不上补习班的乐乐的作文

不上补习班的乐乐的作文
乐乐是个鬼灵精怪的小家伙，今年上小学五年级。

在周围的小伙伴
们都被各种补习班塞得满满当当的时候，乐乐却过着与众不同的“清闲”日子。

乐乐不上补习班这事，在家长们中间可引起了不小的波澜。

每次开
家长会，其他家长总会好奇地问乐乐的父母：“你们怎么就这么放心，
不让乐乐去上补习班呢？”乐乐的父母总是微笑着说：“孩子嘛，该有
个快乐的童年。

”
别的孩子放学后急匆匆地赶往补习班，乐乐呢，慢悠悠地收拾书包，和几个好友在校园里你追我赶一阵，然后才哼着小曲儿回家。

一到家，他把书包一扔，就一头扎进自己的小天地——那间堆满了玩具和漫画
书的房间。

有一次周末，我去乐乐家找他玩。

刚进门，就听到乐乐在房间里大
呼小叫的。

我好奇地走进去，只见他趴在地上，手里拿着一辆玩具赛车，正全神贯注地摆弄着。

“乐乐，你干啥呢？”我问道。

他头也不抬，嘴里嘟囔着：“哎呀，你别吵，我这赛车的轮子有点
问题，我得修好它，下午好和小刚比赛呢！”
我凑近一看，好家伙，他身边摊着一堆工具，有螺丝刀、小扳手，
还有一些我叫不上名字的玩意儿。

乐乐的小手沾满了油污，脸上也蹭
上了一道道黑印子，但他的眼睛里却闪着兴奋的光。

我在一旁看着，他一会儿皱着眉头研究赛车的构造，一会儿又自言
自语地说着什么。

折腾了快一个小时，终于，他大喊一声：“大功告成！”然后跳起来，拿着修好的赛车在房间里跑了一圈，那高兴劲儿，
就像打了一场大胜仗。

到了下午，乐乐和小刚的赛车比赛在小区的空地上如期举行。

一群
孩子围在旁边，叽叽喳喳地喊着加油。

乐乐紧紧地握着他的赛车，小
脸憋得通红。

比赛开始了，两辆赛车像离弦的箭一样冲了出去。

一开始，乐乐的赛车还稍稍落后，但在一个弯道处，乐乐巧妙地操控着，
竟然反超了小刚的赛车。

最终，乐乐赢得了比赛，他高兴得又蹦又跳，那得意的样子别提多神气了。

除了玩赛车，乐乐还特别喜欢观察小区里的蚂蚁。

有一天傍晚，我
又碰到乐乐蹲在花坛边，一动不动地盯着地上。

我走过去一看，原来
他在看一群蚂蚁搬家。

“乐乐，这有啥好看的？”我不解地问。

他白了我一眼，说：“你懂啥，这里面可有意思了。

你看，这只大
蚂蚁是领队的，其他小蚂蚁都听它的指挥。

”
我顺着他手指的方向看去，还真觉得有点像那么回事。

只见一只只
小蚂蚁排着队，驮着比自己身体大好几倍的食物，有序地前进着。

乐
乐一边看，一边嘴里还念念有词，给每只蚂蚁都起了名字，什么“大力士”“小不点”“聪明豆”，逗得我哈哈大笑。

乐乐不上补习班，并不意味着他的学习成绩不好。

相反，他在学校
里的表现可优秀了。

课堂上，他总是积极回答问题，思维活跃得让老
师都称赞不已。

做作业的时候，他也格外认真，遇到难题，就自己琢磨，从不轻易放弃。

有一次，数学老师布置了一道难题，好多同学都选择了放弃，等着
老师第二天讲解。

可乐乐却不一样，他放学回家后，就一头扎进书房，拿出纸和笔，不停地写写画画。

一个小时过去了，两个小时过去了，
乐乐还在那里苦苦思索。

终于，他解出了那道题，兴奋得从椅子上跳
了起来。

“妈妈，妈妈，我做出来了！”乐乐的欢呼声传遍了整个屋子。

乐乐的父母也从不给他过多的压力，他们相信乐乐能够自己安排好
学习和玩耍的时间。

在他们看来，让孩子拥有快乐的童年，培养孩子
的自主学习能力和兴趣爱好，比上多少补习班都重要。

如今，乐乐依然过着不上补习班的快乐日子。

他有着丰富的想象力，有着对世界满满的好奇心，有着自由自在的笑容。

也许，这就是不上
补习班的乐乐能够如此快乐的秘诀吧。

而我们这些被各种补习班束缚
的孩子，在羡慕乐乐的同时，是不是也应该思考一下，我们真正需要的，到底是什么样的童年呢？。