小班搬玩具教案优质7篇

小班搬玩具教案优质7篇
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序言
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小班搬玩具教案优质7篇
编写具有实践性的教案可以促使学生将所学知识应用到实际中，编写教案能够帮助我们对教学内容进行深入思考和准备，提前解决可能遇到的问题和困难，下面是本店铺为您分享的小班搬玩具教案优质7篇，感谢您的参阅。

小班搬玩具教案篇1
活动目标：
1、了解大型玩具的种类及玩法。

2、在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。

活动准备：各种大型玩具的图片
活动过程：
玩滑滑梯
1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则
2、上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。

向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧
熟练后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）
荡秋千
1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感
2、尝试用坐、蹲等姿势荡秋千
3、将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。

4、提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持一定距离。

跷跷板
1、幼儿自由结伴玩跷跷板
2、双方有节奏的改变速度、高度，互相跷着玩。

3、双方配合，设法使跷跷板保持水平。

4、提醒幼儿注意双脚落地的位置，以防压伤。

小班搬玩具教案篇2
活动目标：
1、通过玩游戏玩具王国，感受乐曲进行曲的风格，初步学习随音乐合拍地做走路动作。

2、能根据玩具的外形等特征，创编动作造型。

3、在四散走的时候能与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：
1、各种幼儿熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。

2、音乐
活动过程：
1、教师出示玩具，学习创编动作。

（1）教师：你们看，今天老师带来了许多的玩具，都有什么呀？
（2）教师：今天我们来玩个游戏，我拿出了什么小动物玩具，
你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗？（幼儿根据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓励创编动作的幼儿，并在同一类的创编动作中，选一个动作进行集体模仿学习）
2、学习游戏玩具王国，在游戏中欣赏音乐。

（1）教师：在很远的地方有个神奇的玩具王国，里面有很多有趣的玩具，你们想不想一起去看看啊？那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧！（幼儿倾听完整的音乐）
（2）教师：在音乐里你找到了哪些玩具？它们在干什么？这些玩具是按照什么节奏走路的呢？（幼儿讨论）我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗？（教师带领幼儿用双手在自己的腿上进行走的动作练习，感知音乐匀速的节奏。

）
（3）教师：在音乐里有的玩具很灵巧，走起路来很轻，有的玩具很大很笨重，走起路来很重，我们坐在座位上，用小脚跟着音乐的节奏走一走，表现出音乐的轻重，好吗？（教师带领幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法继续体验听音乐有节奏地走。

）
3、跟随老师在音乐中扮演角色游戏。

（1）教师：现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、玩一玩。

你也可以看着老师的动作学一学、做一做。

（加入幼儿创编的玩具动作，教师和幼儿共同完整地做一次游戏。

）
（2）教师：这一次请小朋友扮演玩具时，和好朋友一起结伴随音乐做动作。

（教师带领幼儿再次游戏，鼓励每位小朋友都要和同伴在一起。

）
活动反思：
本节活动幼儿通过初步倾听乐曲，了解乐曲的故事，进一步感受乐曲并愿意创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学习。

通过活动的实施，发现幼儿对乐曲a段十分感兴趣，能根据音乐自己感受并做不同动作，对b段音乐不感兴趣，而且不乐意跟着表现音乐。

出示玩具兵的flash时候幼儿特别活跃，愿意模仿玩具兵们操练的情景。

幼儿情绪愉快地参与到活动中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。

所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。

由于幼儿年龄比较小，组织活动时间较长，个别幼儿已经不耐烦，坐不住了，所以在积极引导这一块做得不够好
小班搬玩具教案篇3
玩具
教学目的：
1、了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。

2、培养自我保护的意识。

教学准备：
1、教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。

2、准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。

3、课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。

教学过程：
1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。

（1)教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗？
(2）幼儿纷纷回答。

教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊!
2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。

（1)教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢？
(2）幼儿根据自己的生活经验回答。

教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好办法。

3、幼儿看书，学习儿歌。

（1)教师：小朋友们，请打开书，看看画面上是什么季节？书上的小朋友是用什么方法防暑降温的？
(2）幼儿回答。

(3）教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。

（4)幼儿听教师朗诵儿歌。

（5)教师简单提问儿歌里的内容。

（6)幼儿跟着教师一起朗诵儿歌，然后教师请幼儿尝试自己念一念。

4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。

（1)教师：冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢？
(2）幼儿猜测并回答。

教师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。

(3）教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。

5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。

小班搬玩具教案篇4
目的：
1、通过幼儿自主探索，了解玩具发声的各种方法。

2、初步激发幼儿对探索活动的兴趣。

准备：
各种玩具
设计思路：
二期课改的教育理念告诉我们，孩子的兴趣和需要是幼儿生成活动的契机。

教师要注意观察幼儿的日常生活，了解他们近期的兴趣点以及已有的经验基础，从而生成新的主题活动。

幼儿的年龄特点就是对身边的事物特别感兴趣，近期我班幼儿对于声音非常敏感，针对他们这一需求，故生成了声音这一主题活动，开展了一系列的活动。

在各种各样的声音这一活动中，幼儿发现玩具也会发出声音，但究竟怎么会发出声音则是一知半解，于是我便预设了会发出声音的玩具这一
活动，为幼儿提供了丰富多样的玩具，旨在让幼儿在活动中，通过自己操作和尝试，了解玩具发出声音的多种方法，从而进一步激发幼儿探索周围事物的愿望和兴趣。

活动过程：
（一）启发提问，引起兴趣：
通过游戏，引出声音的主题。

（二）第一次探索：
1、激发幼儿让玩具发出声音的愿望。

2、幼儿探索电动玩具的发声方法。

（三）交流讨论：
1、幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的。

2、引导幼儿说出开关，了解开关的作用。

（四）第二次探索：
1、启发提问，激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。

2、幼儿第二次探索，尝试用其他方法来让玩具发出声音。

3、引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。

（五）讲评：
1、幼儿介绍自己用了什么方法。

2、引导幼儿说出各种方法的名称，如：捏、拉、摇、敲。

大家一起做动作。

小班搬玩具教案篇5
活动内容：我们班的玩具多
活动目标：
1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。

2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。

活动准备：
歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。

活动过程：
1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。

师：你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？
鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。

2、看看说说：班级玩具。

引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。

集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～５种玩具的名称以及这些玩具的玩法。

？
３、说说玩玩：好玩的玩具
出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。

幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。

4、摆摆放放：玩具找家。

引：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？
引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。

指导幼儿把玩具送回家。

活动延伸;继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。

小班搬玩具教案篇6
运动目的
1．进修并摸索向搭档借玩具的要领、计谋。

2．体验搭档来往的兴趣，增长社会来往本领。

运动预备
1．拖沓玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、多少。

2．三段景象演出。

运动历程
1．旁观景象演出小兔玩拖沓玩具，牢固应用来往的规矩说话。

(景象演出内容：小兔拉着拖沓玩具上场，边走边说：我是小兔，这是妈妈给我买的拖沓玩具，真好玩!)
（1)小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？
(2）那怎么说、说什么样的话，才气跟小兔借到玩具呢？
幼儿向小兔借玩具，个体、团体训练规矩说话，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？感谢!
小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有规矩的话，’如许别人会很愿意把玩具借给你玩。

2．旁观景象演出小兔玩皮球，进修互助玩玩具的要领。

(景象演出内容：小兔边玩皮球边说：这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!)
（1)你想玩小兔的皮球吗？要是想玩，你有什么好措施？
幼儿规矩地向小兔借玩具，小兔谢绝道：不可，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。

(2）小兔为什么不肯意把玩具借给你们玩？(引诱幼儿存眷被谢绝的缘故原由)
(3）有什么措施能让小兔和你都能玩到皮球呢？(幼儿再次向小兔借玩具)如来往再次掉败，老师引出互助玩的要领，如向小兔借玩具说：小兔，我和你一路玩滚皮球好吗？
（4)先生想出了什么好措施，小兔就乐意把玩具给我玩了呢？(幼儿实践互助玩的要领)
小结：
当别人不肯意把新玩具借给你玩的时间，可以想出和他一路玩的要领，让各人玩得都高兴。

3．旁观景象演出小兔玩遥控汽车，进修互换玩玩具的要领。

(景象演出的内容：小白兔边玩边说：这是叔叔送给我的遥控汽车。

) （1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才气借到小兔的玩具呢？(幼儿实验借玩具的要领，如用第一或第二种要领，小兔谢绝道：不可，
遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。

)
(2）老师去处小兔借玩具同样掉败。

(3）出示幼儿带来的长毛绒玩具，开导幼儿与小兔互换着玩玩具。

小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢？小结：想玩别人的新玩具，有许多要领，可以说有规矩的话，可以一路玩，还可以换着玩。

4.实践运动：玩玩具
（1）出示球、圈，请一部门幼儿玩。

（2）请其他的幼儿与他们来往，实践几种借玩具的要领。

小班搬玩具教案篇7
活动目标：
1、知道玩具和图书是我们的好朋友，养成爱惜玩具、图书的好习惯。

2、学习玩玩具、看图书的正确方法。

3、积极参与活动，能大胆表达自己的想法。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:
被损坏的图书一本;好的图书、玩具若干;订书机、透明胶等。

活动过程:
1、设置情境，引导幼儿了解图书被损坏的原因，学习修补损坏的图书。

（1)提示语：呜--是谁在哭？原来是图书在哭，它为什么哭呢？
(2）教师以书的口吻说:我原来可漂亮了，里面还有很多的故事，可是有一天，东东和明明都想和我做朋友，谁也不让谁，把我扯烂了。

(3）教师引导幼儿讨论：图书为什么会烂？怎么做才不会烂呢？小朋友愿意帮帮这本书吗？可以用什么办法帮助它呢？
（4)教师带着幼儿用订书机或透明胶将书修好。

2、引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。

（1)师：小图书补好了，它谢谢小朋友的帮助。

(2）请幼儿说说应该怎样和图书、玩具做朋友？
(3）请两名幼儿分别示范看书、玩玩具的方法并引导其他幼儿观察。

（4)引导幼儿讨论：他们做得对吗？看书、玩玩具时还要注意什么呢？
3、教师发放好图书和玩具，鼓励幼儿用正确的方法和它们做朋友。

4、活动结束，引导幼儿轻轻的有序地收拾图书和玩具。

活动建议与提示：
1、可出专利我是爱护图书、玩具的好宝宝，教师及时拍下良好的行为，张贴照片，激励幼儿。

2、指导值日生每天定时清理图书、玩玩具，并检查督促其他幼儿看书，玩玩具的行为。

3、在日常的桌面游戏、区域活动、自由活动时，教师应提供适
量的玩玩具，摆放合理，方便取放，随时提醒幼儿注意爱惜，不要争抢，轻拿轻放。

4、建议家长和孩子一起修补家中的玩具和图示，教育幼儿爱惜玩具、图书，不无故撕书、拆仍玩具。

鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带到幼儿园与朋友分享。

活动反思：
我爱你的主题，侧重于情感激发和表达，适合小班幼儿。

设计和实施按照幼儿倾听-说-行动的学习逻辑展开。

1、所选绘本材料我爱你很有感染力，所配背景音乐很很合适。

2、老师讲完故事，应着重让幼儿讨论：小獾说了什么，都是对谁说的，为什么会说我爱你？说我爱你的时候小獾的心里感觉怎么样？侧重讨论是长颈鹿阿姨还是心里本来就爱他们才说的？为什么对身边的亲人说了我爱你，小獾还对他用过的东西也说我爱你？(难点部分)
3、制作爱心卡，教师示范引起幼儿模仿，好在教师注意到并随机引导幼儿关注其他的任何东西。

4、送爱心卡的时候，幼儿说还想玩一会没有，幼儿还有活动的需求和兴致，可以考虑制作爱心卡除了印图章还可以提供画笔材料供幼儿表达，进一步推动幼儿接近下一个最近发展区。

小班搬玩具教案优质7篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。