钢筋工程800问答题 完本

钢筋工程800问答题
这 800道问答题，1.啥叫钢筋保护层？
学生乙、学生甲、学生己答：受力钢筋外边缘至混凝土表面的距离。

评价：回答标准。

1.**答：受力钢筋外边缘至混凝土表面的距离。

2.箍筋在梁柱保护层的里边还是外边？
学生丙、学生己、学生乙答：里边。

评价：回答正确。

学生甲答：箍筋是含在纵筋保护层的里边。

评价：标准。

2.**答：箍筋是含在纵筋保护层的里边。

3..框架梁纵筋的保护层一般应该是多少毫米？
学生丙、学生庚、学生甲、学生戊、学生己答：应该是30mm。

评价：回答正确。

3.**答：框架梁纵筋的保护层一般应该是30毫米而不应该是25毫米。

4.为什么说框架梁纵筋的保护层规定为30毫米而不是25毫米？
学生戊答：因框架梁纵筋要放在柱纵筋的里边，柱保护层是30毫米，框架梁保护层应大于柱。

梁柱平齐边时太常见。

评价：回答不全。

4.**答：因为框架柱承受压力，框架梁承受拉力，保护层太小会降低梁的有效高度，减少梁纵筋的受力性能，。

5.“钢筋躲让”一词出现在哪里？
学生甲答：出现在06G901-1钢筋排布图集里。

评价：回答正确。

学生乙、学生戊、学生己答：出现在06G901-1第2-11页。

评价：回答标准。

5.**答：“钢筋躲让”一词出在06G901-1《钢筋排布规则》图集。

6.梁与柱一侧平齐边时，都有哪种钢筋躲让？
学生戊答：减去双保护层后，还要减去1根柱纵筋直径。

评价：回答不全。

6.**答：梁内上下紧靠柱的纵筋躲让，梁箍筋跟随躲让缩短水平边长的一个柱纵筋直径。

7.主梁与次梁上平时，都有哪种钢筋躲让？
学生戊答：应将主梁箍筋在减去双保护层之后，再减去次梁上排筋的一个直径。

评价：回答不全。

7.**答：图纸未注明时，主梁所有上筋躲让，主梁箍筋跟随躲让降低垂直边高度一个次梁上筋直径。

8.钢筋躲让时，躲让的箍筋有何变化？
学生乙、学生甲、学生戊、学生己答：宽度和高度变小。

评价：回答还行。

学生庚答：箍筋减宽减高。

评价：回答正确。

8.**答：减少长度或高度一个碰撞筋直径。

9.箍筋尺寸按外包算合理还按里皮算合理？为什么？
学生戊、学生己答：按里皮算合理，评价：回答不全。

学生甲答：按里皮算合理，因为按外皮算把箍筋的面积变小。

评价：回答还行。

9.**答：按里皮算合理，因为按外包算还得另加箍筋直径，费事又麻烦。

10.箍筋的弯折半径规定不小于多少？
学生戊、学生乙答：不小于2d。

评价：回答正确。

10.**答：箍筋的弯折半径规定不小于2d。

11.箍筋弯钩规定为多少角度？
学生丙、学生乙、学生庚、学生甲、学生己答：135度。

评价：回答标准。

学生戊答：箍筋弯钩的角度是135度。

评价：回答正确。

11.**答：箍筋弯钩规定为135度。

12.箍筋的钩长指哪部分?
学生丙、学生乙、学生戊、学生己答：平直段。

评价：回答还行。

12.**答：箍筋的钩长指弯后平直部分。

13.箍筋的钩长规定为多少？
学生戊答：箍筋的钩长定为10d。

评价：回答不全。

学生丙、学生庚、学生乙、学生己答：规定10d，不小于75mm。

评价：回答还行。

13.**答：箍筋的钩长规定为非抗震为5d；抗震或抗扭10d与75毫米较大值。

14.箍筋的尺寸如何测量？
学生甲答：内包尺。

评价：回答还行。

学生庚答：测量内尺。

评价：回答标准。

学生戊、学生乙答：里皮到里皮的垂直距离。

评价：回答精彩。

14.**答：箍筋的尺寸应在两条平行边的里面垂直量尺。

15.复合内箍筋的重叠边长怎样计算？
学生甲答：用外箍筋的宽边减去纵筋的2个半径除以纵筋格数乘以内箍所包含的纵筋格数，加上2根纵筋半径再加上加工调整值。

评价：回答正确。

学生戊答：梁宽-保护层×2-与柱平齐边躲让值-梁2根纵筋半径÷梁纵筋格数×内箍所包含的纵筋格数+梁2根纵半径+加工调整值。

评价：回答精彩。

15.**答：截面尺寸减2倍保护层，再减2倍纵筋半径，除以纵筋格数，乘以内箍所含纵筋格数，加上2倍纵筋半径，最后还得加上成型调整值。

16.梁箍筋的弯钩一般朝哪？
学生丙、学生乙、学生甲、学生戊、学生己答：朝上。

评价；标准。

学生庚：朝上，在挑梁朝下。

评价：回答漂亮。

16.**答：朝上，主要朝向非受拉力的一边，朝含混凝土板的一侧。

17.在什么情况下梁箍筋的弯钩朝下？
学生乙、学生庚、学生甲、学生戊、学生己答：悬挑梁。

评价：回答还行。

学生丙答：挑梁上，上排纵筋受力时。

评价：回答精彩。

17.**答：上反梁，板在梁的下部时。

梁箍筋的弯钩朝下
18.柱子箍筋的弯钩都在一个角上对吗？
学生乙、学生戊、学生己答：不对。

评价：回答正确。

学生庚答：不对，应该错开。

评价：回答漂亮。

学生甲答：不对，应该把它串开。

评价：回答精彩。

18.**答：柱子箍筋的弯钩，应该4个角错开。

19.箍筋在梁上起什么作用？
学生甲答：箍筋在梁上把纵筋各部分定位。

评价：回答不全。

学生戊答：固定梁纵筋，承担梁的部分剪力。

评价；还行。

19.**答：箍筋在梁上起固定和约束纵筋的作用和承受一部分剪力的作用。

20.什么叫箍筋的普通双间距？
学生甲、学生乙、学生戊、学生己答：间距@100/200。

评价：回答正确。

20.**答：@100/200 叫箍筋的普通双间距
21.箍筋加密间距一般是多少毫米？
学生丙、学生庚、学生戊、学生己答：一般是100mm。

评价：回答正确。

21.**答：箍筋加密间距一般是100毫米。

22.一级抗震框架梁箍筋加密区规定是多少？
学生庚、学生甲、学生戊答：梁高的2倍。

评价：回答正确。

学生乙、学生己答：规定是2倍的梁高。

评价：回答标准。

22.**答：一级抗震框架梁箍筋加密区规定是梁高的2倍。

23.三四级抗震框架梁箍筋加密区规定是多少？
学生庚、学生甲、学生戊答：是梁高的1.5倍。

评价：回答正确。

学生乙、学生己答：规定是1.5倍的梁高。

评价：回答标准。

23.**答：三四级抗震框架梁箍筋加密区规定是梁高的1.5倍。

24.箍筋的弯折半径过大，会造成什么样的后果？
学生甲答：箍筋的角会出现半圆，在绑扎时主筋靠不到位。

评价：回答漂亮。

学生戊答：改变纵筋的位置，减小梁的有效断面。

评价：回答精彩。

24.**答：箍筋的弯折半径过大会降低构件的有效高度和宽度，影响建筑物质量。

但是国家没有强制规定，很可惜。

25.在预绑梁骨架中，怎样用箍筋加固？
学生甲答：有贴靠式，斜支式，掰开式，对支式等几种方法。

评价：回答还行。

学生戊答：1）.打斜塞入骨架里绑扎，2）.绑在骨架侧面加固，3）.用本骨架箍筋拉开呈螺旋形塞进骨架芯里绑上。

评价：回答漂亮。

25.**答：把箍筋拉开成螺旋形状塞进骨架芯里绑扎固定，间距约为2米绑1个。

26.梁的上角筋用平法在哪里标注？
学生丙、学生甲答：在集中标注。

评价：回答标准。

26.**答：梁的上角筋在集中标注处。

27.梁的上角筋又叫什么筋？
学生戊、学生己答：纵筋。

评价：回答不全。

学生庚答：纵筋，贯通筋。

评价：回答还行。

学生甲答：上排纵筋，贯通筋，评价：回答还行。

27.**答：梁上部贯通筋或通长筋。

28.梁的上部通长筋要求在何处可以连接？
学生戊答：1/3。

评价：回答不全。

学生己答：三分之一处。

评价：回答不全。

学生甲答：过净跨度1/3处是连接区域。

评价：回答不全。

学生庚答："三分尺"的中间处，评价：回答漂亮。

28.**答：梁的上部通长筋在梁净跨度三分之一中间处。

29.梁的支座上筋以前都叫什么筋？
学生乙答：负弯矩筋。

评价：回答还行。

学生甲答：梁头铁，扁担筋，负弯矩筋。

评价：回答漂亮。

学生庚答：压梁铁、扁担筋，现在叫支座筋。

评价：回答精彩。

29.**答：梁的支座上筋以前都叫扁担筋或负弯矩筋。

30.梁的端支座上一排筋伸入净跨度内规定为多长？
学生乙、学生庚、学生己答：三分之一。

评价：回答不全。

学生戊答：1/3Ln。

评价：回答正确。

学生甲答：净跨度的1/3。

标准。

30.**答：梁的端支座上一排筋伸入净跨度为三分之一净跨度。

31.梁的端支座上二排筋伸入净跨度内规定为多长？
学生乙、学生庚答：四分之一。

评价：回答不全。

学生戊答：1/4Ln。

评价：回答正确。

学生甲答：净跨度的1/4。

评价：回答标准。

31.**答：梁的端支座上二排筋伸入净跨度内规定为四分之一净跨度。

32.梁中间支座上一排筋的长度怎样计算？
学生戊、学生甲答：两相邻较大净跨度÷3×2+支座宽度。

评价：回答漂亮。

32.**答：梁中间支座上一排筋的长度取两侧较大净跨度的三分之一乘2，加上中间支座宽。

33.梁中间支座上二排筋的长度怎样计算？
学生戊、学生甲答：两相邻较大净跨度÷4×2+支座宽度。

评价：回答漂亮。

33.**答：梁中间支座上二排筋取两侧较大净跨度的四分之一乘以2，加上中间支座宽度。

e表示什么？通常叫做什么？
学生甲答：Lae表示抗震，通常指锚固。

评价：回答不全。

学生乙、学生己答：表示锚固长度，通常叫做直锚。

评价：回答标准。

34.**答：Lae表示抗震锚固长度，通常叫直锚长度。

35..Lle表示什么？在搭接范围内绑扎不少于几扣？
学生乙、学生己答：表示抗震搭接长度，绑扎不少于3扣，评价：回答标准。

35.**答：Lle表示搭接长度，绑扎不少于3扣。

36.锚固长度与搭接长度之间有什么关系？
学生乙、学生己答：修正系数关系。

评价：回答不全。

学生戊答：锚固长度×修正系数才是搭接长度。

评价：回答正确。

36.**答：乘以修正系数，是联动关系。

37.修正系数分哪几种？
学生乙、学生庚、学生己、学生甲答：1.2；1.4；1.6，3种。

评价：回答正确。

学生戊答：100%×1.6；50%×1.4；25%×1.2。

评价：回答标准。

37.**答：修正系数分1.2；1.4；1.6共三种。

38..50%钢筋搭接面积百分率是什么意思？
学生乙答：钢筋总根数，有一半搭接一半不搭接。

评价：回答还行。

学生庚答：一半可以搭接，一半不可以搭接。

评价：回答还行。

学生甲答：同一区域内有半数钢筋搭接。

评价：回答正确。

38.**答：一半搭接一半无搭接。

39.对于25%面积百分率，8根钢筋允许几根在同一区段连接？
学生丙答：2根。

评价：回答正确。

学生乙、学生甲答：允许2根在同一区段连接。

评价：回答标准。

39.**答：对于25%面积百分率，8根钢筋允许2根在同一区段连接.
40.梁下部纵筋允许在哪处连接？
学生甲答：两端的下1/4处连接。

评价：回答不全。

学生乙答：在净跨度的四分之一范围内靠梁端连接。

评价：回答标准。

40.**答：梁下部纵筋允许在四分之一且靠近支座处。

41.在什么情况下采用0.4Lae？
学生乙答：在直锚长度不够的情况下采用。

评价：回答还行。

学生甲答：梁纵筋采用弯锚时，用0.4Lae**锚入长度不短于0.4倍的锚固长度。

评价：回答标准。

41.**答：直锚不足时采用0.4Lae
42..0.4Lae+15d直角钩，在03G101-1图集中叫做什么？
学生乙、学生庚、学生己答：叫做"弯锚"。

评价：回答标准。

42.**答：0.4Lae+15d直角钩叫做弯锚。

43.计算梁长时，有什么办法保证不算差？
学生甲答：检验，校对，核准。

评价：回答漂亮。

43.**答：计算梁长后，认真验算、仔细校对、反复审核，直到准确无误。

44.计算梁钢筋，先算什么？其次算什么？再其次算什么？
学生乙答：先算净跨度，其次算支座宽度，再其次算锚固长度。

评价：回答还行。

学生甲答：先算支座，再算净跨，最后求锚固，直锚不够时用弯锚。

评价：回答正确。

44.**答：先算梁长，其次算支座宽度，再其次算梁的各跨的净跨度。

45.**说猫没有教老虎上树，指的是什么招数？
学生庚答：算完的数据自我再检验一遍。

评价：回答还行。

学生甲答：检验，核对，校准。

评价：回答正确。

45.**答：指的是对翻样结果进行复检、验算和校对。

46.梁的顶层边节点，梁柱纵筋不弯钩，可不可以？
学生丙、学生庚、学生乙、学生甲、学生己答：不可以。

评价：回答正确。

46.**答：绝对不可以梁的顶层边节点，梁柱纵筋不弯钩。

47.梁的顶层边节点，有哪几种构造做法？
学生乙答：顶层梁端部上筋不许直锚，必须伸至柱边并且向下拐，拐长至少达到梁下皮，如有加腋要达到腋根。

评价：回答不全。

学生甲答：有两种做法：第一种把梁的上筋拐入柱内，第二种把柱子纵筋拐入梁内。

评价：回答正确。

47.**答：1.柱边纵筋65%锚入梁内1.5Lae；2.梁上筋锚入柱内1.7Lae。

48.左右两跨梁高度不同时，梁纵筋在什么情况下可以弯折通过？
学生乙答：梁纵筋在比值小于6分之1时纵筋顺势弯折通过。

评价：回答不全。

48.**答：在支座宽度与梁变高度差之比小于六分之一时，可以弯折通过。

49.上下柱截面不同时，柱纵筋在什么情况下可以弯折通过？
学生庚、学生乙答：当比值小于6分之一时，梁从筋可以顺势弯折通过。

评价：回答不全。

49.**答：上下柱截面不同时，在梁高与柱变截面宽度差之比小于六分之一时，可以弯折通过。

50.梁变截面时，纵筋不能弯折通过时，该怎样处理？
学生甲答：伸入支座1个锚固长度即可。

评价：回答不全。

学生庚答：高梁弯锚，矮梁直锚。

评价：回答正确。

学生乙答：高梁弯锚，矮梁直锚，如在顶层，直锚长度为1.6倍Lae。

评价：回答漂亮。

50.**答：梁变截面时，纵筋不能弯折通过时，一侧弯锚，另一侧直锚。

页2，钢筋工程800题51～100 钢筋识图与平法规则
51.柱变截面时，纵筋不能弯折通过时，该怎样处理？
学生甲答：把柱纵筋做封头拐，重新栽柱根。

评价；回答还行。

学生庚、学生乙答：下筋弯锚收口，上筋重新栽根，根深1.5倍锚固长度。

评价：回答正确。

51.**答：下柱筋弯锚入上柱边内200mm，上柱筋直锚入梁内1.5倍Lae。

52.坐标是干什么用的？怎样表示？
学生甲答：坐标是识图用的，X代表→，Y代表↑。

评价：回答不全。

学生庚答：坐标代表方向，用两个箭头表示。

评价：回答不全。

学生乙答：坐标是定位用的，用XYZ表示三维方向。

评价：回答还行。

52.**答：是标识方向及定位用的，用向右、向上和向前的3个箭头表示。

53.在坐标轴上，X代表哪个方向？Y代表哪个方向？Z代表哪个方向？
学生乙答：X代表横向，Y代表竖向，Z代表向里进的方向。

评价：回答还行。

学生甲答：X代表横坐标，Y代表纵坐标，Z表示纵深方向。

评价：回答还行。

学生庚答：X代表→，Y代表↑，Z代表往前进入的方向。

评价：回答精彩。

53.**答：X代表从左向右方向；Y代表从下向上方向；Z代表垂直进入版面的方向。

54.平法中的梁断面，乘号前面表示什么？乘号后面表示什么？
学生乙、学生戊答：乘号前面表示宽，乘号后面表示高。

评价：回答还行。

学生丙、学生庚答：宽×高。

评价：回答正确。

学生甲答：乘号前面表示水平方向尺寸即梁宽，乘号后面表示垂直方向尺寸即梁高。

评价：回答标准。

54.**答：乘号前面表示梁宽度数值，乘号后面表示梁高度数值。

55.平法中的柱断面，乘号前面表示什么？乘号后面表示什么？
学生庚答：宽×长。

评价：回答正确。

学生乙答：乘号前表示X方向数值，乘号后表示Y方向数值。

评价：回答标准。

55.**答：从页面的角度看，乘号前面表示柱X方向数值，乘号后面表示柱Y方向数值。

56.在结构图上，截止线和截断线有什么不同？
学生庚答：截止线表示尺寸线的起止长度，截断线代表构件太长画不开。

评价：回答还行。

学生甲答：截止线用/表示，表示截止范围的长度，截断线用-～-表示，表示此构件被截断。

评价：回答漂亮。

56.**答：截止线是在两垂直引出线的交点上画一小短粗斜撇；截断线是在一条直线的中间断开用连续正反斜画3条转折直线连通。

57.在结构图上，引出线和尺寸线有什么不同？
学生庚答：引出线是告诉你怎么做或叫什么，尺寸线是相交于引出的那条线上面标注尺寸。

评价：回答不全。

57.**答：引出线上附近常有文字说明或一端有箭头，尺寸线上必须有尺寸数值而且必须两端都有截止线相切。

58.在结构图上，中心线和轴线有什么不同？
学生甲答：用柱子来说，中心线是柱子的中线，轴线可以偏，中心线不可以偏。

评价：回答不全。

学生庚答：中心线表示这个构件的中间，轴线是表示构件位置的标志。

评价：回答还行。

58.**答：中心线是点划线，轴线是细实线，线形不同用途不同。

59.在结构图上，轴号和详图索引号有什么不同？
学生甲答：轴号是本页标注的轴线号，详图索引号是把所要表示的内容引到其它页上。

评价：回答正确。

学生庚答：轴号代表图纸上的轨道，索引号是把这个构件引到下张图纸上。

评价：回答漂亮。

59.**答：轴号是圆圈中有1组数字或字母。

详图索引号是圆圈中有分数线间隔数字或字母，或者带双圆圈含数字或字母。

60.绘图为什么要用比例？
学生庚答：不用比例这图画不出来。

评价：回答不全。

学生甲答：绘图如果不用比例，将与实际不符。

评价：回答还行。

60.**答：比例能表明所绘物体与实际物体的对比关系。

61.在建筑图纸上，比例号后面的数字代表什么？
学生庚答：代表倍数。

评价：回答正确。

学生丙答：比例号前为图纸尺寸，比例号后为实际尺寸。

评价：回答标准。

61.**答：所绘物体的缩小倍数。

62.绘图为什么要用标高？
学生丙答：如果没有标高，楼层的高度确定不了。

评价：回答正确。

学生庚答：标高能表示楼层的高度尺寸。

评价：回答标准。

62.**答：便于表示各部高度位置。

63.标高中带有-号的数字表示什么意思？
学生丙答：表示标高以下负数。

评价：回答不全。

学生庚答：表示正负0以下的尺寸。

评价：回答正确。

63.**答：低于本层板面或低于正负0的值。

64.在G101-1中，33页表和34页表，表内数字和d之间是什么关系？
学生甲、学生庚答：是相乘关系。

评价：回答标准。

64.**答：相乘关系。

65.抗震框架柱在标准层，非连接区的规定有哪3种数值？
学生庚答：1）.各层柱净高的上下六分之一处，2）.并且大于或等于柱的长边尺寸，3）.还要大于和等于500毫米。

评价：回答正确。

65.**答：1.大于1/6柱净高；2.大于500mm；3.大于柱截面长边尺寸。

66.抗震框架柱的非连接区有个三分之hn，指的是在什么地方？
学生庚答：底层的下三分之一。

评价：回答不全。

学生甲答：底层柱净高的下1/3处。

评价：回答正确。

66.**答：包括地下室在内，在下数第一层。

67.框架梁的下部纵筋，先从哪里起算？再从哪里起算？还从哪里起算？
学生庚答：先算总长，再算净跨，再算支座，评价：回答不全。

学生甲答：先从净跨算起，再从支座算起，其次从锚固算起。

评价：回答不全。

67.**答：先从柱外边减去保护层起算，再从柱纵筋里皮减去水平净距起算，还从梁上筋弯钩里皮起算。

68.框架柱的纵筋下部，先从哪里起算？再从哪里起算？还从哪里起算?
学生丁答：先从垫层算起，减去底部保护层4公分，再从底板筋算起，减去两层筋直径约2公分，然后再从基础梁箍筋算起，减去箍筋直径。

评价：回答正确。

68.**答：先从垫层减去基础保护层起算，再从基础底板钢筋网上皮起算，还从基础底板梁箍筋下边上皮起算。

69.什么叫钢筋的垂直排距，什么叫钢筋的水平净距，各是多少？
学生丁答：钢筋排与排之间的距离叫排距，水平方向钢筋外边缘之间的最小距离叫水平净距，梁顶部钢筋的净距不小于30mm和1.5d；梁底部钢筋的净距不小于25mm和d。

详见06G901-1图集第5页。

评价：回答标准。

69.**答：梁中钢筋上下分排的距离称为排距，钢筋外边缘之间的最小距离离称为净距。

排距不小于钢筋直径加净距，梁上部纵筋的水平净距不小于30mm和1.5d；梁下部纵筋的水平净距不小于25mm和1d。

70.新规定的纵筋弯折半径为什么比以前大得多？
学生丁答：因为以前的纵筋弯折半径太小，钢筋在弯点有隐形裂纹，所以现在的新规定，纵筋的弯折半径比以前大许多。

评价：回答正确。

70.**答：经过实验证明，弯折半径过小，会造成钢筋内部隐性断裂，影响构件的受力性能，缩短建筑物的使用寿命。

71.加工钢筋直角弯时，弯点定于弯曲机的何处才能弯准？
学生庚答：在中心桩的后面。

评价：回答不全。

学生甲答：弯点定于弯曲机中心桩的里皮。

评价：回答还行。

71.**答：定于钢筋弯钩方向的对侧在中心卡桩的边缘处。

72.钢筋在成型前，应当做哪几项具体工作？
学生甲答：检查钢筋的长度是否减延伸率，检查弯曲机中心桩是否合乎规定尺寸。

评价：回答不全。

学生辛答：看好成型尺寸，定尺，找好所要用的工具。

评价：回答不全。

72.**答：1.调直弯料；2.核对根数；3.核对下料尺寸；4.做试弯；5.确定半成品摆放场地；6.准备好标签；7.准备好打捆扎丝；8.准备好运送车辆。

73.钢筋在下料前，应当做哪几项具体工作？
学生甲答：应算好钢筋的长短，尽量串开不浪费料。

评价：回答不全。

学生辛答：应当先检查机器是否运转正常，再核对料单是否有错，然后安排好放料的地方，以先后使用的次序下料。

评价：回答不全。

73.**答：1.做好搭配计划；2.确定摆放场地并垫楞；3.准备好打捆扎丝；4.准备好标签；5.确定料头存放场地；6准备好运送车辆。

74.钢筋工人为什么每时每刻都离不了尺？
学生辛答：找料方便，随时可以检查所干的工作是否正确。

评价：回答不全。

学生庚答：跟钢筋工打交道的就是尺寸，自然离不开尺。

评价：回答还行。

学生丙、学生甲答：因为每时每刻都用尺量。

评价：回答正确。

74.**答：尺，如同军人手中的枪，时时刻刻离不开它。

75.钢筋工人的体力劳动和脑力劳动哪个更重要？
学生甲、学生辛答：相对来说脑力劳动比较重要，但也得体力脑力相结合。

评价：回答还行。

学生庚答：脑力劳动更重要。

评价：回答正确。

75.**答：脑力劳动更重要，体力劳动已经逐渐被机械化所代替，而脑力劳动一时还无法用机器代替。

76.数字对于钢筋工人，有什么重要意义？
学生辛答：钢筋工不管在哪个位置上都得用数字。

评价：回答还行。

学生庚答：对于钢筋工来说，数字无处不在，就像人不能不吃饭。

评价：回答漂亮。

学生甲答：数字是钢筋加工的生命，离开数字钢筋工将什么都干不成，钢筋工种离开了数字就活不了。

评价：回答精彩。

76.**答：数字是钢筋工程的命脉。

77.钢筋工干活数字不准，会有什么后果？
学生甲答：构件长短与规定尺寸不准，楼房可能会倒塌。

评价：回答还行。

77.**答：一团糟。

78.钢筋工所用的数字，都有哪些种类？
学生庚答：根数，间距，长度，小数，正负数。

评价：回答还行。

学生甲答：有正数、负数，√号数，根数，长度，间距，小数，评价：回答漂亮。

78.**答：长度；直径；间距；根数；个数；参数；常数；系数；数值等；
79.合格的钢筋工，应当如何对待数字？
学生辛：应当认真看待每一个数字和数字符号。

评价：回答正确。

学生甲答：应视数字为第二生命。

评价：回答漂亮。

学生庚答：把数字当自己的孩子一样对待，要勤看。

评价：回答精彩。

79.**答：认真细致严谨。

80.钢筋弯折后，为什么会有延伸率？
学生丙答：把弯折点拉长。

评价：回答漂亮。

学生甲答：画图计算时是陡角，实际弯成后呈现弧线，理论与实际有偏差，这个偏差就是延伸率。

评价：回答精彩。

80.**答：计算按折角，实际形成弯弧。

81.新规定中，45度角和90度角的钢筋弯折延伸率，分别是多少？
学生庚答：45度为1d。

评价：回答不全。

学生丙、学生甲答：45度1d，90度2d。

评价：回答标准。

81.**答：分别是1d和2d。

82.知道了延伸率，在具体工作中怎样运用它？
学生丙、学生甲答：减掉延伸率。

评价：回答还行。

学生庚答：在下料和成型的时候，把延伸率减去。

评价：回答正确。

82.**答：在下料时和在成型划线时要减去延伸率。

83.纵筋在成型时，跟延伸率有关系吗？具体怎样做？
学生甲答：有关系，应先减掉延伸率再成型。

评价：回答正确。

学生戊答：有关系，在成型时减去延伸率。

评价：回答标准。

学生丙答：有关系，应在下料时减掉延伸率，成型划线时减掉延伸值。

评价：回答漂亮。

83.**答：有，成型前画线时将每段将延伸长度去除之。

84.钢筋配料单跟延伸率有关系吗？怎样运用它？
学生甲答：合理减掉延伸率。

评价：回答还行。

学生丙、学生戊答：有关系，应在算料时减去延伸率。

评价：回答正确。

84.**答：有，在"下料长度"栏内扣除。