小学道德与法治三年级下册-6《我家的好邻居》第二课时(说课稿)

小学道德与法治三年级下册-6《我家的好邻居》第二课时（说课稿）
一. 教材分析
《我家的好邻居》是小学道德与法治三年级下册的一篇课文，主要讲述了邻里
之间互相帮助、和睦相处的故事。

通过讲述主人公与邻居之间的互动，让学生学会尊重他人、关爱他人、帮助他人，培养良好的道德品质和法治观念。

本课时的内容主要包括：1. 学习主人公与邻居之间的互动，理解邻里之间互相
帮助、和睦相处的重要性；2. 通过小组讨论，学会如何与邻居交往，处理邻里之间的矛盾；3. 联系实际生活，谈谈自己与邻居之间的故事，培养良好的道德行为。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，但对邻里之间互相帮助、和睦相处的理解还不够深入。

他们在生活中可能有过与邻居互动的经历，但如何处理邻里之间的矛盾，还需要通过学习来提高。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够理解邻里之间互相帮助、和睦相处的重要性，
学会与邻居交往的基本礼仪。

2.过程与方法：通过小组讨论、生活实例等方式，培养学生处理邻里之
间矛盾的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立良好的道德观念，关爱他人，尊重
他人，培养和谐相处的邻里关系。

四. 说教学重难点
1.教学重点：邻里之间互相帮助、和睦相处的重要性，以及与邻居交往
的基本礼仪。

2.教学难点：如何处理邻里之间的矛盾，培养学生处理矛盾的能力。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情景教学法、小组讨论法、生活实例教学法等，激发
学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、生活实例等，直观地展示教学内
容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过讲述一个发生在身边的邻里之间的故事，引发学生对
邻里关系的思考，导入新课。

2.学习课文：让学生通读课文，了解故事情节，引导学生关注主人公与
邻居之间的互动，体会邻里之间互相帮助、和睦相处的重要性。

3.小组讨论：让学生分小组讨论，如何与邻居交往，处理邻里之间的矛
盾。

每个小组派代表分享讨论成果。

4.生活实例分析：教师展示一些邻里之间的真实案例，让学生分析案例
中存在的问题，并提出解决办法。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调邻里之间互相帮
助、和睦相处的重要性，以及与邻居交往的基本礼仪。

6.课堂练习：让学生运用所学知识，编写一个关于邻里之间的故事，培
养学生的写作能力。

七. 说板书设计
板书设计如下：
我家的好邻居
八. 说教学评价
1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生
的参与度。

2.学生作业完成情况：检查学生课后作业，评价学生对课堂所学知识的
理解和运用。

3.学生情感态度：观察学生在课堂上的表现，评价学生对邻里之间互相
帮助、和睦相处的认同程度。

九. 说教学反思
在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况，调整教学
方法和完善教学内容，以提高教学质量和学生的学习效果。

知识点儿整理：
《我家的好邻居》这篇课文主要传达了以下几个知识点：
1.邻里之间互相帮助的重要性：课文通过主人公与邻居之间的互动，展
现了邻里之间在生活中的互相帮助。

这种互相帮助的精神有助于构建和谐社区，让每个人都感受到邻里的温暖。

2.和睦相处的意义：邻里之间的和睦相处是构建和谐社区的基础。

课文
中的主人公与邻居之间的和谐相处，为我们树立了一个良好的榜样。

3.与邻居交往的基本礼仪：课文通过主人公与邻居之间的互动，展示了
一些与邻居交往的基本礼仪，如问候、感谢、道歉等。

4.处理邻里之间矛盾的方法：在现实生活中，邻里之间难免会出现一些
矛盾。

课文通过小组讨论的方式，让学生学会如何处理邻里之间的矛盾，培养学生的沟通能力。

5.培养良好的道德行为：课文通过讲述主人公与邻居之间的故事，引导
学生学会尊重他人、关爱他人、帮助他人，培养良好的道德品质。

6.法治观念的培养：在故事中，主人公和邻居在处理矛盾时，遵循了一
定的法律规定。

这有助于培养学生的法治观念，让他们明白在生活中要遵守法律。

7.实际生活中的应用：课文联系实际生活，让学生谈谈自己与邻居之间
的故事，从而将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

以上是本节课的主要知识点，通过学习这些知识，学生可以更好地理解邻里之间互相帮助、和睦相处的重要性，培养良好的道德品质和法治观念。

同步作业练习题：
1.以下哪个选项不属于与邻居交往的基本礼仪？
A. 见到邻居主动问候
B. 向邻居表示感谢
C. 主动帮助邻居
D. 邻居遇到困难时袖手旁观
2.当邻里之间出现矛盾时，我们应该怎么做？
A. 尽量避开邻居，避免矛盾升级
B. 找邻居理论，要求对方道歉
C. 冷静沟通，寻求双方都能接受的解决方案
D. 拨打报警电话，寻求警察帮助
3.以下哪个选项不属于构建和谐社区的要求？
A. 邻里之间互相帮助
B. 邻里之间和睦相处
C. 邻里之间互相攀比
D. 邻里之间互相关心
1.请简述邻里之间互相帮助的重要性。

答案：邻里之间互相帮助可以增进彼此的感情，构建和谐社区，让生活更加美好。

2.请列举两个与邻居交往的基本礼仪。

答案：见到邻居主动问候、向邻居表示感谢。

3.当你发现邻居家的水管漏水，你会怎么做？
答案：我会主动敲门，告诉邻居水管漏水的情况，并建议他们尽快修理。

如果邻居需要帮助，我还会提出帮忙。

三、案例分析题
假设你家的邻居在晚上装修，导致你无法入睡，你应该怎么解决这个问题？
答案：首先，我可以尝试与邻居沟通，说明自己的困扰，并希望他们能在晚上装修时尽量减少噪音。

如果邻居无法在晚上装修，我可以考虑使用耳塞等工具来减轻噪音对自己的影响。

同时，我也可以向物业管理部门反映这个问题，寻求他们的帮助。

请以“我家的好邻居”为主题，写一篇作文。

通过以上同步作业练习题，学生可以巩固课堂所学知识，提高实际应用能力，进一步培养良好的道德品质和法治观念。