家 。笔 者就是 这样象对 待 自
己 的孩 子 一 样 对 待 这 些 农 民工 子 女 ，使 他 们 也 像 城
里 的孩子一样在 同一片蓝天下 ，健康净 蠢 獬 善 麟 囊 薰 黧
◇ 山 东 寿 光 市 圣 城 街 道 东 关 小 学 杨 素 云
睽
美 国 民权 运 动 领袖 马 丁 － 德 ・ 曾经 说 过 ： 路 金
“ 有 个 梦 想 ，不 远 的将 来 ，在 佐 治 亚 的红 山 上 ，黑 我 人 的 孩 子 能 和 白人 的 孩 子 坐 在 一 起 ．共 叙 兄 弟 般 的
读 。作为班 主任 ，应该 象对待城 里的孩 子一样 ，热 情地关怀他 们。
（ ）从 生 活上 关心 一
让每个 孩子 自由 、健康 快乐地成 长 ，是学 校和
每 一 位 教 育 工 作 者 最 大 的责 任 。笔 者 曾 先 后 教 过 六
班里的农民工子女 刚转学来 的时候学 习都很差 ， 有的上 三年 级 了，连音 节都不会 拼读 。造 成这种现 象并不是 因为智力 因素不行 ，而是他们跟 随父母像 游击 队一样地到处 流动 ，频 繁转学 的原因 。面对这 种学 习状况 ，笔者对他们实行 “ 三帮政策” 。首先是 老师帮 ：利用所有可以利用的在校时间给他 ｌ ￣课 。 ＂ ｔ ｌ ＇ ｑ 每次上新课 的时候 ，讲完新 内容 ，就走到他 们身边 ， 仔细 询问他们会不 会 ，如果 听不懂 ，就再给他们 讲 解 ，直 到会 了为止 。其次是学生帮 ： 笔者总是给刚 转来 的农 民工子女安排与班里学 习最好的学生同桌 ，