大班语言-大熊的储藏室

大班语言－大熊的储藏室
XX课件大班语言:大熊的储藏室活动目标：通过对故事情景中的图片观察，说说各种物品的名称，并能根据物品的不同特征进行分类。

体验帮助别人整理储藏室的快乐。

活动准备：《大熊的储藏室》，水果类：苹果草莓菠萝。

蔬菜类：青菜胡萝卜土豆零食类：棒棒糖饼干蛋糕录音磁带。

活动过程：一，猜影子教师：今天我请来了一位客人，猜猜它是谁？（是大熊）我们一起和大熊打一声招呼好吗？二，阅读图书《大熊的储藏室》图片一冬天到了，大熊为了度过寒冷的冬天，它买了许多食物准备过冬提问：大熊准备了哪些食物，你们能叫出它的名字吗？（让幼儿认识各种食物）图片二：大熊把这么多的食物堆放在储藏室准备过冬，为什么它还要皱起眉头呢？（觉得自己家的储藏室太乱了，不能一下子找到自己爱吃的食物）图片三：是呀，小猴子也在哪里哈哈大笑起来，让我们来听听小猴在说些什么呢？（画外音）小猴子：大熊，你们家太乱了，找食物吃一点也不方便。

小熊：那你有什么好办法呀？小猴子：你应该搬一个货架，把食物一样一样整整齐齐的放进去，这样就不会觉得乱了。

图片四：这货架有几层？（三层，有上中下）教师：让我们看看小熊家的食物有哪些呢？图片五：教师：小熊家的食物都一样吗？有哪些不一样？那么把相同的放在一起，你会怎样放呢？（个别幼儿讲，教师点击）最上面放什么？中间放什么？最下面放什么？你们是根据
食物的什么不同来放的？还有别的放的方法吗？那么这样吧，大熊家里还有很多食物，请小朋友帮帮忙，帮助大熊整理储藏室好吗？三，幼儿操作，帮助大熊整理食物教师巡回指导，帮助有困难的幼儿获得成功。

（请爸爸妈妈帮助幼儿检查是否放得对）四，思维训练教师：大熊今天特别的高兴，因为小朋友帮助它整理了储藏室，大熊想在家里试着自己整理储藏室，让我们来看看，大熊放的食物，你们满意吗？为什么？出示思维训练二张图片。

让我们听听大熊说些什么？大熊：谢谢小朋友，今天帮助我整理了储藏室，又帮助我找出放错的地方，你们真是了不起的孩子，既热心又乐于助人的好孩子！教师：今天我们帮助了大熊，你们觉得快乐吗？XX课件。