手牵手作文5篇

手牵手作文5篇
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序言
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手牵手作文5篇
培养良好的阅读习惯，是写出优秀作文的关键所在，通过写作文我们可以提高自己的文字表达能力，本店铺今天就为您带来了手牵手作文5篇，相信一定会对你有所帮助。

手牵手作文篇1
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

流年似白驹过隙，瞬间即逝，蓦然回首，感叹于尘世间的万紫千红，悲欢离合。

掐指而算，我们共同走过了十四个春华秋实，风花雪月，而你，却依然陪伴在我身边，执着无悔。

人生伊始，我还在呀呀学语，初次的邂逅，你让我触摸到杜甫、李白的衣角。

迟日江山丽，春风花草香。

春风不醉人自醉，暖烘烘的太阳普照大地，山河一片秀丽的景象，多美的画儿。

小时不识月，呼作白玉盘，月亮的皎洁可爱，传达出儿童天真烂漫之态，也许我们当初也是这么认为的。

露从今夜白，月是故乡明。

白露节的夜晚，路边的野草上挂满清露，看着天上的明月，思想家乡的亲人。

也许家乡的月亮该要明亮一点吧！
童年的时光就在这一篇篇律诗中滑指而过，渐渐长大的我发现，你竟是如此地有魅力，让我依赖着你，一起走向少年。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

留恋鲜花的彩蝶，时时舞翩跹；自由自在的黄莺，在嘹嘹呖呖地鸣啭。

江南可采莲，莲叶何田田。

闻到了吗？夏日的清爽混杂着一丝丝
甜甜的气息，还有那接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

景色美得让人陶醉其中，流连忘返。

渐渐长大，我也上了中学，我牵着你的手，你带领着我走进更广阔的世界。

我感慨，为了岳飞的精忠报国，也为了他的盲目愚忠；我喝彩，为了陶潜的不为五斗米折腰也为了屈大夫的独清独醒；我叹息，为了辛稼杆的壮声英概，圣天子一唱三叹息。

也为了文天祥的身世浮沉雨打萍。

我呐喊，为了慰籍余光中先生一弯浅浅海峡的乡愁。

亘古旷今，穿越千年的生命仍生生不息，你那采菊东篱下，悠然见南山的魅力；你那捐躯赴国难，视死忽如归的气魄；你那壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄的豪情壮志；你那故乡何处是，忘了除非醉的思乡之情。

无不让我感慨万千，陪你欢喜陪你忧。

任时光匆匆流去，那些似水年华中，你我手牵着手，一起走过了穿越千年的记忆，梦醒人亦醒，而我，手里还残留着你的余温。

我愿生死契阔，与子成说。

执子之手，与子偕老。

手牵手作文篇2
晒才艺，演春晚，和睦邻里梦想秀；漂流亭，小书吧，漂进公园漂进站；免费借，就近还，杭城桂香伴书香；造纸术，活字印，乡村特色城里羡。

现在乡村的风景越来越美，一座座房屋不再是即将倒塌的危房，而是一幢幢漂亮的别墅。

原来灰尘满天飞、坑坑洼洼的泥土路不见了，变成了两边种满了花花草草的干净整洁的大马路。

人们的生活一习一
惯也越来越好，再也没有了随地吐痰，乱扔垃圾的现象，村民们和谐的生活着，今天你帮他一把，明天他助我一臂，后天我来给你干农活，乡村生活越来越美好。

而城里也不例外，在杭州，处处都有漂流书亭。

在社区，快速工一交一、火车站、国际机场都有飘流书亭的影子，它为人们打开知识的大门，把人们带入神奇的世界，人们不仅可以翻阅，且还可以带回家一本看，只要近期就还就行。

新农村新创意，富一陽一造纸村里了亲子游，让孩子们参观整个造纸的工程：砟竹、拷坯、断青、捆料、翻摊、摏料、一操一纸、搾纸、晒纸，最后还让每个小朋友体验造纸过程中的最后三步。

当每个小朋友手里捧着一张自己亲手做的纸，感受到劳动的快乐，面对劳动成果兴奋不已。

新农村建设有新意，传统文化展新姿。

寒冬腊月之时，嘹亮的歌声，热情的舞蹈，令人捧腹的相声，这都是春晚才有的，现在不是了，而是在乡村的村晚上。

原先的农村生活比较无趣，没有彩电也没有手机，啥事也能干，大家一见着就是约牌局，一天到晚打扑克、一搓一麻将，一点意思也没有。

村长见大家的生活那么单调就想举办一个村晚。

办村晚这件事就像一颗石子惊起了一阵阵涟漪，在村里四散传开去。

村民一见着面不再是约牌局，而是问：今年村晚你上台吗？表演什么？在村中激起村民学一习一、练一习一民间才艺的兴趣，更好的传承民间文化。

让书香飘满城的漂流书亭处处都有，随处可见，亲子旅游进造纸村，体验造纸的经历，从春晚变成了村晚，让乡村生活变得更加丰富。

手牵手作文篇3
一阵清风，载着一个又一个天真的梦，吹到蓝澄澄的天际，驾着白悠悠的浮云往前飞，飞到夕阳边，飞到落霞里，为嫣红的天幕绣上道绚烂的缤纷。

嘭嘭嘭。

一个个梦气泡破碎了，嘭的一声又一个梦气泡破碎了，纷纷落入广阔的海滨中。

一阵又一阵撕心裂肺的哭喊声在海滨中回荡，年迈的老人唤儿的急迫声，天真的孩子哭着要妈妈，朝气蓬勃的少年紧皱眉头，找寻着伙伴还时不时地说：我们不玩捉迷藏了，你快出来呀，好不好！你——地震，这就是你的报复吗？是你的纵容让死神有机可乘夺走了一条条鲜活的生命，你的双手沾满了鲜血。

风沙中的你——地震，发出一阵阵吓人的狞笑。

8.0级的大地震，全国上下所有的镜头都对着你，都在捕捉你的威力，捕捉你30年来对人类积下的怨恨的泄愤，同时也在追寻美好的心灵。

一位年轻的女教师正在给学生们上课，突然开始微晃起来，灵敏的老师觉察有点不对劲，就叫学生赶紧往教学楼外跑，老师紧跟出去，后才发觉教室内还有两位腿脚不好使的学生还没逃出来，她一秒都没有犹豫。

拔腿就往教室里跑，同学们刚想喊，可是已经来不及了，她冲进教室将两名学生紧拥在怀，一块巨大的楼板塌陷下来，重重的砸在女教师背部，永远的夺取了她的生命。

不行，要把她推开！一秒钟也不能等。

这是一位年仅12岁的小学生说的话，她冒着生命危险将女孩从要倒塌的高墙推开，自己却被深埋在废墟中。

不救人，我会感到惭愧的。

平静中流露出小男子汉的
坚强。

为什么年纪轻轻的却去救人，因为我是班长。

在人们眼中，他们都是巨人。

地动山摇的那一刻，他们没有退缩，他们选择勇敢面对。

他们凭着机智勇敢，逃脱死亡的魔爪，又冒着余震的危险去救伙伴，他们稚嫩的双手被坚硬的石头、冰冷的钢筋一次次磨破。

但他们从不向命运低头。

让我们抗震救灾，众志成城！
我们中华的少年面对你——地震，我们中华的少年昂起不屈的头颅，挺起不屈的脊梁，以自己还不成熟的肩膀担起了中国的希望来与你对抗。

放飞幸福的白鸽，跳起生命的舞姿，永不让你地震牵绊住。

手牵手作文篇4
五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。

五十六种语言汇成了一句话：爱我中华，爱我中华，爱我中华。

这首宋祖英的《爱我中华》表达了我们所有中国人的心声：民族团结。

记得我在没有转到三小时，我和一个哈萨克族小女孩——德丽娜尔是身份要好的朋友。

她有着大大的眼睛，那双美丽的眼睛里总闪着纯真的笑。

德丽娜尔还有着长长的黑发，第一次遇见她，她背后那束黑亮的头发编成了一股麻花辫，映得她的笑容更加明媚。

我和她相互学习，相互帮助，团结友爱。

记得有一次，语文小测验，我打开笔袋，在笔袋里来回翻找，却仍然没有见到铅笔的踪影。

眼看着考试宝贵的时间一分一秒的过去，
我还一个字都没有写，不由得急得满头大汗。

这时，我前座的德丽娜尔转过头来，问道：你怎么不写呢？我的手还没闲着，边在书包里翻着铅笔边回答道：我没带铅笔。

她一听，立刻转过身把笔袋翻了个遍后，从里面拿出一支铅笔。

我看了看她手中的铅笔，以为她要把手中的铅笔给我，正要道谢，却发现原来只有她正在用的那支铅笔是削好的。

只见她把那只削好的铅笔递给我，我忙摇了摇头，又把铅笔放在了她的书桌上。

德丽娜尔笑着把铅笔塞到我手中，说：拿着吧，赶紧写，不然一会儿就下课了。

我没关系，我马上就写完了。

我也对她报以一个同样明媚的微笑，轻声说：嗯，谢谢。

就赶紧写了起来。

心中更是对她这个朋友的感激与敬佩。

如果人与人之间，都用一颗真挚的心，用一种平和的心态去对待彼此。

那么我想，世界上一定会充满和平。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

奋进的号角已吹响，让我们整装待发，用最灿烂的笑去迎接明天的太阳。

团结起来吧！五十六个民族手拉起手，共迎一个更加美好的明天！
手牵手作文篇5
家，是温暖的怀抱，家乡，是生活的支柱，我与家乡是不可分离的，那一片曾哺育我的乐土啊。

在强烈的地震中，家乡被摧毁的伤痕累累，亲人生死未卜，甚至毫无音信。

迷失了前进的方向，他们在废墟之中祈祷着，面对着空气中弥漫的死亡气息；他们在废墟之中相互鼓励着，在黑暗中同睡意作斗争。

一幕幕真实的画面在我们身边饰演着。

泪，无声地流泻，流在家乡的每一个角落。

黑夜，隐不住我们内心的焦虑；劲风，阻挡不了营救员们前进的步伐；暴雨，泯灭不了拯救生命的希望之火。

家乡痛苦地呻吟着，我何尝不痛苦呢？家乡的同胞们又何尝不痛苦呢？地震是我们共同的敌人，外祖母曾告诉我，我们拥有着世界上最强大的武器，那就是——爱。

爱对于家乡来说就是光明，对于人们来说就是希望，我们每一个人献出一份爱，也就多了一颗团结的心；多了一份心灵的温暖；多了一股打败敌人的力量。

如今，作为一名中学生的我，想对着天空呼吁：家园摧毁了，但击不倒我们的心。

注入一份力量，传递一份爱心，感受一份温暖，让我们的家乡更加美丽！
灾难之后，让爱遍布家乡的每片天空，让爱载着我的信念与希望飞翔，为沉沦在黑暗中的家乡点燃光明的焰火，把我与千万人的那份爱心编织成一片红心，用爱筑成一座心灵的家园，心连着心，抚平家乡的怆伤。

相信，在下一个5月12日时，我会看到一遍爱的乐园。

手牵手作文5篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。