幼儿园中班音乐活动《泥娃娃》教案反思

幼儿园中班音乐活动《泥娃娃》教案反思
在幼儿园中班的音乐活动教案《泥娃娃》中，我担任了活动的策划和指导工作。

该活动让我深刻地认识到了扎实的教学准备和活动执行能力的重要性，同时也发现了
自身在指导教育方面的不足之处。

在这篇反思中，我将详细介绍我在《泥娃娃》教案
中的教学经历，以及我的反思和总结。

1. 教学经历
1.1 活动目标与准备
《泥娃娃》是一首深受孩子喜爱的儿歌。

在本次音乐活动中，我主要采用了歌曲的形式，让孩子们通过动作、合唱等方式感受歌曲的节奏与韵律，培养孩子们的音乐
素养、表现能力和创造力。

在为孩子们准备这次活动的过程中，我制定了详细的教学计划和材料清单。

每个孩子都需要准备一些小型的泥土模型，以模拟歌曲中的泥娃娃形象。

此外，我也组织
了一些贴合歌曲主题的游戏和绘画活动，帮助孩子们更好地理解歌曲意义和表达方式。

1.2 指导过程
在活动开始前，我先向孩子们介绍了歌曲。

我放任由孩子们听一遍歌曲，然后让他们用自己的话来表示歌曲的含义，这样能让孩子们自由思考，激发他们的兴趣和想
象力。

随后，我展示了准备好的泥土模型，并示范了活动中需要的动作和演唱、合唱
的方法。

我邀请孩子们跟着我一起唱，在他们逐渐理解歌曲的内容后，我提供了充分
的指导，并给予他们充分的自由发挥空间。

由于这首歌节奏轻快、韵律欢快，我没有忽略活动中对音乐节奏和手眼协调能力的训练。

我让孩子们在歌曲中使用手指、双手、手臂进行灵活的动作，以此锻炼孩子
们的身体协调、手眼协调能力，带动孩子们积极的身体表现和主动的学习态度。

1.3 总结和反思
这次音乐活动让我收获到了很多。

孩子们在因为而善良、单纯的性格以及发自内心的热情下，都非常喜欢这次活动。

他们通过活动展现出了自己的策略性思维和创造
性才能，也帮助我更好地认识到幼儿教育的重要性和指导方法。

在这次活动中，我得
出了以下几点反思和教训：
首先，我意识到准备的充分性对活动的执行影响至关重要。

计划中每一个细节都需要具体考虑，不然活动执行时可能会不尽如人意。

其次，投入孩子们的个性来引导他们的兴趣，发挥他们主动学习和思考的潜能和能力，是非常重要的方法。

最后，活动中既要加强基本技能的训练也要增强教育性，创造快乐的氛围，让活动更寓教于乐。

2. 总结
《泥娃娃》音乐活动让我更深入地认识了幼儿教育，也让我更好地了解了幼儿教育的指导方法。

我将在在未来的工作中，在每个环节都注重每个孩子的发展过程，注重教育的原则，做好充分的教学准备，使活动顺畅，让孩子们在一个快乐的氛围中学会更多，并为其未来的学习和成长打下基础。