2024年大班美术活动教案《太阳也跳舞》附反思

2024年大班美术活动教案《太阳也跳舞》附
反思
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《自然的礼物》，详细内容为“太阳也跳舞”。

通过本章内容的学习，让幼儿感受太阳的美好，了解太阳的基本形状和色彩，并在此基础上进行创意绘画。

二、教学目标
1. 让幼儿了解太阳的基本形状和色彩，培养他们的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的绘画技能。

3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏生活中的美好事物。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的太阳形象。

教学重点：掌握太阳的基本形状和色彩，学会运用线条、颜色进行绘画。

四、教具与学具准备
教具：太阳图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的形状和色彩，让幼儿说说太阳给他们带来的感觉。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过范例作品，讲解太阳的基本形状和色彩，并演示绘画步骤。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据观察和教师讲解，进行太阳绘画练习。

4. 创意绘画（15分钟）
教师鼓励幼儿发挥想象力，为太阳添加舞蹈动作，创作出具有个性的太阳形象。

5. 展示评价（5分钟）
教师组织幼儿展示作品，让幼儿相互欣赏、评价，培养他们的审美观念。

六、板书设计
1. 太阳的基本形状和色彩
2. 绘画步骤
3. 创意太阳舞蹈形象
七、作业设计
作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一个跳舞的太阳，并涂上美丽的颜色。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察、讲解、实践、创作等环节，让幼儿掌握了太阳的基本形状和色彩，提高了绘画技能。

课后，教师可以组织幼儿进行
户外活动，观察天空中的太阳，引导幼儿发现生活中的美好事物，进
一步培养他们的审美观念和想象力。

同时，教师可以鼓励幼儿尝试用
其他材料进行太阳创作，如剪纸、泥塑等，丰富幼儿的美术表现手法。

重点和难点解析：
1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的太阳
形象。

2. 教学重点：掌握太阳的基本形状和色彩，学会运用线条、颜色
进行绘画。

3. 实践情景引入：引导幼儿观察太阳的形状和色彩，让幼儿说说
太阳给他们带来的感觉。

4. 展示评价：组织幼儿展示作品，让幼儿相互欣赏、评价。

详细的补充和说明：
一、教学难点解析
1. 创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2. 提供丰富的素材，如舞蹈动作、表情、服饰等，让幼儿进行借
鉴和创作。

3. 教师适时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心，激发他们的创
作热情。

二、教学重点解析
1. 通过观察太阳图片，让幼儿了解太阳的基本形状和色彩。

2. 教师演示绘画步骤，讲解线条、颜色的运用技巧。

3. 幼儿在随堂练习中，教师巡回指导，及时纠正错误，帮助幼儿
掌握绘画技巧。

三、实践情景引入解析
1. 教师准备多样化的太阳图片，包括不同时间、不同天气下的太阳，让幼儿观察、对比。

2. 教师以生动形象的语言描述太阳的特点，如“太阳是个圆圆的
大火球，给我们带来温暖和光明”。

3. 鼓励幼儿分享太阳给他们带来的感觉，如温暖、快乐等，培养
幼儿的表达能力。

四、展示评价解析
1. 教师组织幼儿将作品放在展览区，让幼儿相互欣赏、评价。

2. 教师引导幼儿从颜色、形状、创意等方面进行评价，如“你喜
欢哪个太阳？为什么？”。

3. 教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动形象、富有感染力的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调抑扬顿挫，保持亲切和蔼，让幼儿感受到教师的关爱。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分吸引幼儿注意力，调动学习
兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解绘画步骤，确保幼儿掌握基本技能。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的练习时间，加强技能训练。

4. 创意绘画：15分钟，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

5. 展示评价：5分钟，培养幼儿的审美观念和表达能力。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注太阳的形状、色彩等特点。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强自信心。

四、情景导入
1. 以生活中的太阳为例，让幼儿感受到太阳的温暖和光明。

2. 利用图片、故事等多元化手段，创设有趣的学习情境，激发幼儿学习兴趣。

教案反思：
一、成功之处
1. 通过丰富的教学手段，成功吸引了幼儿的注意力，调动了学习兴趣。

2. 教学过程中，注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

3. 展示评价环节，培养了幼儿的审美观念和表达能力。

二、不足之处
1. 部分幼儿在绘画过程中，可能出现专注力不集中的情况，需要教师及时引导。

2. 教学时间分配上，可能存在一定程度的紧张，导致部分环节未能充分展开。

三、改进措施
1. 针对幼儿专注力不集中的问题，教师可以适时调整教学方式，如增加互动环节，提高幼儿参与度。

2. 适当调整时间分配，确保每个环节都能充分展开，提高教学效果。

通过本次教学反思，教师可以不断优化教学策略，提高教学质量，更好地满足幼儿的学习需求。