小学信息技术西交大三(上)第六课：初步认识键盘(教案)

第六课初步认识键盘
教学目标：
1.认识键盘分区，知道键盘各个分区的功能；
2.认识大、小写锁定键，会看指示灯；
3.通过金山打字游戏，初步体验键盘输入的操作，提升学生对信息技术和兴趣，提高动手操作能力。

教学重难点：认识键盘分区，知道键盘各个分区的功能；认识大、小写锁定键，会看指示灯。

教法：讲解法、任务驱动法
学法：讨论法、上机实践法
教学用具：计算机多媒体教室、教学课件
教学过程：
一、导入：
课件展示：不同样式的键盘，生观察并思考：
1.从常见的键盘中，你有什么发现？
2.键盘在计算机中的作用是什么？
学生讨论并回答。

师总结：键盘是计算机的输入设备，通过键盘我们可以操作计算机。

二、新授：
1.认识键盘的分区：
2.键盘分区的功能
对照键盘分区图，自学P27，想一想：通过自学，你知道了什么？
小组讨论，指名总结。

（1）主键盘区：主键盘区主要由字母键、数字键和符号键组成；英文字母键有26个，数字键有10个，还有许多双字符键；双字符键共有21个。

（2）编辑键区：也称为光标控制键区，主要功能是控制或移动光标。

（3）辅助键区：也称为数字键区、小键盘区，主要功能是数字符号的快速输入。

（4）功能键区：也称为专用键区，主要功能是扩展键盘的输入控制功能。

3.状态指示灯
试一试：按一下
师讲解：灯亮，输入的是大写字母；灯灭，输入的是小写字母。

三、金山打字游戏：
教师引导学生进入金山打字通，尝试小游戏。

四、交流评价：
1．同桌之间互相说一说键盘的几个分区；
2．说一说你玩打字游戏的感受。

板书设计：
第六课初步认识键盘
主键盘区、编辑键区、辅助键区、功能键区、状态指示区
灯亮，输入大写字母；
灯灭，输入小写字母。

课后反思：。