浙教版信息技术选修1 1

高中信息技术浙教版选修 1 第一章
《确定解决问题的方法》
1 教学目标
1.知识与技能
(1)了解生活中常见的各种问题以及解决它们的方法。

(2)学会理解、分析问题,从而确定解决问题的步骤、流程。

2.过程与方法
(1)培养学生发现旧知识的规律、方法和步骤,并把它运用到新知识中去的能力。

(2)教师点拨,学生相互讨论,自主探究。

3.情感态度与价值观
(1)引导学生关注现实生活,发现实际问题,激发学生学习的热情。

(2)通过教师引导,学生自主讨论,培养乐于思考的习惯及进取精神
2 学情分析
本节课的教学对象是高一年级学生,其已具备一定的逻辑思维和分析问题、表达思维等能力;
但是对如何运用计算机解决问题这方面还是比较陌生,在具体的教学中会将一些复杂的问题简单化,多联系实际
3 重点难点
教学重点: 在运用计算机解决问题时从哪些方面分析问题,同时如何确定问题的解决步骤。

教学难点: 提高学生掌握分析问题、解决问题的能力,同时能够对解决问题的步骤、流程有一个很清晰的思路。

4 教学过程
4.1.1
教学活动
活动1【导入】游戏导入
1.老师把对游戏感兴趣的同学请上台前,1.
2.3循环报数,直到最后-位同学报数完毕,计算出报3同学的数目,(这里需要注意:最后不足3位的同学的，其个数算作余数)将出现3的次数以及余数输入到VB程序中,得到本次参加游戏的总人数。

老
师提出问题"小程序是如何求得参加游戏的学生总数的呢?"
2.老师表扬学生给出的答案非常正确,解决问题之前要分析我们要做什么，然后寻找解决该问题的途径和方法，这样就会事半功倍,老师接着顺势引出本节课要研究的"确定解决问题的方法”,引发学生的兴趣。

活动2 [讲授]讲授新知
老师结合刚才的游戏,对从开始到获得结果的过程进行分析。

请同学结合老师游戏过程分析,填写学案第一题,完成计算机解决问题方法的第一、第二步的填空。

评价总结强调知识点。

活动3 [活动]继续探索
老师将随机5个数字输入到VB程序中,程序运行完毕后，得到最大的那个数字。

老师布置任务,请以小组形式讨论一下,小程序是如何实现输出数值最大的数的,同时填写学案第二题。

评价总结，知识点再做强调。

学生以每个小组为单位讨论如何获得5个数中最大的数的方法，完成学案第二题。

活动4 [练习]分组练习
请同学认真阅读学案第三题，完成每小组对应的练习题。

要求写出1.要解决的问题的是什么。

2.解决问题的步骤是什么。

巡视指导。

评价,总结,强调解决问题的步骤的类型。

学生以小组为单位进行讨论，完成学案第三部分的填写,学生展示每组答案学生互评、自评。

活动5 [讲授]小结
同学们在这一节课里,你们学到了什么?引导学生总结本节课的知识点。

活动6 [作业]课后作业
西汉大将韩信在-次阅兵时,韩信要求士兵排成3路纵队，此时末尾多出2人,改排成5路纵队，末尾多出3人,再排成7路纵队,末尾余下2人韩信马上得出士兵是233人，请问:韩信是如何做到的呢?。