无人机操控飞行教学教案18

10.能够严谨规范，遵守无人机法律法规。
11.能够随机应变灵活应急处理飞行过程中的突发问题。
12.能够具有创新、创业精神和创业能力。
13.能够识别“黑飞”等不法飞行并及时制止并上报，维护国家主权。
多旋翼无人机悬停
重点：空气动力学原理、多旋翼无人机悬停操控规范、标准、注意事项 难点：多旋翼无人机四位悬停、八位悬停操控技巧
本次课使用的教 1.马明芳、应世杰、杨苡主编，机械工业出版社《无人机操控飞行》，本教材充分融
学资源、学习资 合了 AOPA 超视距驾驶员执照考证要求、1+X 技能等级鉴定要求及操控技能大赛要求。
源
2.理实一体化教学环境要求，北方天途无人机教学管理平台及 VR 模拟飞行系统设备。
1
单元教学计划
步骤 0.教学准备 1.任务接受 2.任务分析
1.8.1 多旋翼无人机悬停任务交 教 师 指 导 学 生
付剧本
角色扮演。
1.8.2 任务交付音视频（中英文）
任务交付的话术与礼仪规范。
20min
9.巩固拓展
温故知新： 1. 完 成 信 息 化 系 统 中 的 所 有 理 论测试题，全部满分通过。 2.熟练多旋翼无人机悬停操作。
提供资源，提供 场地设备，提要 求。
6.侧风、大逆风、顺风起落航线飞行。
7.起降操纵要点。
180
2.6.1 多旋翼无人机模拟器水平 的操作视频。 机的模拟器水平航线飞行、VR 水平 min
航线飞行视频，2.6.2 多旋翼无 2.指导、监督学 航线飞行、外场水平航线飞行操作。
2
步骤 7.任务检查
学生完成内容及过程
教师辅助过程
人 机 VR 水 平 航 线 飞 行 视 频， 2.6.3 多旋翼无人机外场水平航 线飞行视频，依次进行多旋翼无 人机的模拟器水平航线飞行、VR 水平航线飞行、外场水平航线飞 行操作。
知识目标 教 学 目 标
素质目标
能力训练任务 重点、难点
1.模拟器对尾矩形航线飞行。 3.模拟器米字航线飞行。 5.VR 机头沿矩形航线飞行。 7. 矩形对尾航线飞行。 9.米字航线飞行。
2.模拟器矩形航线飞行。 4.VR 矩形飞行。 6.VR 米字航线飞行。 8.矩形航线飞行。
1.无人机飞行空气动力学。 3.无人机飞行稳定性。 5.多轴飞行器。 7.双旋翼共轴无人机。
无人机的模拟器悬停、VR 悬停、 注 学 生 的 操 作
外场悬停操作。
安全及规范。
内容及能力/知识目标简述
时间 分配
小组工作法： 小组合作完成悬停飞行过程检 查及 5S。
教师提供多旋 翼无人机悬停 模拟考试分析 表。
考试要求及规范，扣分项，修正方 法，注意要点，修正举例。
25min
8.任务交付
角色扮演：
直升机、固定翼无人机。
果的机会。
示机会。
3. 监 督 学 生 完
成理论测试。 小组工作法： 学习 2.4.1 多旋翼无人机模拟 器水平航线飞行流程（信息页）、 教 师 指 导 学 生 2.4.2 多旋翼无人机 VR 水平航 学习，提供海报 线飞行流程（信息页）及 2.4.3 纸 并 指 导 学 生 多旋翼无人机外场水平航线飞 制 作 工 作 计 划 行流程（信息页），完成多旋翼 海报。 无人机水平航线飞行工作计划。
1.学习 2.3.1~2.3.3 信息页，完
成 2.3.1~2.3.3 工作页。
方法学习。
无人机的飞行性能、无飞行稳定性、
2. 学习 2.3.4~2.3.6 信息页，完 2. 教 师 指 导 学
240
成 2.3.4~2.3.6 工作页。
飞行操纵性；多旋翼无人机、无人
生竞争获得展
min
3.以竞争方式获得展示学习结
以企业规章制度的形式引导学生职 课前
业规范，能按照要求开展正常教学。
角色扮演：
2.1.1 多旋翼无人机水平航线飞 1.指导，讲授、
行任务接受剧本（中英文）
提出要求。
多旋翼无人机水平航线飞行任务要
20min
2.1.2 任务接受音视频（中英文） 2. 指 导 完 成 任 求：标准、规范。
2.1.3 多旋翼无人机水平航线飞 务工单。
以企业规章制度的形式引导学生职 课前
业规范，能按照要求开展正常教学。
角色扮演：
1.1.1 多旋翼无人机悬停任务接 1.指导，讲授、
受剧本（中英文）
提出要求。
多旋翼无人机悬停任务要求：标准、
20min
1.1.2 任务接受音视频（中英文） 2. 指 导 完 成 任 规范。
1.1.3 多旋翼无人机悬停任务工 务工单。
海报。 旋翼无人机悬停飞行工作计划。
多旋翼无人机悬停飞行的工作计划 要点
55min
按照任务决策的关键要素完成 教 师 任 务 决 策 确认多旋翼无人机悬停飞行工作计
5.任务决策 任务决策表。
方案进行确认。 划的要点及注意事项
20min
小组工作法：
1. 教 师 示 范 或
观察教师的示范动作，或观看 提 供 标 准 规 范 操作内容是：依次进行多旋翼无人 180
果的机会。
示机会。
悬停的操纵原理。
3. 监 督 学 生 完
成理论测试。 小组工作法： 学习 1.4.1 多旋翼无人机模拟
教师指导学生 器悬停流程（信息页）、1.4.2
学习，提供海报 多旋翼无人机 VR 悬停流程（信
纸并指导学生 息页）及 1.4.3 多旋翼无人机外
制作工作计划 场悬停流程（信息页），完成多
1.能够提炼总结简单的事实文本。
2.能够在两人对话中有效沟通并交换信息。
3.能够把自己的观点表达清楚。
4.能够在团队中承担自己的角色功能。
5.能够在团队中有积极合作意识。
6.能够在制定计划时尽可能考虑全面。
7.能够控制自己情绪，跟伙伴友好合作。
8.能够认真倾听并及时记录。
9.能够进行简单的图文展示。
学生完成内容及过程
教师辅助过程
内容及能力/知识目标简述
时间 分配
1.熟悉学习情境的任务要求。 2.提前演练剧本。 3.熟知规范要求： （1）手机使用要求等保证学习 质量。 （2）保证课程常规。 （3）保证教室卫生。
1. 提 供 任 务 工 单。 2.提供剧本。 3. 提 出 学 习 规 范要求，进行文 化渗透。
3.VR 四位悬停。
4.VR 八位悬停。
5.辅助模式下四位悬停。
6.辅助模式下八位悬停。
7.姿态模式下四位悬停。
8.姿态模式下八位悬停。
1.无人机定义。
2.无人机系统。
3.无人机类型。
4.无人机应用。
5.速度与加速度。
6.牛顿三大运动定律。
7.力的平衡。
8.气体的物理特性。
9.流体连续性原理。
10.伯努利定律。
本次课使用的教 1.马明芳、应世杰、杨苡主编，机械工业出版社《无人机操控飞行》，本教材充分融
学资源、学习资 合了 AOPA 超视距驾驶员执照考证要求、1+X 技能等级鉴定要求及操控技能大赛要求。
源
2.理实一体化教学环境要求，北方天途无人机教学管理平台及 VR 模拟飞行系统设备。
1
单元教学计划
步骤 0.教学准备 1.任务接受 2.任务分析
多旋翼无人机悬停的所有知识点、 技能点、素养点复盘
课后
3
***职业学院
教案扉页
学习领域名称 学习情境名称
教学时数
授课班级
《无人机操控飞行》
学习情境 2：多旋翼无人机水平航线飞行
□理论课 □实训课
18
授课类型
√理实一体化课
授课时间
日期
节次
上课地点
总课时数 教案编号 授课教师
108 01
合作教师
能力目标
单。
卡片法： 观看多旋翼无人机悬停飞行视 频，小组合作讨论客户委托任务 关键点，展示讲解。
教师指导学生 利用卡片法完 成任务分析。
多旋翼无人机悬停飞行的技巧、规 范、标准、操控流程、操控设备、 注意事项。
20min
3.理论学习 4.任务计划
1. 教 师 指 导 学
学习站法：
生进行学习站
1.学习 1.3.1~1.3.3 信息页，完
行任务工单。
卡片法： 观看多旋翼无人机水平航线飞 行视频，小组合作讨论客户委托 任务关键点，展示讲解。
教师指导学生 利用卡片法完 成任务分析。
多旋翼无人机水平航线飞行的技 巧、规范、标准、操控流程、操控 设备、注意事项。
20min
3.理论学习 4.任务计划
1. 教 师 指 导 学
学习站法：
生进行学习站
多旋翼无人机水平航线飞行的工作 计划要点
55min
按照任务决策的关键要素完成 教 师 任 务 决 策 确认多旋翼无人机水平航线飞行飞
5.任务决策 任务决策表。
方案进行确认。 行工作计划的要点及注意事项
20min
6.任务实施
小组工作法：
1. 教 师 示 范 或 操作内容是：依次进行多旋翼无人
观察教师的示范动作，或观看 提 供 标 准 规 范
9.能够进行简单的图文展示。
10.能够严谨规范，遵守无人机法律法规。 11.能够随机应变灵活应急处理飞行过程中的突发问题。 12.能够具有创新、创业精神和创业能力。
13.能够识别“黑飞”等不法飞行并及时制止并上报，维护国家主权。
多旋翼无人机水平航线飞行
重点：飞行性能、稳定性及操纵性、多旋翼无人机水平航线飞行操控规范、标准、注 意事项 难点：多旋翼无人机矩形、米字水平航线飞行操控技巧
***职业学院
教案扉页
学习领域名称 学习情境名称
教学时数
授课班级
《无人机操控飞行》
学习情境 1：多旋翼无人机悬停
□理论课 □实训课
18
授课类型
√理实一体化课
授课时间
日期
节次
上课地点
总课时数 教案编号 授课教师
108 01
合作教师
能力目标
知识目标 教 学 目 标
素质目标
能力训练任务 重点、难点
1.定高定点，单通道四方位模拟悬停。 2.定高定点，双通道四方位模拟悬停。
学生完成内容及过程
教师辅助过程
内容及能力/知识目标简述
时间 分配
1.熟悉学习情境的任务要求。 2.提前演练剧本。 3.熟知规范要求： （1）手机使用要求等保证学习 质量。 （2）保证课程常规。 （3）保证教室卫生。
1. 提 供 任 务 工 单。 2.提供剧本。 3. 提 出 学 习 规 范要求，进行文 化渗透。
2.8.1 多旋翼无人机水平航线飞 教 师 指 导 学 生
行任务交付剧本
角色扮演。
2.8.2 任务交付音视频（中英文）
任务交付的话术与礼仪规范。
20min
温故知新： 1. 完 成 信 息 化 系 统 中 的 所 有 理 论测试题，全部满分通过。 2. 熟 练 多 旋 翼 无 人 机 水 平 航 线 飞行操作。
2.无人机飞行性能。 4.无人机飞行操纵性。 6.单旋翼直升机。 8.固定翼无人机。
1.能够提炼总结简单的事实文本。
2.能够在两人对话中有效沟通并交换信息。
3.能够把自己的观点表达清楚。 4.能够在团队中承担自己的角色功能。 5.能够在团队中有积极合作意识。 6.能够在制定计划时尽可能考虑全面。 7.能够控制自己情绪，跟伙伴友好合作。 8.能够认真倾听并及时记录。
108 01
合作教师
能力目标
知识目标 教 学 目 标
素质目标
能力训练任务 重点、难点
1.模拟器起飞。 2.模拟器 360°自旋。 3.模拟器降落。 4.VR 起飞、360°自旋、降落。 5.起飞。
6.360°自旋。 7.降落。
1.无人机发射。
2.无人机回收。
3.起飞前准备与检查。
4.飞行基本动作。
5.起落（五边）航线飞行。
生进行小组合 作操作，重点关 注学生的操作 安全及规范。
内容及能力/知识目标简述
时间 分配
小组工作法： 小组合作完成水平航线飞行过 程检查及 5S。
教师提供多旋 翼无人机水平 航线飞行模拟 考试分析表。
考试要求及规范，扣分项，修正方 法，注意要点，修正举例。
25min
8.任务交付 9.巩固拓展
角色扮演：
成 1.3.1~1.3.3 工作页。
方法学习。
无人机的定义类型、无人机系统的
2. 学习 1.3.4~1.3.7 信息页，完 2. 教 师 指 导 学 组成、无人机的应用；空气动力学 280
成 1.3.4~1.3.7 工作页。
生 竞 争 获 得 展 基础、翼型与升力、阻力与失速、 min
3.以竞争方式获得展示学习结
提供资源，提供 场地设备，提要 求。
多旋翼无人机水平航线飞行的所有 知识点、技能点、素养点复盘
课后
3
***职业学院
教案扉页
学习领域名称 学习情境名称
教学时数
授课班级
《无人机操控飞行》
学习情境 3：多旋翼无人机起降自旋
□理论课 □实训课
18
授课类型
√理实一体化课
授课时间
日期
号 授课教师
6.任务实施 1.6.1 多旋翼无人机模拟器悬停 的操作视频。 机的模拟器悬停、VR 悬停、外场悬
视频，1.6.2 多旋翼无人机 VR 2.指导、监督学 停操作。
min
悬停视频，1.6.3 多旋翼无人机 生 进 行 小 组 合
2
步骤 7.任务检查
学生完成内容及过程
教师辅助过程
外场悬停视频，依次进行多旋翼 作操作，重点关