《统计表和条形统计图》 导学案

《统计表和条形统计图》导学案
一、学习目标
1、认识并理解统计表和条形统计图的特点和作用。

2、掌握收集、整理数据的方法，能够正确填写统计表和绘制条形统计图。

3、能从统计表和条形统计图中获取信息，并进行简单的分析和推断。

二、学习重难点
1、重点
（1）掌握统计表和条形统计图的结构和绘制方法。

（2）能根据给定的数据正确填写统计表和绘制条形统计图。

2、难点
（1）对数据进行合理的分类和整理。

（2）能根据统计图进行数据分析，并提出合理的建议和结论。

三、学习过程
（一）知识回顾
在日常生活中，我们经常会遇到需要处理数据的情况。

比如，班级同学的身高、体重，考试成绩等等。

那么，我们如何对这些数据进行整理和分析呢？
（二）引入新课
1、出示一组数据：某班同学的语文考试成绩（90 分、85 分、95 分、88 分、92 分……）
提问：这些数据看起来比较杂乱，怎样才能更清楚地了解这些成绩的分布情况呢？
2、引出统计表和条形统计图，揭示课题。

（三）认识统计表
1、出示一张简单的统计表，如下：
｜成绩（分）｜ 85 89 ｜ 90 94 ｜ 95 100 ｜
｜：：｜：：｜：：｜：：｜
｜人数｜ 5 ｜ 10 ｜ 8 ｜
（1）引导学生观察统计表，说说统计表包含哪些内容。

（2）讲解统计表的表头、横栏、纵栏等组成部分。

2、练习：根据给定的数据，完成一张简单的统计表。

（四）认识条形统计图
1、出示一张条形统计图，如下：
（图中横轴表示成绩区间，纵轴表示人数，每个条形代表相应区间的人数）
（1）引导学生观察条形统计图，说说它的特点和组成部分。

（2）强调条形统计图中条形的宽度相同，长度表示数量的多少。

2、比较统计表和条形统计图的异同
相同点：都能清楚地反映数据的情况。

不同点：统计表更能清晰地看出数据的具体数值，而条形统计图更直观地比较数据的大小。

（五）绘制条形统计图
1、以小组为单位，收集本小组同学的身高数据。

2、对数据进行整理，确定横轴和纵轴的内容。

3、绘制条形统计图，并标注标题、单位等。

（六）数据分析
1、观察自己绘制的条形统计图，回答以下问题：
（1）哪个身高区间的人数最多？
（2）小组同学的身高分布有什么特点？
2、出示一个关于班级同学兴趣爱好的条形统计图，引导学生分析数据，提出问题并解决。

（七）课堂练习
1、完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

2、拓展练习：给出一组关于城市气温的数据，让学生选择合适的方式（统计表或条形统计图）进行整理和分析，并说明理由。

（八）课堂总结
1、回顾本节课所学内容，包括统计表和条形统计图的特点、绘制方法以及数据分析。

2、强调在实际生活中，要根据具体情况选择合适的统计方式来处理数据。

（九）课后作业
1、收集家庭每月水电费的数据，用统计表和条形统计图进行整理和分析。

2、观察生活中还有哪些地方用到了统计表和条形统计图，记录下来并与同学交流。

通过本节课的学习，我们对统计表和条形统计图有了初步的认识和了解，希望同学们在今后的学习和生活中，能够灵活运用所学知识，更好地处理和分析数据。