2019-2020年九年级物理上学期期末复习教案(十五) 苏科版

2019-2020年九年级物理上学期期末复习教案（十五）苏科版
【教学目标：】
1．会利用伏安法测量电阻和电功率。

【教学重点：】
实验步骤和数据处理
【教学难点：】
实验步骤和数据处理
【教学过程：】
一、典型例题
1．（2011泰州）29.（6分）在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为
2.5V，某同学已连接部分电路如图23所示。

（1）用笔画线代替导线，补充完成图23中实验器材的连接（要
求：滑动变阻器的滑片向右移动时接入电路的电阻变小)．
（2）电路正确连接后，闭合开关．移动滑片P，发观灯泡总不
亮，且电流表无示数．电压表示数接近3V，则故障原因可能
是．
（3）排除故障后．当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光．此时电
流表示数如图24所示，其值为 A．小灯泡的额定功率为 W．
2．（2011淮安）23.（9分）测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电
压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

（1）连接电路时开关应 _______ ,电流表的量程应选 0 - ______ A。

（2）用笔画线代替导线，连接完整如图a所示的实物电路。

（3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于 _____ （选填“A”或“B”）端。

（4）闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是 _______________ （写出一种即可）。

（5）排除故障后，闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图b所示，其读数为 ______ V；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向 ________ （选填“A”或“B”）移动。

（6）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图c所示的I–U 图象。

由图象可知，小灯泡两端电压是1.5V时，其电阻是 ___ Ω，额定功率是 ___ W。

3．（2011盐城）25．（7分）小华做测量灯泡电功率的实验，所用小灯泡额定电压为2.5V．（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．
（2）当电压表的读数为▲ V时，小灯泡达到额定
功率，此时电流表的示数如图乙所示，其值为▲
A，小灯泡的额定功率为▲ W．
a b c
题23图
（3）实验时闭合开关，两表均有示数，然后将灯泡从灯座中取走，电流表▲（有/没有）示数，电压表▲（有/没有）示数．
4.（2011南京）30．(6分)在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，
正常发光时的电阻约为8Ω，实验器材如图
甲所示．
(1)在图甲中，请你用笔画线代替导线将电
路连接完整(导线不得交叉)；
(2)在连接电路时开关应，滑动
变阻器的滑片应放在 (选填“A”或“B”)端；
(3)某次实验中，电压表读数为l.8V．要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向 (选
填“A”或“B”)端滑动，小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W．
5．（2011苏州）30．(9分)小明按如图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验．实验室可提供下列器材：
A．电流表
B．电压表
C．滑动变阻器R(阻值0～20)
D．电阻为6的待测灯泡I，(电阻不随温度变化)
E．电源E(电压4．5V并保持不变)
F．开关S及导线若干
(1)根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为▲ A；
加在灯泡两端的最大电压为▲ V；
(2)若小明所选电压表的量程为0～3V、电流表的量程为0～0．6A，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一．则测出的灯泡的功率范围只能是▲．(3)小明按电路图连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表
无示数。

为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路。

当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的观察，就可判断出电路的故障：
如果小明观察到▲，则故障是 ________ ▲ _________ ；
如果小明观察到▲，则故障是 ________ ▲ _________ ．(4)排除故障后，小明继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格．你
认为这张表格的设计是▲ (正确／错误)的．
次数U/V I/A P/W 平均值P/W
1
2
3
二、当堂检测
1．（2011南通）34．（7分）要测量小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有：标有“2.5V”的小灯泡、电池组（电压为3V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干．（1）小虎所接的实验电路如图甲所示，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上
打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接
法
．
（2）改正电路后，移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．闭合开关，此时电压表示数为1V，电流表示数为0.2A，则滑动变阻器的最大阻值为Ω．（3）移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，其值为 A，小灯泡的额定功率为 W．
（4）小华在实验过程中，移动变阻器滑片时，小灯泡突然熄灭．经判断，电路故障是小灯泡或电流表被烧坏．查找故障时，在不拆开电路的情况下，他把一根导线接在电流表两端，小灯泡仍不发光，可判断电路故障是．
2．（2011宿迁）30、在测量额定电压为2.5V的小灯泡电功率的实验中，电路已部分连接，如图甲所示，
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电
压表接在灯泡两端．
（2）正确接入电压表后闭合开关，发现灯泡
不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电
压，其故障可能是 ______．
（3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，
电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额
定功率，应将滑片P向 ____（选填“A”或
“B”）端移动，使电压表的示数为 ____V．
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 _______W．
3．（xx扬州市）28．（8分）在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡和额定电压为3.8V．
（1）小明在连接实验电路时还有导线未接上，如
图甲所示，请用笔画线代替导线把图甲中的
电路连接好（导线不得交叉）．
（2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该
移到▲（A/B）端．
（3）实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片
使电压表的示数为▲ V，此时电流表的示数如图乙所
示，其示数为▲ A，那么小灯泡的额定功率是▲ W．
（4）小华为了得到比较准确的小灯泡额定功率，她用同一套器
材做了三次实验（她将电压表调到 3.8V，图丙是其中一次实验所调的电压表示
数），获得三组数据，并进行了数据处理，如下表：
实验序号电流示数/A 额定功率/W 额定功率的平均值/W
1 0.71 2.698
2 0.69 2.622
P额==2.635
3 0.68 2.584
①她测得的功率有差异的主要原因是▲．
②这样处理数据的方法是否正确？▲（正确/不正确），其理由是▲．
4.（xx苏州市）30．按图示的电路图做“测置小电灯的功率”的实验，所用
器材有：标“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“20Ω
1A”的滑动变阻器、电流表（量程为0〜0.6A、0〜3A）、电压表（量程
为0〜3V、0〜15V）、开关及导线若干．
（1）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开 关后会造成 ▲
（填选项前的字母）
A ．电流表烧坏
B 、电压表烧坏
C ．小电灯烧坏
D 、小电灯不亮
（2）另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不
亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障是： ，排除该故障换
用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当
之处是： ▲
（3）小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，
并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表．
①通过上表数据，
可算得小电灯的额定功率为 ▲ W ，还
可得出关于灯丝电阻的
结论是： ▲ ； ②当小电灯正常工
作时，连人电路的滑动变阻器的阻值为 ▲ Ω
③将两个这样的相同规格的小电灯串联后
直接接在6V 电源的两端，两灯消粍的总功率为 ▲ W ．
（4）若电压表的0〜15V 量程已损坏，只能使用0〜3V 量程，
其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？
①在虚线框中画出测量电路图；
②若小电灯两端最大可加4.5V 电压，为保证实验时你所设
计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算
滑动变阻器接入电路的阻值范应为 ▲ Ω～ ▲ Ω
5.（2011无锡）31．(7分)用“伏安法”测电阻，小华实验时的
电路如图甲所示。

(1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．
(2)正确连接电路后。

闭合开关前
滑片p 应置于滑动变阻器的 ▲ 端
(选填“左”或“右”)．
(3)测量时，当电压表的示数为
2.4V 时，电流表的示数如图乙
所示，则I= A ，根据实
验数据可得Rx ▲ Ω．
(4)如果身边只有一只电流表或电压表，利用一已知阻值
为R 0的定值电阻、开关、导线、电源等器材也可以测
出未知电阻Rx ．请仿照表中示例，设计测量Rx 阻值
的其他方法．
6．（xx 徐州市）36．如图a 所示是测量额定电压为2.5V 的小灯泡额定功率的电路．
（1）用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应放在 ▲ 端（填“a ”或“b ”）．
（3）实验时，若开关处接触不良，下列判断正确的是（ ▲ ）
A ．灯泡能正常发光
B ．灯泡会烧坏
C ．电流表有示数
电压表的示数U/V 电流表的示数 I/A 小电灯的功率 P/W
2.0 0.20 2.5 0.22
3.0 0.25
3.8 0.30
4.5 0.32
D ．电压表没有示数
（4）故障解决后，调节滑动变阻器使电压表读数为2.5V ，此时电流表读数如图b 所示，则灯泡的额定功率为 ▲ W ． 7．（xx 扬州市）29．（7分）在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻
丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他
们提出了如下改进的设想：
设想一：将煤油换成水来做实验，
设想二：通过加热空气来做实验．
（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一是错误的，你认为他们判断的依据是
▲ ．
（2）为了验证设想二，他们设计了下面的实验：
①在相同的锥形瓶中装入 ▲ 的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A 、B 的装
置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示 ▲ 的大小．然后把它们分别接入相同的电
路，发现在相同的短时间的内A 管中的液柱比B 管上升迅速，这说明 ▲ ．
②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面，这是因为 ▲ ，为了使管内
的液柱与瓶内液面相平，他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C 甲所示，接
下来的操作是 ▲ ．
③同学们用两根电阻丝（R 甲＞R 乙）插入相同
的甲、乙瓶中并接入电路如图C 所示，闭合开
关，甲、乙两玻璃管中液面如图D 所示，由此
得出关于电热的结论是 ▲ ．
8.（xx 无锡市）26．（7分）小明和同学在打扫
实验室时，发现实验桌上有一个灯泡，灯泡上标明额定电压为4V ，额定功率
看不清楚．小明很想知道它的额定功率，刚好桌上还有电阻箱、电流表、开
关、12V 的稳压电源各一个，小明用它们连成了如图所示的电路，其中R 为电
阻箱．小明测出了电流表示数随电阻箱阻值变化的几组值，并将其记录在人
下的表格中．
⑴当电流为0.50A 时，电阻箱两端的电压是_______V ，灯泡的电
阻为_______Ω． ⑵根据表中数据，请求出小灯
泡的额定功率．
⑶小明的同学发现小明记录的数据中有一个电流值有错误，这个错误．．
数据是_______A ． ⑷小明的同学认为利用图示器材还能进行下列实验，其中无法．．
完成的是_______． A ．测量小灯泡正常工作时的电阻
B ．探究小灯泡的亮度与灯泡功率的关系
C ．探究导体中的电流与电压的关系
D ．探究串联电路中电流的特点
9．（xx 泰州市）30．(11分)
(1)如图18是一个封闭的电路盒，盒面上
有两个灯泡和一个开关，拨动开关，两
个灯泡或一齐亮、或一齐灭.
①有同学说，这两个灯泡是串联的你的
看法是__________；简述理由：
____________。

电流/A 0.90 0.80 0.50 0.36 0.28 0.22
电阻/Ω 8 10 20 30 40 50 L R
②不打开盒子，也无任何辅助器材，如何证明你的上述看法。

简要说明你的操作方法及结
论：_______________________________________________。

(2)用如图19所示电路可以估测灯泡的阻值，实验按下列步骤进行·请将有关步骤填写完整，并回答相关问题
①第一步：按电路图正确连接电路。

②第二步：断开开关S，闭合开关S、S，适当调节滑动变
阻器·观察到电流表示数为0. 3A。

③第三步：断开开关_______，闭合______，调节
__________连人电路的阻值，使电流表的示数仍然为0.
3A。

④问题——某同学在第三步操作中发现：当电阻箱(参见图20)的阻值调为19Ω时，电流
表示数略大于0 3A，当电阻箱的阻值调为20Ω时，电流表示数略小于0.3A.在这种情况下，__________（选填“应该”或“不应该”）调节滑动变阻器，以便电流表的示数恰好为0. 3A.由该同学的实验，可判断所测灯泡的阻值约为________Ω。

(3)在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少．如图2l是进行该探究的电路之一．
①提供“2.5V”和“3 8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是______________。

②由图21所示电路，可探究电流做功多少与________________的关系。

③对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究来发现？简要说明你
的观点________________________________________________________。

【课后作业：】
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