大班社会公开课教案《钱币一家亲》

大班社会公开课教案——《钱币一家亲》
教学目标
1.了解钱币的基本知识，如形状、材质、颜色等。

2.了解钱币的使用价值，如用钱买东西，存钱赚利息等。

3.发现钱币中蕴含的文化含义，如吉祥图案、历史人物等。

4.发展学生的观察力、思维能力、团队合作能力和口头表达
能力。

教学内容
1.导入环节：通过展示一些国内外的钞票和硬币，让学生感
知和了解钱币的外形和材质。

2.学习环节：老师给学生介绍钱币的基本知识，包括钞票和
硬币的区别、形状、颜色等，并通过场景式教学告诉他们，钱币在
生活中的重要性。

3.拓展环节：通过播放一些与钱币相关的视频、图片和故事，进一步扩充学生对钱币文化和历史的认识，增加他们对钱币的兴趣
与好奇心。

4.交流环节：小组合作，学生通过讨论、观察和分析归纳等
方式，研究一个区别于常见钱币的“神秘”钱币，并在全班进行展
示与讲解，交流和比较各自发现的钱币文化含义。

教学重点
1.让学生对钱币起初步了解。

2.帮学生发现钱币中的文化含义。

3.提高学生的语言表达能力，培养其团队协作精神。

教学难点
1.如何让学生对钱币的文化含义感兴趣，积极参与讨论。

2.如何从钱币中发现文化元素，引导学生深入思考。

教学方法
1.导入环节采用直观形象的展示。

2.学习环节采用口实结合的场景式教学法，让学生更好地理
解钱币的用途和功能。

3.拓展环节采用多媒体辅助教学，让学生深入了解钱币文化。

4.交流环节采用小组合作的形式，让学生相互协作、交流，
发现钱币中的文化元素。

教学工具
1.PPT展示
2.钞票和硬币的实物展示
3.多媒体设备
教学评价
1.学生能够正确区分钞票和硬币，并知道它们的基本属性。

2.学生能够体现出对钱币文化的兴趣和好奇心，并发现钱币
中的文化元素。

3.学生能够通过小组协作的方式，达成“学以致用”的效果。

教学反思
1.导入环节需要更生动有趣，以吸引学生的注意力。

2.需要让学生在更大程度上自主发现钱币中的文化元素，以
提高其思维能力和创造力。

3.在交流环节中，需要同时重视集体表现和个人表现，以激
发每个学生的学习兴趣和动力。