四年级英语期中检测分析表

1.基础知识掌握比较扎实，但知识的灵活运用能力不够好。这提醒了教师在教学中应进一步注重知识的拓展和训练的到位，而不仅仅是记忆知识。
2.综合运用语言能力普遍较差，但这是英语教学最重要的能力，需在教学中进一步培养学生的运用语言能力。
3.学生的英语学习习惯不好。例如：粗心大意，不按题意做题；
4.从得分情况看，学生之间的成绩存在着明显差异，说明教学过程中在各方面，各层次都存在着不均衡和参差不齐现象，因此我们今后的教学工作，要力争面向全体，注重学困生的辅导，以每个学生都能得到发展为目标，提高整体成绩。
3.强化语音训练。
4.培养学生模仿语言的能力，注重语音、语速的模仿。
关于试卷的建议
提高质量措施
1.针对部分学生语言运用不足的问题，在教学中要狠抓基础，培养能力，为学生打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。同时加强对单词、句型的检查力度，在听说领先的原则下还要强化读写训练。
2.要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力，如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有加强对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，培养其良好的习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
笔试部分：
1.第六题，语音检测题，部分学生仅限于会读单词，不能对划线部分比较发音异同，语音的体会、归纳能力较弱，需加强单词语音的辨析、对比及归纳能力。
2.第七题，语法题，部分学生出错率较高，反应出句子放在情景中会说，单独拿出句子进行选择，出现错误，说明在教学中需适当渗透语法规则的学习。
总体存在的问题表现：
四年级英语(学科)期中检测分析表
单位时间:
应考人数
实考人数
总分
平均分
及格人数
及格率%
优秀人数
优秀率%
最高分
最低分
100分
99分~85分
84分~75分
74分~60分
59分~40分
40分以下
备注：分析时可按优秀、良好、合格、待合格四个等级进行分析。85分（包括85分）以上为优秀。
掌握较好的知识技能方法等
1.第一题，听音，选出听到的单词。此题是考查学生对重点单词的听说认读情况，学生掌握较好。
2.第三题，找答语，小部分学生句型问答掌握不熟练，导致出错，反应出掌握语言知识不扎实。
3.第三题，听音，给图片排序，考查学生对句型的情景运用及与思维反映能力，多数学生能准确排除图片。
4.第五题，选出不同类的单词，多数学生能准确圈出不同类的单词，对单词认知较准确。
5.第九题，情景选择。此题学生能根据出示对话情景进行句子选择，能在相应的语言情景中进行问答，答题情况理想。
主要知识能力缺漏
存在问题：
听力部分：
第四题，听短文，判断正误，很多同学因短文朗读语速较快，反应不过来，导致判断错误，反应出对本学期语音语速稍快的情况，学生不适应，需加强语篇的练习，提高学生听力反应能力。