浅析HTKG集团公司培训课程体系建设
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公 司培 训课 程 体 系建设 的 不足 之 处 ，提 出培 训 课 程 体 系建 设 原
则。 并建立 了集 团公 司培 训课程 体 系 “ 三 三三模 型 ” 。 最后 ， 本文对集 团公 司培训课程体 系建设提 出了三条政 策建议 。
关 键词： 集 团公 司 培训 体 系 培 训课 程 体 系
就像 曾经 “ 土地承包到户”的效果 ，而非一 味地 限制 经理 的职
权 ，否则股东很可能会因道德风险问题 而得不偿失 。
、
自私 型经理 。股东除 了效仿 一般利 己型经 理 的激 励对策
外 ，还要建立更加完善 的约束机制 ，强化对经理经营行为的限 制 ，比如可 以纳入保证金和风险抵押金等制度 。不过股东任用 这类 经理 时的收益 已完全偏离合作博弈时的均衡水平。如果他 们 的经 营能力确实值得肯定 ，并能给企业带来正常收益 ，那么 股东可 以通过薪酬 、地位 、权力这类激励 因子来刺激他们 。 进一 步 ，股东 应根据 经理 的风 险态 度合理 调整 薪酬结 构 中基薪与风 险收入 的比例 。为 了获知经理 的风险态度 ，股东可 以调查经 理的私人财 富和个人能力——它们与经理的风险承担 能力正相关。当经理的私有 财产 和个人能力不易观察时 ，股东 还可按风险中性和风险厌恶两种假定分别设计契约 ，让经理 自
一
五 、 结语
理论 与现实 的结合在于人本身 ，因此任何 机制 或者体制 的 设计都 应 以人 为本 ，否 则 ，理论容易 因脱离 实际而失去价 值 ， 制度 也会 成为人 的羁绊 。笔者对 于企业经 理激励 问题 的探讨 只是初 步的 ，旨在 引起 对 “ 道德选择 ”以及 极性 问题 的注意 。
■潘 亚 南京航天管理干部学院
要： 为 了让 集 团公 司 的培 训 工 作 取 得 更 好 效 果 和 更 大
成绩 ，本文对集团公 司的培训课程体 系建设进行 了初步探 索和
研 究 。 首 先 ，本 文从 培 训 课 程 体 系建 设 的 意 义 出发 ， 阐 明 了培
训课 程体 系是 集团公 司培训体 系的一部分 。接 着，分析 了集 团
在 当今 经济 发 展 和企业 竞 争 中 ，人才 显得 越 发重 要 ，成 为 直 接 构 成企 业 核 心竞 争 力 的关 键 性 战 略资 源 。 为 了获 得 所 需 人 才 ， 企 业一 方 面加 大 力度 引进 外 来人 才 ，另 一方 面 通 过培 训 来 培养 真 正适 合 企 业 、忠 于企 业 的高层 次人 才 ，而 这也 是 吸 引人 才 的重 要 手 段 之一 。培 训课 程 体 系是 现代 企 业 培训 的热 点 ，通 过 对 集 团公 司培 训课 程 体 系 建 设 的研 究 ，可 以为 集 团公 司培 养 综 合 素 质 高 、 理 论 素养 好 、科 技水 平 高 、操作 能 力 强 、管理 能 力 强 、具 有开 拓 创新 精 神 的三 支 人才 队伍 ，促 进 集 团公 司 业绩 持续 提 升 和 发展 战 略 目标 的实现 。
模型”
“ 三 三 三
许经 理在应对 风险中存在一定程度 的失误 ，从而降低风险给其 带来的负效用。从 根本 上来 说 ，合理 的风 险分担就是股东 以一 个互惠型参与者的视角出发 ，根据外 界风 险情况 和经理 的实 际 风险承担能力安排一个 合理的薪酬结 构 ，从而达到一个更优 的
均衡状态 。
制度 建设 、培训 档案 建立 和培训 手册 编 写等 ； Nhomakorabea－
【 ４ 】 赖 茂 生 ，王 芳． 《 信 息经 济学 》ｆ Ｍ］ ． 北京 ：北京 大 学 出版社 ，
【 ５ 】 郭 永 玉玛 斯 洛晚 年的超 越性 人格 理论 的形成 与 影响 华 东
流 程体 系 主要 内容 包 括培 训需 求 调查 、培训 计 划 申请 、培 训 课程 实施 、培训 效果 反馈 等 ； 课 程体 系 主要 内容 包 括培 训 内容 需求 分 析 、培训 课 程单 元 设 计 、培 训课 程 体 系建 设 、培训 课 程 实施 、培训 课 程评 估 、培 训 教 材建 设等 。 从 目前情 况来 看 ，集 团公 司 培训体 系 的建设 进度 不一 ，其 中 ， 组 织体 系 和制 度体 系已 经较 为 完备 ；流 程 体 系 已经 大致 成 型 ，但
学报 ． ２ ０ １ ０ ，３ １（１ ０） ：３ ７ ．
２ ０ ０ ６： ４ ６
图１ 集 团公司 培训体 系框 架 图 组织 体 系 主要 内容 包括 培 训组 织设 计 、培 训 文化 形 成 、培 训 职能划 分 和培训 对象确 定等 ；
制度 体 系 主要 内容 包括 培 训战 略规 划 、培 训政 策 制定 、培训
行选择。当经理是 风险中性 的，股东应适 当提高风险收入的 比 例 ，以强化对经理的激励 ，比如可通过承包制 、利润分享制等 让经理承担更 大风险 ；当经理是风 险厌恶 的，股东应根据经理 所面临的风险适 当提高基薪 比例 ，并建立相应 的保 障机制 ，允
摘
浅析ＨＴ ＫＧ 集团公司 培训课程体系建设
、
集 团公 司培训 体 系架构 简介
经过 多年 的教 育 规划 、经 费投 人 和 培训 实 践 ，集 团公 司 目前
“ 极性 条件 ”在现实 中具有广泛 的适用性 ，它不仅能完善委托 已初 步形 成 了较 为 完善 的 培训 体 系 ，其 中包 括 ：组 织体 系 、制 度 代理理论本身 ， 而且还能将道德风险模型应用到经济 、政治等 体 系 、流程 体系 和课程 体系 ，详 见图 ｌ 。
领域 。
参考 文献 ： 【 １ 】 张 旭 昆． 对 于 经 济 人 假 设 批 判 的 一 些 思 考 卟 南 大 商 学评
论． ２ ０ ０ ６ ，（ ２）：２ ０ ５
【 ２ 】 杨 豹． 理 性 、 中道 与 幸福一探 讨 亚 里士 多德 的道德 选择 理论 卟 伦 理 学研 究． ２ ０ ０ ７ ，（ ５ ） ：１ ０ ５ — １ ０ ６ ． 【 ３ ］ 晏 玉荣 ，李 文婷． 弗洛姆 的道德 选择 心理 理论 哈 尔滨学 院
则。 并建立 了集 团公 司培 训课程 体 系 “ 三 三三模 型 ” 。 最后 ， 本文对集 团公 司培训课程体 系建设提 出了三条政 策建议 。
关 键词： 集 团公 司 培训 体 系 培 训课 程 体 系
就像 曾经 “ 土地承包到户”的效果 ，而非一 味地 限制 经理 的职
权 ，否则股东很可能会因道德风险问题 而得不偿失 。
、
自私 型经理 。股东除 了效仿 一般利 己型经 理 的激 励对策
外 ，还要建立更加完善 的约束机制 ，强化对经理经营行为的限 制 ，比如可 以纳入保证金和风险抵押金等制度 。不过股东任用 这类 经理 时的收益 已完全偏离合作博弈时的均衡水平。如果他 们 的经 营能力确实值得肯定 ，并能给企业带来正常收益 ，那么 股东可 以通过薪酬 、地位 、权力这类激励 因子来刺激他们 。 进一 步 ，股东 应根据 经理 的风 险态 度合理 调整 薪酬结 构 中基薪与风 险收入 的比例 。为 了获知经理 的风险态度 ，股东可 以调查经 理的私人财 富和个人能力——它们与经理的风险承担 能力正相关。当经理的私有 财产 和个人能力不易观察时 ，股东 还可按风险中性和风险厌恶两种假定分别设计契约 ，让经理 自
一
五 、 结语
理论 与现实 的结合在于人本身 ，因此任何 机制 或者体制 的 设计都 应 以人 为本 ，否 则 ，理论容易 因脱离 实际而失去价 值 ， 制度 也会 成为人 的羁绊 。笔者对 于企业经 理激励 问题 的探讨 只是初 步的 ，旨在 引起 对 “ 道德选择 ”以及 极性 问题 的注意 。
■潘 亚 南京航天管理干部学院
要： 为 了让 集 团公 司 的培 训 工 作 取 得 更 好 效 果 和 更 大
成绩 ，本文对集团公 司的培训课程体 系建设进行 了初步探 索和
研 究 。 首 先 ，本 文从 培 训 课 程 体 系建 设 的 意 义 出发 ， 阐 明 了培
训课 程体 系是 集团公 司培训体 系的一部分 。接 着，分析 了集 团
在 当今 经济 发 展 和企业 竞 争 中 ，人才 显得 越 发重 要 ，成 为 直 接 构 成企 业 核 心竞 争 力 的关 键 性 战 略资 源 。 为 了获 得 所 需 人 才 ， 企 业一 方 面加 大 力度 引进 外 来人 才 ，另 一方 面 通 过培 训 来 培养 真 正适 合 企 业 、忠 于企 业 的高层 次人 才 ，而 这也 是 吸 引人 才 的重 要 手 段 之一 。培 训课 程 体 系是 现代 企 业 培训 的热 点 ，通 过 对 集 团公 司培 训课 程 体 系 建 设 的研 究 ，可 以为 集 团公 司培 养 综 合 素 质 高 、 理 论 素养 好 、科 技水 平 高 、操作 能 力 强 、管理 能 力 强 、具 有开 拓 创新 精 神 的三 支 人才 队伍 ，促 进 集 团公 司 业绩 持续 提 升 和 发展 战 略 目标 的实现 。
模型”
“ 三 三 三
许经 理在应对 风险中存在一定程度 的失误 ，从而降低风险给其 带来的负效用。从 根本 上来 说 ，合理 的风 险分担就是股东 以一 个互惠型参与者的视角出发 ，根据外 界风 险情况 和经理 的实 际 风险承担能力安排一个 合理的薪酬结 构 ，从而达到一个更优 的
均衡状态 。
制度 建设 、培训 档案 建立 和培训 手册 编 写等 ； Nhomakorabea－
【 ４ 】 赖 茂 生 ，王 芳． 《 信 息经 济学 》ｆ Ｍ］ ． 北京 ：北京 大 学 出版社 ，
【 ５ 】 郭 永 玉玛 斯 洛晚 年的超 越性 人格 理论 的形成 与 影响 华 东
流 程体 系 主要 内容 包 括培 训需 求 调查 、培训 计 划 申请 、培 训 课程 实施 、培训 效果 反馈 等 ； 课 程体 系 主要 内容 包 括培 训 内容 需求 分 析 、培训 课 程单 元 设 计 、培 训课 程 体 系建 设 、培训 课 程 实施 、培训 课 程评 估 、培 训 教 材建 设等 。 从 目前情 况来 看 ，集 团公 司 培训体 系 的建设 进度 不一 ，其 中 ， 组 织体 系 和制 度体 系已 经较 为 完备 ；流 程 体 系 已经 大致 成 型 ，但
学报 ． ２ ０ １ ０ ，３ １（１ ０） ：３ ７ ．
２ ０ ０ ６： ４ ６
图１ 集 团公司 培训体 系框 架 图 组织 体 系 主要 内容 包括 培 训组 织设 计 、培 训 文化 形 成 、培 训 职能划 分 和培训 对象确 定等 ；
制度 体 系 主要 内容 包括 培 训战 略规 划 、培 训政 策 制定 、培训
行选择。当经理是 风险中性 的，股东应适 当提高风险收入的 比 例 ，以强化对经理的激励 ，比如可通过承包制 、利润分享制等 让经理承担更 大风险 ；当经理是风 险厌恶 的，股东应根据经理 所面临的风险适 当提高基薪 比例 ，并建立相应 的保 障机制 ，允
摘
浅析ＨＴ ＫＧ 集团公司 培训课程体系建设
、
集 团公 司培训 体 系架构 简介
经过 多年 的教 育 规划 、经 费投 人 和 培训 实 践 ，集 团公 司 目前
“ 极性 条件 ”在现实 中具有广泛 的适用性 ，它不仅能完善委托 已初 步形 成 了较 为 完善 的 培训 体 系 ，其 中包 括 ：组 织体 系 、制 度 代理理论本身 ， 而且还能将道德风险模型应用到经济 、政治等 体 系 、流程 体系 和课程 体系 ，详 见图 ｌ 。
领域 。
参考 文献 ： 【 １ 】 张 旭 昆． 对 于 经 济 人 假 设 批 判 的 一 些 思 考 卟 南 大 商 学评
论． ２ ０ ０ ６ ，（ ２）：２ ０ ５
【 ２ 】 杨 豹． 理 性 、 中道 与 幸福一探 讨 亚 里士 多德 的道德 选择 理论 卟 伦 理 学研 究． ２ ０ ０ ７ ，（ ５ ） ：１ ０ ５ — １ ０ ６ ． 【 ３ ］ 晏 玉荣 ，李 文婷． 弗洛姆 的道德 选择 心理 理论 哈 尔滨学 院