幼儿园健康活动《保护牙齿》

通过讲解、动画和互动游戏等形式，向幼儿们普 及了牙齿的构造、功能和保护方法，让他们了解 到牙齿健康的重要性。
刷牙习惯培养
在活动中，我们引导幼儿掌握正确的刷牙方法， 通过实践练习，帮助他们养成良好的刷牙习惯。
3
口腔检查服务
我们邀请了专业牙医为幼儿们提供口腔检查服务 ，及时发现并处理牙齿问题，确保幼儿们的牙齿 健康。
幼儿园儿童龋齿发病率较 高，部分孩子存在牙齿疼 痛、感染等问题。
不良饮食习惯
过多摄入糖分和零食，缺 乏蔬菜和水果摄入。
口腔卫生习惯不佳
部分孩子未能养成刷牙、 漱口等良好口腔卫生习惯 。
活动目标与意义
提高儿童口腔健康意识
通过活动，使儿童认识到保护牙齿的 重要性，了解牙齿结构和功能。
促进家园合作
鼓励家长参与活动，共同关注孩子口 腔健康，形成家园共育的良好氛围。
完善活动内容
根据幼儿年龄特点和实际需求，我们将不断完善和优化活动内容，增加更多趣味性和互动性强的环节，激发幼儿的学 习兴趣。
加强合作与宣传
我们将积极与相关部门、机构和企业合作，共同推广幼儿牙齿保护知识，提高全社会对幼儿牙齿健康的 关注度。同时，我们也将加大宣传力度，通过多种渠道和形式进行宣传和推广，提高活动的知名度和影 响力。
家长反馈收集及改进方向
家长满意度调查
通过问卷调查和面对面交流，我们收集了家长们对活动的反馈意见，大部分家长对活动表 示满意，认为活动内容丰富、形式新颖。
问题与不足
部分家长反映，在活动实施过程中，有些幼儿对牙齿检查环节存在抵触心理，需要进一步 加强引导和安抚工作。同时，也有家长建议增加一些与家长的互动环节，提高家长的参与 度和互动性。
02
牙齿结构与功能介绍
牙齿基本结构
牙根
牙齿埋在牙槽骨内的部分，通 过牙周膜与牙槽骨紧密相连， 起到固定牙齿的作用。
牙本质
位于牙釉质和牙髓之间，是构 成牙齿主体的硬组织。
牙冠
牙齿的可见部分，即露出在牙 龈外的部分，主要功能是咀嚼 食物。
牙釉质
牙齿最外层的硬组织，是人体 最坚硬的部分，具有保护牙齿 内部结构的作用。
定期口腔检查
家长应定期带孩子去口腔科进行检查，以及时发现和处理牙齿问 题。
与牙医保持良好沟通
家长可以与牙医保持联系，及时了解孩子的牙齿状况和治疗建议。
鼓励孩子接受口腔检查
家长可以引导孩子了解口腔检查的重要性，鼓励其接受检查并配合 医生治疗。
06
活动总结与展望未来
活动成果回顾
1 2
牙齿健康知识普及
控制糖分摄入
01
过多摄入糖分容易导致龋齿，家长应合理安排孩子的饮食，减
少糖分过高的食物和饮料的摄入。
增加蔬果摄入
02
蔬菜和水果富含纤维和维生素，有助于牙齿健康。家长应鼓励
孩子多吃蔬果。
避免睡前吃东西
03
睡前吃东西容易导致食物残渣留在口腔内，增加龋齿风险。家
长应督促孩子睡前刷牙，避免睡前吃东西。
定期带孩子进行口腔检查
牙周病
包括牙龈炎和牙周炎，是发生在牙齿 周围支持组织的炎症性疾病。主要由 牙菌斑引起，表现为牙龈出血、红肿 、疼痛等症状。
饮食习惯对口腔健康影响
含糖食物和饮料
过多摄入含糖食物和饮料，尤其是粘性糖果和碳 酸饮料，容易导致龋齿。
均衡饮食
适量摄入富含蛋白质、维生素和矿物质的食物， 有助于牙齿和牙周组织的健康。
提供牙刷道具，让孩子们了解牙 刷的结构和使用方法，同时让他 们在游戏中实际操作，加深记忆 。
分享个人护牙经验和故事
故事分享
邀请老师或家长分享自己保护牙齿的经验和故事，激发孩子们对护牙的兴趣和 动力。
经验交流
鼓励孩子们分享自己在家中的护牙经验和习惯，促进彼此之间的交流和学习。
制定个性化护牙计划
评估牙齿状况
饮食习惯
定时定量饮食，避免频繁进食和夜间进食，有助 于减少口腔细菌滋生和降低口腔疾病风险。
正确刷牙方法和选用合适牙刷
正确刷牙方法
采用巴氏刷牙法，将牙刷与牙长轴呈45° 角指向根尖方向（上颌牙向上，下颌牙 向下），按牙龈－牙交界区，使刷毛一 部分进入龈沟，一部分铺于龈缘上，并 尽可能伸入邻间隙内，用轻柔的压力， 使刷毛在原位作前后方向短距离的水平 颤动10次。颤动时牙刷移动仅约1mm， 每次刷2～3个牙。
通过观察孩子们的牙齿状况，了解他们的口腔健康状况和护牙需求 。
制定计划
根据孩子们的牙齿状况和护牙需求，为他们制定个性化的护牙计划 ，包括刷牙、漱口、定期检查和就医等方面的建议和指导。
跟踪和调整
定期跟踪孩子们的护牙计划执行情况，并根据实际情况进行调整和优 化，确保计划的有效性和可持续性。
05
家长在家庭中如何辅导孩子 保护牙齿
督促孩子养成良好刷牙习惯
定时刷牙
家长应督促孩子每天早晚刷牙，每次刷牙时间不少于两分钟，确 保牙齿清洁。
正确刷牙
教孩子正确的刷牙方法，如使用软毛牙刷、将牙刷与牙齿呈45度 角等，以避免损伤牙齿和牙龈。
鼓励孩子自己刷牙
家长可以逐渐引导孩子自己刷牙，培养其独立性和自我保健意识。
合理安排饮食，避免过多糖分摄入
的好习惯。
避免用牙咬硬物
换牙期间牙齿较为脆弱，应避免 用牙咬硬物或过度用力咀嚼，以
免损伤牙齿。
及时就医
如果发现孩子乳牙滞留、恒牙萌 出异常或牙齿排列不齐等问题，
应及时就医检查治疗。
03
常见口腔问题及预防措施
龋齿、牙周病等常见口腔问题
龋齿
俗称“蛀牙”，是牙齿硬组织逐渐被 破坏的一种疾病。其发生与细菌、食 物中的糖、牙齿本身的结构和口腔卫 生状况等多种因素有关。
培养良好口腔卫生习惯
教育孩子掌握正确的刷牙、漱口方法 ，养成定期口腔检查的习惯。
家长参与及合作方式
参与活动筹备
家长可协助收集活动所需 材料，如牙刷、牙膏、牙 线等。
关注孩子口腔健康
家长应定期查看孩子牙齿 状况，发现问题及时就医 。
配合幼儿园教育
家长在家应督促孩子刷牙 、漱口，鼓励孩子多吃蔬 菜水果，少吃零食和糖果 。
改进措施
针对家长反馈的问题和不足，我们将进一步完善活动流程和内容设计，在活动前加强与家 长的沟通和引导工作，提高家长和幼儿的参与意愿和配合度。同时，我们也将增加一些亲 子互动环节，让家长和幼儿共同参与到牙齿保护行动中来。
下一步推广计划
拓展活动范围
我们将把《保护牙齿》健康活动推广到其他幼儿园和社区，让更多的幼儿和家长受益。
牙髓
位于牙齿中心的软组织，包含 神经、血管和淋巴管等，为牙 齿提供营养和感觉功能。
各类牙齿功能特点
切牙
位于口腔前部，主要功能是切割 食物，如前门牙。
尖牙
位于口角处，主要功能是穿刺和撕 裂食物，如犬齿。
磨牙
位于口腔后部，主要功能是磨碎食 物，如臼齿。
换牙期注意事项
保持口腔卫生
换牙期间，乳牙逐渐脱落，恒牙 开始萌出。此时应特别注意口腔 卫生，养成早晚刷牙、饭后漱口
幼儿园健康活动《保护牙齿 》
汇报人：
2023-12-24
目录
• 活动背景与目的 • 牙齿结构与功能介绍 • 常见口腔问题及预防措施 • 互动环节：让孩子们了解如何保
护牙齿 • 家长在家庭中如何辅导孩子保护
牙齿 • 活动总结与展望未来
01
活动背景与目的
幼儿园儿童牙齿健康状况VS
选用合适牙刷
选择刷头小、刷毛软、刷毛末端磨圆的牙 刷，能够更好地清洁牙齿和口腔。同时， 定期更换牙刷，避免使用过期或磨损严重 的牙刷。
04
互动环节：让孩子们了解如 何保护牙齿
通过游戏学习正确刷牙方法
刷牙游戏
设计一款刷牙游戏，让孩子们在 游戏中模拟刷牙的过程，从而学 习正确的刷牙方法和技巧。
牙刷道具
感谢您的观看
THANKS