小鸟和小猫说课稿
小鸟和小猫说课设计
《小鸟和小猫》说课设计青龙第二实验小学邵桂月一、说教材教学内容本课是冀人版小学科学五年级下册第二单元（生命的延续）第一课。
本课为了展示生物生殖方式的多姿多彩，教材在直接提出要研究的问题后，安排了“新生命的诞生”与“特殊的本领”两个活动。
其中活动1是教学重点，首先搜集有关资料，然后按照由低等到高等的进化顺序讲解动物是怎样产生下一代的。
教学目标科学探究目标1．能收集描述各种动物（除人类以外）在生殖季节所表现出的各种生殖行为，并将这些行为以各种形式记录下来。
2．能将动物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类，并说出自己分类理由的合理性。
3．能通过比较找出各种动物的生殖方式的不同点。
情感态度与价值观目标能够体验到小动物生存的艰难，强化珍爱生命的意识。
科学知识目标1．能用自己的话说出“生殖”的概念以及生殖的两种主要方式。
2．能说出不同类型动物是怎样进行生殖的。
科学、技术、社会、环境目标能用自己话解释什么是“试管婴儿”技术，尝试讨论这一技术带来的利弊。
教学重点和难点：指导学生通过对大量具体动物生殖方式、生殖行为的观察、比较和分类等探究活动，进一步明确生殖是生命的共同特征。
二、说学情学生对“繁殖”并不陌生。
学生的生活环境存在着丰富的信息刺激，他们在生活世界中已经积累一些经验，对生命现象有一些零散的看法，有些看法还是错误的。
如：大部分学生都知道狗是直接生小狗的，但不知道狗繁殖的整个过程。
很多学生知道某种动物是如何繁殖后代的，但没有一个系统的认识。
学生的已有经验给予的感受更多的是停留在有趣、神奇这个面上的。
三、说教法与学法本课主要是让学生运用图片、视频和文字材料等资料，通过讨论、交流，获取和整理动物繁殖的信息。
四、教学设计特色：本课的教学设计目的是设计出我一直期待突破的一种课例——科学阅读。
五、教学流程（一）、创设情境，形成问题谈话：同学们，今天老师给大家介绍一种简单的动物---水螅。
（学生观看后，回答看到现象）提问：说得好，刚才看到的就是水螅诞生新生命的过程。
【范文】五年级下册《 小鸟和小猫》备课教案
五年级下册《小鸟和小猫》备课教案五年级下册《小鸟和小猫》备课教案教学目标：、保持与发展想要了解自然、珍爱并善待周围环境中的自然事务，初步形成人与自然和谐相处的意识。
2、培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力3、知道不同类型的动物的生殖方式是不同的，及什么叫做生殖。
教学重点：培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力教学难点：培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力教学准备：各种动物的生殖资料教学过程：第一课时一、教学导入讲述：动物的种类繁多，生活环境各不相同。
不同种类的动物是怎样产生后代的，让生命得以延续，使人类拥有更多朋友的呢？今天这节课让我们一起来研究。
二、新生命的诞生、交流汇报：各种不同的动物它们是如何产生下一代的？2、汇报形式：以小组为单位，每组汇报一类动物3、动物类型举例：昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等4、教师适当板书5、比较分析：各种动物是怎样进行生殖的？它们的生殖方式有哪些相同和不同？6、分类：怎样根据生物产生新一代的方式给他们分类，说说自己的理由7、比较分析鲤鱼、青蛙、海龟、麻雀四种动物的繁殖方式a、填写记录表b、讨论交流：表中四种代表动物的产卵环境、卵的数量有哪些变化？这些变化有规律吗？表中每种动物一次产卵数量有什么差异？所产的卵都能成活吗？为什么？鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同与不同？与大多数哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？第二课时三、特殊的本领、阅读资料2、搜集信息，介绍更多特殊的本领四、阅读科学在线，并讨论：试管婴儿为人类解决了哪些问题，带来了那些弊端？板书设计：6.小鸟和小猫新生命的诞生生殖试管婴儿第七课落地生根教学目标：、了解植物繁殖的方式。
2、通过搜集有关植物繁殖的资料，培养学生收集整理信息的能力。
3．能与同学交流自己知道的有关植物繁殖的知识。
《小鸟和小猫》教案
《小鸟和小猫》教案小鸟和小猫教案教学目标：1.引导学生通过故事了解不同动物之间的友谊与合作。
2.培养学生的观察能力和想象力，提高其对自然界的兴趣。
3.通过合作、参与游戏和活动，增强学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1.故事书《小鸟和小猫》（老师准备或制作）2.图片和卡片（用以展示故事的关键场景和角色）3.打印好的练习题和活动材料4.角色扮演道具（小鸟和小猫的头饰等）5.音乐播放器和相应的音乐教学过程：Step 1: 导入1.欢迎学生，并向他们介绍今天要学习的故事《小鸟和小猫》。
通过简要描述故事内容，激发学生的兴趣和好奇心。
Step 2: 故事讲解1.展示故事的封面，并询问学生对封面上的画面有什么猜想和想法。
2.开始阅读故事，鼓励学生积极参与，提问并讨论故事的情节、角色特点等。
Step 3: 角色呈现1.使用图片和卡片展示故事中的关键场景和角色，并请学生描述和讨论每个场景的特点和角色的表现。
2.引导学生思考小鸟和小猫之间的友谊如何产生，并询问学生对友谊的理解。
Step 4: 角色扮演1.分发小鸟和小猫的头饰，让学生分组，每个小组选择一名小鸟和一名小猫。
2.要求学生在小组内进行角色扮演，重现故事的情节，展示小鸟和小猫之间的友谊和合作。
鼓励学生自由发挥和展示创意。
Step 5: 想象力训练1.提问学生，在故事中，小鸟和小猫还可以有哪些有趣的冒险和合作方式？鼓励学生积极提出自己的想法和创意。
2.分组让学生共同构思一个新的故事情节，包括小鸟和小猫之间的友谊和合作。
每个小组选择一位代表，向全班展示他们的故事。
Step 6: 游戏和活动1.设计一些与小鸟和小猫相关的游戏和活动，例如找出隐藏在教室或户外的小鸟和小猫的图片，或者进行带有小鸟和小猫动作的音乐游戏等。
2.鼓励学生积极参与游戏和活动，并体验小鸟和小猫之间的合作和沟通的重要性。
Step 7: 总结1.请学生回顾今天的学习内容，简要总结《小鸟和小猫》故事中传达的友谊和合作的重要性。
五年级下册《 小鸟和小猫》备课教案
五年级下册《小鸟和小猫》备课教案五年级下册《小鸟和小猫》备教案教学目标：1、保持与发展想要了解自然、珍爱并善待周围环境中的自然事务，初步形成人与自然和谐相处的意识。
2、培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力3、知道不同类型的动物的生殖方式是不同的，及什么叫做生殖。
教学重点：培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力教学难点：培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力教学准备：各种动物的生殖资料教学过程：第一时一、教学导入讲述：动物的种类繁多，生活环境各不相同。
不同种类的动物是怎样产生后代的，让生命得以延续，使人类拥有更多朋友的呢？今天这节让我们一起研究。
二、新生命的诞生1、交流汇报：各种不同的动物它们是如何产生下一代的？2、汇报形式：以小组为单位，每组汇报一类动物3、动物类型举例：昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等4、教师适当板书、比较分析：各种动物是怎样进行生殖的？它们的生殖方式有哪些相同和不同？6、分类：怎样根据生物产生新一代的方式给他们分类，说说自己的理由7、比较分析鲤鱼、青蛙、海龟、麻雀四种动物的繁殖方式a、填写记录表b、讨论交流：表中四种代表动物的产卵环境、卵的数量有哪些变化？这些变化有规律吗？表中每种动物一次产卵数量有什么差异？所产的卵都能成活吗？为什么？鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同与不同？与大多数哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？第二时三、特殊的本领1、阅读资料2、搜集信息，介绍更多特殊的本领四、阅读科学在线，并讨论：试管婴儿为人类解决了哪些问题，带了那些弊端？板书设计：6 小鸟和小猫新生命的诞生生殖试管婴儿第七落地生根教学目标：1、了解植物繁殖的方式。
2、通过搜集有关植物繁殖的资料，培养学生收集整理信息的能力。
3．能与同学交流自己知道的有关植物繁殖的知识。
小班课文教案小鸟和小小猫教案
小班课文教案小鸟和小小猫教案【教案】教学目标：1. 通过故事《小鸟和小小猫》，培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
2. 能听懂故事的基本情节并理解其中的细节。
3. 能使用简单词语描述故事中的角色和事件。
4. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备：1. 故事书《小鸟和小小猫》2. 教学画板和彩色粉笔3. 图片卡片：小鸟、小小猫4. 幼儿音乐播放器5. 小组合作活动准备：纸板、颜料、刷子、色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 给幼儿展示小鸟和小小猫的图片，并引导幼儿简单描述它们的特点。
2. 播放一段简短欢快的音乐，让幼儿活动一下身体，为接下来的故事做准备。
二、讲授故事（15分钟）1. 打开故事书，向幼儿展示故事的封面，并简要介绍故事的背景，引发幼儿的好奇心。
2. 用生动的语言开始讲述《小鸟和小小猫》的故事，强调故事中发生的有趣的事件和角色之间的互动。
3. 每讲述到一个关键情节，适时停下来，向幼儿提问，帮助他们理解故事的内容。
三、角色扮演（15分钟）1. 将幼儿分为小鸟组和小小猫组，每个组选择一位代表，分别扮演故事中的小鸟和小小猫。
2. 引导幼儿一起扮演故事中的情节，让他们感受故事情节中的角色情感和行为。
3. 老师可以起到引导和协调的作用，帮助幼儿更好地表达和合作。
四、讨论和表达（15分钟）1. 给幼儿提供几个简单问题，引导他们思考故事中的情节和角色的感受。
2. 通过小组讨论的形式，让幼儿自由发表看法，并进行简单的表达。
3. 鼓励幼儿用简单的语言描述角色和事件，可以使用手势、表情和图片等辅助。
五、创意活动（15分钟）1. 将幼儿分成小组，给每个小组发放纸板、颜料、刷子、色纸、剪刀、胶水等材料。
2. 让每个小组根据故事中的情节和角色，设计和制作一个小小猫和小鸟的友谊场景。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表达对故事的理解和想法。
4. 幼儿可以在小组内相互交流和合作，完成创作。
六、总结（5分钟）1. 让幼儿展示自己设计的作品，分享自己的创意和想法。
小鸟和小猫教案设计
小鸟和小猫教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识小鸟和小猫的生活习性和特点。
2. 培养学生对动物的热爱和保护意识。
3. 提高学生的观察能力、表达能力和合作能力。
二、教学内容：1. 小鸟和小猫的生活习性和特点。
2. 保护动物的重要性。
3. 观察小鸟和小猫，学会用语言表达。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：小鸟和小猫的生活习性和特点，保护动物的重要性。
2. 教学难点：观察小鸟和小猫，用语言表达。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察小鸟和小猫，了解它们的生活习性和特点。
2. 讨论法：分组讨论保护动物的重要性，培养学生的合作意识。
3. 表达法：让学生用语言表达自己对小鸟和小猫的观察和感受。
五、教学准备：1. 图片或视频素材：小鸟和小猫的生活场景。
2. 教学卡片：小鸟和小猫的特点。
3. 活动材料：观察记录表。
教案内容待补充六、教学过程：1. 导入：通过展示小鸟和小猫的图片或视频，引发学生对主题的兴趣。
2. 探究：让学生观察小鸟和小猫的生活习性和特点，引导学生发现它们的不同之处。
3. 讨论：分组讨论保护动物的重要性，让学生认识到保护动物是我们每个人的责任。
4. 表达：让学生用语言表达自己对小鸟和小猫的观察和感受。
5. 总结：总结小鸟和小猫的特点，强调保护动物的重要性。
七、教学评价：1. 观察记录表：评估学生对小鸟和小猫的观察和表达能力。
2. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的参与度和合作意识。
3. 学生表达能力评价：评估学生在表达环节的表述清晰度和语言组织能力。
八、教学拓展：1. 组织学生进行实地观察，深入了解小鸟和小猫的生活环境。
2. 开展保护动物主题活动，提高学生的环保意识。
3. 邀请动物专家进行讲座，让学生更深入地了解动物的生活习性和保护方法。
九、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和效果，及时调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，不断优化教学内容和方法。
绕口令鸟和猫的教案7篇
绕口令鸟和猫的教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!绕口令鸟和猫的教案7篇教案的准备可以让我们更好地关注学生的情感需求，提供情感支持和关怀，教案应该根据学生的学习进度和理解程度，灵活调整教学方法和策略，下面是本店铺为您分享的绕口令鸟和猫的教案7篇，感谢您的参阅。
小班语言猫和鸟教案6篇
小班语言猫和鸟教案6篇教案在书写的时候，大家一定要强调讲授内容要点，教案的制定对于教学来说有着十分重要的作用，下面是我为您共享的小班语言猫和鸟教案优秀6篇，感谢您的参阅。
小班语言猫和鸟教案篇1活动目标：1、理解童谣虫虫飞大意，了解常德方言特点、能用自己喜欢的方式表达童谣。
2、感受说唱歌曲的特点、能说唱相结合、体验说唱歌曲带来的乐趣。
3、知道同伴间发生冲突的正确解决方法、懂得同伴间要友好相处。
活动打算：童谣图片，音乐，童谣表演视屏，童谣所需表演道具。
活动过程：一、回忆故事，引出主题1.故事中有谁？它们之间发生了哪些事情？二、听童谣并看图分析童谣老师完整朗诵童谣一遍1.听完童谣感觉怎么样？听到了什么？2.出示第一张大小虫子图片。
出示第二张嘟嘴的图片。
师：嘟嘴嘴是什么意思？你生气的时候是什么样子？谁能来学学！小结：其实发生冲突是可以解决的，不要生气，生气是解决不了问题的。
3.接着谁又来了？你们看到了什么？三、幼儿根据童谣的完整性给图片排序1.幼儿可根据童谣完整性将图片排序。
2.师幼一起根据正确图片挨次朗诵童谣四、游戏巩固童谣的完整性1.在完整童谣图片中依次去掉前两张，师幼一起朗诵填补完整童谣。
2、依次类推去掉不同的图片、请幼儿完整填补童谣并能朗诵。
3.去掉全部图片，师幼一同朗诵完整童谣。
五、倾听音乐版童谣1.完整倾听一遍：唱的童谣和朗诵的童谣有什么地方不一样？最后一句是如何唱的？2.试着跟琴声唱童谣3.师幼一同唱完整版童谣并作相关的表演动作。
六、听音乐表演童谣1.边唱边做动作，唱出完成童谣。
2.观众老师与幼儿互动唱出童谣。
3.朗诵和唱童谣各进行一次。
4.观看家乡常德这首童谣的歌表演，并给幼儿提供视屏中相应的道具来表演。
5.幼儿使用道具完整表演说唱歌曲虫虫飞。
七、活动结束。
小班语言猫和鸟教案篇2活动目标尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
体验问答式儿歌的乐趣。
活动打算苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色小图标若干块颜色的板（红、黄、紫、绿）活动过程1、导入——今日呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧。
科学小鸟和小猫的教学设计
科学小鸟和小猫的教学设计引言：教育是人类社会进步发展的重要因素，而教学设计作为教育的重要环节，在培养学生综合素质的过程中扮演着至关重要的角色。
本文将以“科学小鸟和小猫的教学设计”为标题，探讨以科学小鸟和小猫为主题的教学设计方案，旨在引起教育工作者对于科学教学设计的思考，进一步提高教学质量。
第一部分：教学背景与目标1.教学背景：本次教学设计的背景是学生所在的小学三年级自然科学课程，内容为“动物和植物”，具体涉及到小鸟和猫这两种常见的动物。
2.教学目标：通过本次教学设计，旨在培养学生的观察力和科学思维能力，让他们了解到小鸟和猫的特点及其在大自然中的生态角色，增强对动物的保护意识。
第二部分：教学内容与方法1.教学内容：以小鸟和猫为主题，设计一系列的教学内容，包括小鸟和猫的基本特征、生活习性、食性和栖息地等。
2.教学方法：（1）情景教学法：通过展示图片或视频，让学生亲自观察、揣摩和感受小鸟和猫在自然环境中的行为和习性。
（2）讨论与合作学习法：设计一些开放性问题，引导学生围绕小鸟和猫的生活习性展开讨论，并鼓励学生分享个人观点和经验，激发他们的学习兴趣和思考能力。
（3）实践探究法：组织学生参观动物园、自然保护区或参与志愿者活动，亲身接触到小鸟和猫，并借此机会进行实地观察和调查。
第三部分：教学步骤与活动设计1.导入环节：引导学生回忆和分享他们对小鸟和猫的印象，激发学生的学习兴趣。
2.提供信息：通过展示幻灯片或视频，向学生介绍小鸟和猫的基本特征、生活习性和食性。
3.展示实例：展示一些小鸟和猫在生态环境中的行为和习性的图片或视频，引导学生对其进行观察和分析。
4.小组讨论：根据教师提供的问题，学生分成小组进行讨论，思考小鸟与猫之间的共同点和区别。
5.实地观察：组织学生参观动物园或自然保护区，亲身接触小鸟和猫，观察它们的生活习性和栖息地。
6.总结归纳：让学生集体讨论并总结小鸟和猫的特点以及在生态环境中的作用，培养学生的归纳总结能力。
语文小鸟与小猫教案
语文小鸟与小猫教案一、引言语文教学是培养学生语言综合运用能力的重要环节。
本教案旨在通过活动设计，使学生在愉快的氛围中提高对语文的理解和应用能力。
本教案适用于小学一年级语文教学，主题为“小鸟与小猫的故事”。
二、活动设置1. 活动目标通过本次活动，学生将能够：- 理解并说出故事的主要情节；- 通过绘画等方式表达对故事的理解；- 运用正确的语法和词汇描述故事中的细节。
2. 活动准备- 图片：准备一些关于小鸟和小猫的图片，以便学生在绘画活动中使用。
- 故事：准备一个简短的关于小鸟和小猫的故事。
3. 活动流程第一步：导入活动教师首先出示小鸟和小猫的图片，引导学生观察并回答相关问题，激发学生对话题的兴趣。
第二步：故事讲解教师用生动的语言讲述关于小鸟和小猫的故事，鼓励学生积极参与，提问回答。
确保学生能够理解故事的主要情节。
第三步：绘画活动学生根据听到的故事内容，用自己喜欢的方式绘制小鸟和小猫的形象。
教师可以提供一些绘画技巧的指导，例如如何画鸟翅膀和猫的尾巴等。
第四步：对话和表达学生轮流展示自己的绘画作品，并描述自己画的小鸟和小猫的特点。
其他学生可以提出问题或给予意见。
第五步：语法和词汇练习教师设计一些与故事相关的语法和词汇练习，例如填词、连词成句等。
通过这些练习，加强学生对于故事细节的理解和应用。
第六步：总结和拓展教师与学生共同总结本次活动的收获，提出进一步的思考问题，并鼓励学生在家中继续探索与小鸟和小猫相关的故事、诗歌等。
三、评估方式本次活动主要通过观察学生在活动中的表现、听说与写能力的提升来评价学生的学习情况。
评估内容包括学生的参与度、表达的准确性以及语法和词汇练习的完成情况。
四、教学反思本次活动中，学生在愉快的环境中通过绘画、对话和练习等方式，提高了对于语文学习的兴趣与积极性。
然而，也有部分学生在语法和词汇练习中表现较差，需要进一步加强相关知识的掌握和应用能力。
在今后的教学中，需要更加注重综合能力的培养，使学生能够更好地理解和运用语文知识。
猫和鸟小班语言教案参考6篇
猫和鸟小班语言教案参考6篇为了使课堂教学更加有序，教案的撰写至关重要，教案的提前编写可以让教师有更多的时间来关注学生的个性化需求，以下是本店铺精心为您推荐的猫和鸟小班语言教案参考6篇，供大家参考。
猫和鸟小班语言教案篇1活动设计背景本班幼儿由大班和中班幼儿组成，幼儿们来班前不懂任何汉语话，也没有任何语言环境，在这种情景下仅有在班里能与汉语言接触，所以我在班里让幼儿们多听，多说。
活动目标1、经过多种形式的看图讲述，激发幼儿大胆说汉语的兴趣。
2、经过多便讲述，发展幼儿的口语表达本事。
3、经过看图讲述，引导幼儿理解并记住小蝌蚪找妈妈的主要资料。
教学重点、难点重点：激发幼儿大胆说汉语的兴趣，记住，理解故事资料，发展口语表的本事。
难点：记住故事资料。
活动准备小蝌蚪找妈妈故事图片小蝌蚪找妈妈故事教学光盘，dvd机活动过程（一）开始环节以提问的方式导入课文教师：小朋友们，你们见过蝌蚪吗？他的妈妈是谁？今日呀有一群小蝌蚪找不到妈妈了，我们一齐看看是怎样回事。
（二）基本环节教师出示图片一、请幼儿猜一猜，说一说上头的资料，用同样的方法出示其它图片让幼儿大胆的说。
教师完整的，慢速把故事讲一遍，放光盘再听一遍。
教师根据故事资料向幼儿提出问题，并及时给于鼓励。
教师请全体幼儿跟读故事。
教师指图，请全体幼儿饰演小蝌蚪，其他主角由教师担任，一边看图，一边讲述，第二次替换主角。
（一）结束环节请幼儿先自由结合看图讲述，然后交换主角再讲述。
（二）延伸环节请幼儿自由结合，边表演边讲述。
教学反思这是一节语言活动，讲了一则小蝌蚪找妈妈的故事，故事资料简单，容易让幼儿理解，易懂，采用的是鼓励，引导学习方式。
在过程中大部分幼儿基本上理解了故事资料，并很进取的回答了教师提出的问题，大胆的表达了自我的想法，对故事的兴趣也很高，在回答问题时教师不光让举手的幼儿回答，还向没有举手，表达本事不太好的幼儿提出了一些很简单的问题，只要说对一半也进行了鼓励。
如果让我再一次上的话，我会加关于故事的动画片，光盘上只讲了故事，没有画面。
语言小班猫和鸟教案优质6篇
语言小班猫和鸟教案优质6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鸟与猫教案7篇
小鸟与猫教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鸟和小猫说课稿
小鸟和小猫说课稿引言：大家好，我是小鸟，我很高兴能够站在这里为大家介绍今天的说课内容。
今天我要给大家讲解的是关于小鸟和小猫的故事，通过这个故事，我们将探索友谊的力量和团队合作的重要性。
接下来，我将按照教学步骤和教学目标为大家展示该课程的具体内容。
第一部分：导入（Introduction）在导入环节，我将通过展示一张插图引起学生的兴趣，同时提出引导性问题，激发学生思考和参与。
导入教学目标：1.鼓励学生观察和思考插图中的情境；2.激发学生对友谊和合作的认识。
导入教学步骤：1.出示插图：在黑板上展示一副插图，插图中有小鸟和小猫一起玩耍的场景。
2.提问学生：提问学生们关于插图中情境的问题，例如：“你们看到了什么？小鸟和小猫在做什么？他们是朋友吗？他们为什么要一起玩耍？”3.鼓励学生回答：鼓励学生根据插图和自己的想象回答问题，激发他们对友谊和合作的思考。
第二部分：故事主体（Storytelling）在故事主体部分，我将根据音频和图片展示来讲述小鸟和小猫的故事，通过故事引导学生思考友谊和团队合作的重要性。
故事教学目标：1.培养学生的听力理解能力；2.引导学生思考友谊和团队合作的意义。
故事教学步骤：1.播放音频：播放故事录音，学生们仔细倾听故事的内容。
2.展示图片：通过幻灯片或手绘图片展示故事情节，以便学生更好地理解。
3.引导学生思考：提出故事中的一些问题，例如：“小鸟和小猫是怎么成为朋友的？他们在困难面前是如何帮助彼此的？为什么友谊和团队合作对我们很重要？”鼓励学生表达他们的观点和理解。
第三部分：课堂活动及延伸（Classroom Activities and Extension）在课堂活动和延伸部分，我将设计一些小组活动和延伸任务，以促进学生的表达能力和批判性思维。
活动目标：1.培养学生的团队合作精神；2.提升学生的表达能力和批判性思维。
活动步骤：1.分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个友谊和合作的主题，并用图片或故事展示出来。
小鸟和小猫教案设计
小鸟和小猫教案设计一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解小鸟和小猫的生活习性和特点；（2）让学生掌握描述小鸟和小猫的词汇和句子。
2. 能力目标：（1）培养学生观察和描述小动物的能力；（2）培养学生运用英语进行交流的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱动物，保护环境的意识；（2）培养学生合作学习的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）描述小鸟和小猫的词汇和句子；（2）运用英语进行交流的能力。
2. 教学难点：（1）词汇的掌握和运用；（2）句子的表达和交流。
三、教学准备1. 教学材料：（1）小鸟和小猫的图片；（2）描述小鸟和小猫的词汇卡片；（3）录音机和磁带。
2. 教学环境：（1）教室里要有足够的空间供学生活动；（2）教室里要有适当的装饰，如小鸟和小猫的图片等。
四、教学过程Step 1：Lead-in（5分钟）1. 教师出示小鸟和小猫的图片，引导学生说出它们的名称；2. 学生用中文描述小鸟和小猫的特点，如“小鸟会飞”，“小猫会爬树”等；3. 教师引导学生用英语描述小鸟和小猫，如“The bird can fly.”，“The cat can climb trees.”。
Step 2：Presentation（10分钟）1. 教师出示描述小鸟和小猫的词汇卡片，如“wings”，“tl”，“claws”等；2. 学生跟读词汇，并尝试用英语描述小鸟和小猫的身体部位；3. 教师引导学生用英语句子描述小鸟和小猫，如“The bird has wings.”，“The cat has a tl.”。
Step 3：Practice（10分钟）1. 学生分成小组，每组选一张小鸟或小猫的图片，用英语描述图片中的小动物；2. 学生互相交流，练习运用英语描述小鸟和小猫；3. 教师选取几组学生的描述，进行展示和评价。
Step 4：Consolidation（5分钟）1. 教师播放小鸟和小猫的录音，学生跟读；2. 学生模仿录音中的声音，扮演小鸟和小猫；3. 学生进行角色扮演，运用英语进行交流。
小鸟和小猫-冀人2001版五年级科学下册教案
小鸟和小猫-冀人2001版五年级科学下册教案教学目标通过探究小鸟和小猫的生活习性，掌握生物的基本特征，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
教学重点1.掌握小鸟和小猫的生活习性和基本特征；2.培养学生观察、分析和解决问题的能力。
教学难点掌握生物的基本特征，即生物的结构、功能和习性等方面的特点。
教学方法1.导入新课，先让学生看一张小猫和小鸟的图片，引导学生提出自己对小鸟和小猫的认识；2.观察实物，并通过学生的描绘和表述进行集体讨论；3.导入新概念，结合实物教授相关知识；4.引导学生观察、发现、归纳和解决问题；5.学生分组讨论、研究问题，开展实验和活动。
教学过程导入教师向学生展示一幅小鸟和小猫的图片，让学生看一看，发表自己的看法，引出本节课的主题。
观察教师向学生展示一只小鸟和一只小猫的标本，让学生对其生活习性进行观察和描绘，帮助学生从外貌、生活习性等方面进行分类。
导入知识点，掌握生物的基本特征在小鸟和小猫的观察和描绘的基础上，引入生物的基本特征的概念，即生物的结构、功能和习性等方面的特点。
教师引导学生通过观察实物，发现小鸟和小猫的结构、功能和习性等方面的特点，如小猫喜欢捉老鼠、小鸟会飞等。
学生分组讨论、研究问题，开展实验和活动教师让学生结合生物的基本特征，分组讨论、研究问题，开展实验和活动，如：1.小猫喜欢捉老鼠，学生可以通过制作老鼠玩具，观察小猫的动作习惯，了解小猫捉老鼠的能力和技巧；2.小鸟会飞，学生可以设计小鸟飞翔的实验，了解小鸟飞行的原理和特点。
教学评价1.观察学生的表现，查看学生的笔记和实验记录，以及对学生的个别辅导；2.帮助学生针对本节课掌握的内容，完成一些有针对性的练习和作业；3.通过学生讲解、报告和展示等方式，帮助学生对本节课的内容进行巩固和总结。
教学拓展1.学生可以通过阅读生物的科普读物和上网搜索等方式，了解更多不同种类生物的基本特征；2.学生可以参观动物园、自然博物馆、野生动物保护区等地，亲自观察和探究生物的结构、功能和习性等方面的特点。
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《小鸟和小猫》说课稿
北区小学----蔡林雪
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！今天我说课的内容是《小鸟和小猫》。
我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说材料、说教学流程五个方面来阐述。
说教材：
《小鸟和小猫》这节课是冀人版五年级下册，第二单元生命的延续第1课。
教材简析：动物的种类繁多，生活环境各异，它们的生殖基本方式虽然只有两种，但由于生物种类不同，其具体的生殖行为也千差万别。
为了展示生物生殖方式的多姿多彩，教材在直接提出要研究的问题后，安排了“新生命的诞生”与“特殊的本领”两个活动。
“新生命的诞生”是本课的重点活动，大致可分为四个层次。
首先，用图画的方式列举了各类常见动物如昆虫、水螅、脊椎动物(包括人)的生殖方式，意在说明动物生殖方式多样性的同时为学生自主地收集资料活动提供范例；第二，小鼠标简要介绍了生殖的概念和生殖的基本方式后，请学生以此为知识基础对教材所列举的动物生殖方式用比较、分类等方法进行分析；第三，由小鼠标进一步提出研究的问题，引导学生用列表的方式对同属于卵生的四种动物的具体生殖过程做进一步的比较，找出差异；第四，组织学生在观察、比较的基础上进行讨论。
科学探究目标
1．能收集描述各种动物（除人类以外）在生殖季节所表现出的各种生殖行为，并将这些行为以各种形式记录下来。
2．能将动物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类，并说出自己分类理由的合理性。
情感态度与价值观目标
能够体验到小动物生存的艰难，强化珍爱生命的意识。
科学知识目标
能用自己的话说出“生殖”的概念以及生殖的两种主要方式。
教学重点和难点：
指导学生通过对大量具体动物生殖方式、生殖行为的观察、比较和分类等探究活动，进一步明确生殖是生命的共同特征。
二、说学情：
非生命的物体之间存在着相互作用与平衡，同样，生物之间也存在着相互作用，对于五年级的小学生来说，不管是通过生活中的耳闻目睹，还是在科学课上的种茄子、养小鸡等亲
历的探究活动，对于生命的延续已有过或多或少的认识。
在学生已有认识和经验的基础上。
通过形式多样的探究活动，进一步感悟生命过程的复杂多样，了解生殖是生命的共同特征。
三、说教法、学法：
教法：教师讲授为主，学生活动为辅的教学法。
本节采用点拨式、小组讨论相结合的教学方法，让学生在愉快的氛围中探索新知识，调动学生动手动脑的主动性。
学法：本节采用探究、观察、对比、分析与归纳的学习方法。
通过学生自主探究，相互交流，突出学生是学习的主人，体现学生的主体地位，提高学生的学习兴趣。
四、说材料：
课前学生收集有关常见动物生殖方面的资料，包括动物的相关图片、资料、文字、视频等。
教师利用多媒体设备辅助教学（动物产生下一代的动态图象）。
五、说教学流程：
针对以上内容，我精心设计了这样一个教学流程：
（一）、创设情境，激发兴趣。
谈话：同学们，你们知道自己是怎样来到这个世界的吗？我们人类有自己的爸爸妈妈,生活在不同环境中的不同动物也有自己的“爸爸和妈妈”。
你知道这些小动物的爸爸妈妈是怎样繁衍下一代的吗？今天我们就认识一些动物“爸爸、妈妈”繁育小宝宝的过程体验一下生命的可贵。
揭示课题《小鸟和小猫》。
【设计意图】从我们每个人都有爸爸妈妈这个十分熟悉且感受颇深话题引入，迁移到各种动物也有爸爸妈妈,从而认识到动物的生殖繁育的一些简单现象。
过渡自然流畅，也使教师了解到了学生对生殖繁育的原认知。
(二)探究新知
用自主学习和小组合作的方法完成活动1：新生命的诞生
1、设疑：我们每个人都有爸爸和妈妈，大家想一想，在我们周围生活的动物是否有爸爸和妈妈？
2、结合课前收集到的资料介绍自己熟悉的小动物的生殖方式。
预设：学生可能提出一些常见的动物——昆虫与生殖有关的现象，如蜻蜓、蝴蝶等。
3、指名回答。
4、各小组讨论：鱼类、青蛙等两栖动物、爬行动物、鸟类、猫等哺乳动物是怎样产生下一代的？与昆虫产生下一代的方式相同吗？水螅又是怎样产生下一代的？
5、各小组进行汇报并说一说什么是生殖？生殖有几种方式？
6、分析前面各种动物是怎样进行生殖的？它们的生殖方式有哪些相同和不同？怎样根据生物产生新一代的方式给它们分类，说说自己的理由并把26页的表格填完整。
设计意图：帮助学生意识到不同种类的动物生殖下一代的方式不同，进一步感受到生命世界的复杂多样。
通过学生观看课件，让学生亲眼看到大量的动物繁殖过程，学生感到神秘的事物呈现在眼前，变得清晰、有条理，接受健康的生殖教育，以科学的态度对待生殖现象，进而对生殖现象进行比较分类。
(三)、展示学习成果
（四、）教师精讲点拨讲解动物的生殖方式
（1）出芽生殖
结合书上P24插图总结水螅的生殖方式是出芽生殖，即母体上长出一个个“芽”，这些芽都能长成一个新的水螅，这种方式叫做出芽生殖。
（2）卵生
结合书上P24插图总结卵生是指受精卵在动物体外直接发育成新个体。
鱼类、青蛙的生殖方式都为卵生，体外受精；结合书上P25插图总结鸟类、爬行类的生殖方式也为卵生，体内受精。
（3）胎生
结合书上P25插图总结胎生是受精卵在母体的子宫内利用胎盘吸收母亲的养分，待发育成幼体后再娩出。
一般哺乳动物的生殖方式都是胎生。
（五）议一议
1、表中四种代表动物的产卵环境、卵的数量有哪些变化？这些变化有规律吗？
2、表中每种动物一次产卵数量有什么差异？所产的卵都能成活吗？为什么？
3、鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同和不同？与大多数哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？
结论：鸟和猫在产生下一代过程中的相同之处是：都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与，产生受精卵，形成新个体。
不同之处是鸟类动物是卵生，而猫这类哺乳类动物是胎生。
【设计意图】通过回顾，帮助学生理顺动物的生殖方式和方法，认识无性生殖方式和有性繁殖及卵生和胎生的不同。
（五）作业：
当生殖季节到来时，动物为了吸引对方，常常会表现出一些特殊的本能；有些动物在孵化和哺育下一代时，也会采取一些独特方式。
搜集更多有趣的实例与大家分享。
设计意图：为下一节活动2:特殊的本领做准备。