25 黄帝的传说(教案)部编版语文二年级下册

25 黄帝的传说（2课时）
“段”，左右结构，左边末笔为提,右边第二笔是横
折弯。

“通”，半包围结构，“”捺平而长，包住上面的
“甬”。

6.理解重点词语的意思。

推举:推选。

统领:统辖率领。

辛苦:身心劳累。

商量:交换意见。

按照:依据;依照。

设想:想象;假想。

驯服:顺从;使顺从。

爱戴:敬爱并且拥护。

改善:改变原有情况使好一些。

号召:召唤(群众共同去做某事)。

改进:改变旧有情况,使有所进步。

启发:阐明事例,引起对方联想而有所领悟。

安安稳稳:形容十分安定稳当。

课堂练习
巩固提高
（5分钟）
课堂小结
课后作业（5分钟）1.抄写本课的生字新词。

2.用自己喜欢的方式默读课文。

3.摘抄、积累文中自己喜欢的词句。

课堂板书
教学反思
这节课上,我鼓励学生用多种方法识记生字,提高学生学习生字的兴趣,扫清文字障碍,理解重点词语,在读文的基础上给课文划分层次,为进一步理解课文打下了坚实的基础。

第二课时
教学目标1.默读课文,不要指读。

2.能借助课后的提示讲一讲这个故事,说一说车和船是怎样发明的。

3.从故事中受到启发,在日常生活中养成留心观察的好习惯。

重点难点重点：在默读课文时，了解课文中所讲的传说，知道车和船是怎样发明的。

难点：能借助课后提示,讲述文中的故事。

教学准备PPT课件
教学过程
教学环节教案设计二次备课
复习旧知巩固字词（5分钟）1.听写词语,教师随机抽查,并小结指导。

部落创造发明爱戴统领辛苦
忽然启发按照设想材料改进
道理商量交通便利安安稳稳
2.指名学生说说课文的主要内容。

明确：本文讲的是黄帝从草帽滚动和水面落叶上的
总结全文延伸拓展（5分钟）1.你还知道哪些有关发明的小故事。

把你知道的故事讲给父母或者同学听。

2.你想对黄帝说些什么？如果你喜欢写，就拿出手中的笔，写一写；如果你喜欢画，就拿起笔，画一画。

课堂板书
教学反思
在这节课的开始，我就让学生来讲讲这个故事，这样学生不仅能在头脑中重现这个故事的内容，而且练习了语言表达能力。

在内容的教学中，我多次引导学生运用想象来感受课文内容，使学生能潜心会文。

在想象中，学生更容易与文章形成共鸣。