八下4《列夫托尔斯泰》课件(1)
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C项不是设问，而是反问。
（区别：设问，自问自答；反问，不答。）
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修辞考题练习
对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的
一项是（ A ）
A、想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满 着深切的怀念。 (运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚 真挚的感情。)
B、你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。 (运用 拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一
zhèng jīn wēi zuò hàn shǒu dī méi 正 襟危 坐 颔 首 低眉
chéng huáng chéng kǒng wú kě zhì yí 诚 惶 诚 恐 无可置疑
àn rán shī sè 黯然失色
guǎng mào wú yín 广 袤 无垠
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字词
二、区别几个字
全文既对托尔斯泰的形、神作了独到细致的刻画，
同时也在字里行间渗透着作者对他的崇敬、赞美之情。
这样，形和神相衬托，相反相成，使人物的外貌给人
留下深刻印象。
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练习
试找出文中用夸张手法写托尔斯泰眉目、毛、 须发、皮肤、鼻子的句子，并体会它们的表达效果。
描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
的才能或仪表在一群人里显得很突出。 [正襟危坐] 整理好衣襟端端正正坐着。
形容严肃庄重的样子。
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字词
三、解词
[颔首低眉] 低着头显得很谦卑恭顺的样子。
[诚惶诚恐] 惶恐不安。/ 非常小心谨慎以至 达到害怕不安的程度。
[广袤无垠]
广阔无边。古代以东西长度为 “广”，南北长度为“袤”。
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代寄予厚望。) 拟人→比喻
C、奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰 的紧实阶梯。(运用排比，使抽象的概念和道理变得更加
严谨。) 排比→比喻
D、你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？
(运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画
出来的。) 夸张→反问
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修辞考题练习
的“不幸”。
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一.课文前半部分写托耳斯泰平庸甚至丑陋的外表，但 联系全文看，读者仍然能感受到这位大文豪的不凡之处。这 是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？
前半部分描写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，既是 对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大 众的普通一员，与全体俄过人民同呼吸共命运。联系全 文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂 的高贵，反衬他眼睛的精美。
髭(zī) 嘴上边的胡子。 鬈(quán) 弯曲的头发 。 髯(rán) 两腮的胡子，亦泛指胡子 。 鬓(bìn) 脸旁靠近耳朵的头发 。 鬃(zōng) 一般指马、猪等畜类颈上
的长毛。
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字词
三、解词
[器宇轩昂] 形容人精力充沛，风度不凡。 [禁锢] 束缚，限制。 [鹤立鸡群] 像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人
修辞考题练习
（辽宁中考）对下列各句使用的修辞方法判断正确的一
项是（ C ）
（1）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。比喻
（2）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不
愿意和她亲近呢？ 反问
（3）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么
公平，多么伟大的人啊！ 排比
（4）老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔
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第一部分5个自然段各写什么？
l.写托尔斯泰的须发的特点。 2.他的面部轮廓、结构。 3.他的面容、表情。 4.他是俄国普通大众的一员。 5.他的外貌会令拜访者感到失望。
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第二部分4个自然段各写什么？
6.托尔斯泰犀利的目光。 7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。 8.他眼睛的威力。 9.赞美他犀利的眼光，揭示他人生
对下列句子运用的修辞手法及其表达作用分析不正确的一
茨威格简介
托尔斯泰简介 外貌描写分析
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默读课文
你读懂了什么？
(内容 结构 人物 语言 特色 ……)
还有哪些地方你读不懂？
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由“表”及“里”，课文明显地分为 前后两部分，怎样分呢？
一，(1-5自然段)托尔斯泰外貌的平庸丑 陋——外表。
二，(6-9自然段) 透过托尔斯泰非同寻常 的眼睛表现其深邃的精神世界—— 精神。
描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从 哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的 犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍 外墙那样粗糙。
描写鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头 打塌了的样子。
这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明 深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。
成两半！ 夸张
A.（1）比喻（2）反问（3）排比（4）比喻 B.（1）夸张（2）设问（3）排比（4）比喻 C.（1）比喻（2）反问（3）排比（4）夸张 D.（1）比喻（2）反问（3）夸张（4）夸张
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修辞考题练习
（四川泸州中考）下列各句所用的修辞手法判断有误的
一项是（ C ）
A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶) B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他 的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张) C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问) D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的 檐角。(比喻)
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列 夫 ·托 尔 斯 泰
茨威格
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学习目标：
1、掌握字词 2、分析理解肖像描写及所用的比喻、 夸张的修辞手法与表达效果 3、了解托尔斯泰的精神世界和人生 追求
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字词
一、“读一读，写一写”中的词语（依拼音写汉字）
yǒu hēi zhìliú yú dùn qìyǔ
黝黑
滞留 愚钝
器宇
jìn gù xuān áng xī lì zhū rú
禁锢
轩昂
犀利 侏 儒
jiǔ sì gān gà cū zhì làn zào
酒肆 尴 尬
粗制滥造
cáng wū nà gòu
藏 污纳垢
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字词
一、“读一读，写一写”中的词语（依拼音写汉字）
Yù yù guǎ huān hè lì jī qún 郁郁 寡ห้องสมุดไป่ตู้ 鹤立鸡群
（区别：设问，自问自答；反问，不答。）
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修辞考题练习
对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的
一项是（ A ）
A、想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满 着深切的怀念。 (运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚 真挚的感情。)
B、你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。 (运用 拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一
zhèng jīn wēi zuò hàn shǒu dī méi 正 襟危 坐 颔 首 低眉
chéng huáng chéng kǒng wú kě zhì yí 诚 惶 诚 恐 无可置疑
àn rán shī sè 黯然失色
guǎng mào wú yín 广 袤 无垠
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字词
二、区别几个字
全文既对托尔斯泰的形、神作了独到细致的刻画，
同时也在字里行间渗透着作者对他的崇敬、赞美之情。
这样，形和神相衬托，相反相成，使人物的外貌给人
留下深刻印象。
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练习
试找出文中用夸张手法写托尔斯泰眉目、毛、 须发、皮肤、鼻子的句子，并体会它们的表达效果。
描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
的才能或仪表在一群人里显得很突出。 [正襟危坐] 整理好衣襟端端正正坐着。
形容严肃庄重的样子。
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字词
三、解词
[颔首低眉] 低着头显得很谦卑恭顺的样子。
[诚惶诚恐] 惶恐不安。/ 非常小心谨慎以至 达到害怕不安的程度。
[广袤无垠]
广阔无边。古代以东西长度为 “广”，南北长度为“袤”。
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代寄予厚望。) 拟人→比喻
C、奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰 的紧实阶梯。(运用排比，使抽象的概念和道理变得更加
严谨。) 排比→比喻
D、你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？
(运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画
出来的。) 夸张→反问
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的“不幸”。
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一.课文前半部分写托耳斯泰平庸甚至丑陋的外表，但 联系全文看，读者仍然能感受到这位大文豪的不凡之处。这 是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？
前半部分描写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，既是 对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大 众的普通一员，与全体俄过人民同呼吸共命运。联系全 文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂 的高贵，反衬他眼睛的精美。
髭(zī) 嘴上边的胡子。 鬈(quán) 弯曲的头发 。 髯(rán) 两腮的胡子，亦泛指胡子 。 鬓(bìn) 脸旁靠近耳朵的头发 。 鬃(zōng) 一般指马、猪等畜类颈上
的长毛。
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三、解词
[器宇轩昂] 形容人精力充沛，风度不凡。 [禁锢] 束缚，限制。 [鹤立鸡群] 像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人
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（辽宁中考）对下列各句使用的修辞方法判断正确的一
项是（ C ）
（1）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。比喻
（2）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不
愿意和她亲近呢？ 反问
（3）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么
公平，多么伟大的人啊！ 排比
（4）老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔
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第一部分5个自然段各写什么？
l.写托尔斯泰的须发的特点。 2.他的面部轮廓、结构。 3.他的面容、表情。 4.他是俄国普通大众的一员。 5.他的外貌会令拜访者感到失望。
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第二部分4个自然段各写什么？
6.托尔斯泰犀利的目光。 7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。 8.他眼睛的威力。 9.赞美他犀利的眼光，揭示他人生
对下列句子运用的修辞手法及其表达作用分析不正确的一
茨威格简介
托尔斯泰简介 外貌描写分析
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你读懂了什么？
(内容 结构 人物 语言 特色 ……)
还有哪些地方你读不懂？
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由“表”及“里”，课文明显地分为 前后两部分，怎样分呢？
一，(1-5自然段)托尔斯泰外貌的平庸丑 陋——外表。
二，(6-9自然段) 透过托尔斯泰非同寻常 的眼睛表现其深邃的精神世界—— 精神。
描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从 哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的 犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍 外墙那样粗糙。
描写鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头 打塌了的样子。
这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明 深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。
成两半！ 夸张
A.（1）比喻（2）反问（3）排比（4）比喻 B.（1）夸张（2）设问（3）排比（4）比喻 C.（1）比喻（2）反问（3）排比（4）夸张 D.（1）比喻（2）反问（3）夸张（4）夸张
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（四川泸州中考）下列各句所用的修辞手法判断有误的
一项是（ C ）
A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶) B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他 的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张) C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问) D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的 檐角。(比喻)
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列 夫 ·托 尔 斯 泰
茨威格
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学习目标：
1、掌握字词 2、分析理解肖像描写及所用的比喻、 夸张的修辞手法与表达效果 3、了解托尔斯泰的精神世界和人生 追求
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字词
一、“读一读，写一写”中的词语（依拼音写汉字）
yǒu hēi zhìliú yú dùn qìyǔ
黝黑
滞留 愚钝
器宇
jìn gù xuān áng xī lì zhū rú
禁锢
轩昂
犀利 侏 儒
jiǔ sì gān gà cū zhì làn zào
酒肆 尴 尬
粗制滥造
cáng wū nà gòu
藏 污纳垢
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字词
一、“读一读，写一写”中的词语（依拼音写汉字）
Yù yù guǎ huān hè lì jī qún 郁郁 寡ห้องสมุดไป่ตู้ 鹤立鸡群