大班打击乐拯救美羊羊教案

大班打击乐拯救美羊羊教案
一、活动目标：
1. 情感目标：培养幼儿对打击乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。

2. 认知目标：让幼儿了解打击乐的基本演奏方法，培养幼儿的节奏感。

3. 技能目标：通过活动，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

二、活动准备：
1. 物质准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备、美羊羊玩偶。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，有利于幼儿自由活动。

三、活动过程：
1. 热身活动（5分钟）：
教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2. 教学基本打击乐演奏方法（10分钟）：
1) 教师向幼儿展示打击乐器的正确演奏方法，讲解基本节奏。

2) 幼儿跟随教师学习打击乐器，熟悉节奏。

3. 游戏环节（10分钟）：
1) 教师创设情境，讲述美羊羊被狼抓住的故事，激发幼儿拯救美羊羊的热情。

2) 幼儿分组，每组手持打击乐器，按照指定的节奏为美羊羊加油。

3) 教师根据幼儿的表现，评选出最佳救援队伍。

4. 总结与反思（5分钟）：
1) 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2) 教师针对本次活动进行小结，强调团队合作的重要性。

四、活动延伸：
1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿在家进行打击乐练习，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在音乐角布置打击乐器，供幼儿自由演奏。

五、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对打击乐的兴趣。

2. 关注幼儿在游戏环节的团队协作能力，评价幼儿的集体意识。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的打击乐练习情况。

六、活动准备：
1. 物质准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备、美羊羊玩偶、狼玩偶、救援道具（如绳子、喇叭等）。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，有利于幼儿自由活动；布置美羊羊和狼玩偶的场景，增加氛围。

七、活动过程：
3. 角色扮演环节（10分钟）：
1) 教师邀请幼儿扮演救援队伍，使用打击乐器为美羊羊加油。

2) 教师扮演狼，与幼儿进行互动，提高幼儿的应变能力。

3) 幼儿按照指定的节奏，使用打击乐器，成功救出美羊羊。

4. 游戏环节（10分钟）：
1) 教师调整难度，增加救援队伍的任务，如寻找失踪的美羊羊玩偶。

2) 幼儿分组，每组手持打击乐器，按照指定的节奏寻找美羊羊玩偶。

3) 教师根据幼儿的表现，评选出最佳救援队伍。

八、活动总结与反思：
1) 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，培养幼儿的表述能力。

感。

九、活动延伸：
1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿在家进行打击乐练习，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在音乐角布置打击乐器，供幼儿自由演奏。

十、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对打击乐的兴趣。

2. 关注幼儿在角色扮演环节的应变能力，评价幼儿的思维敏捷性。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的打击乐练习情况。

十一、活动准备：
1. 物质准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备、美羊羊玩偶、狼玩偶、救援道具（如绳子、喇叭等）、表演场地布置用品。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，有利于幼儿自由活动；布置美羊羊和狼玩偶的场景，增加氛围；准备表演场地布置用品，如背景布、道具等。

十二、活动过程：
5. 表演环节（10分钟）：
1) 教师邀请幼儿扮演救援队伍，使用打击乐器为美羊羊加油。

2) 教师扮演狼，与幼儿进行互动，提高幼儿的应变能力。

3) 幼儿按照指定的节奏，使用打击乐器，成功救出美羊羊。

4) 幼儿分组进行角色扮演，分别扮演美羊羊、狼、救援队伍等角色，进行表演。

十三、活动总结与反思：
1) 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，培养幼儿的表述能力。

感。

十四、活动延伸：
1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿在家进行打击乐练习，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在音乐角布置打击乐器，供幼儿自由演奏。

3. 主题延伸：教师组织幼儿进行美羊羊和狼的故事创作，培养幼儿的想象力。

十五、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对打击乐的兴趣。

2. 关注幼儿在角色扮演环节的应变能力，评价幼儿的思维敏捷性。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的打击乐练习情况。

4. 评价幼儿在表演环节的表现，培养幼儿的表演能力和创造力。

重点和难点解析：
重点：
1. 打击乐的基本演奏方法和节奏感。

2. 团队合作和集体荣誉感的培养。

3. 角色扮演和表演能力的提升。

难点：
1. 幼儿对打击乐的兴趣和参与度的提高。

2. 幼儿在角色扮演环节的应变能力和创造力。

3. 家园共育和环境创设的实施。