9.3包和气体第一课时 教案--2020-2021学年人教高中物理选修3-3教案

9.3 饱和汽与饱和汽压（一课时）
学科核心素养物理观念：能从生活中察觉物理，能物理思考
科学思维：能说出一些生活中的简单的物理现象
科学探究：具有问题意识；能在他人指导下使用简单的器材收集数据
【授课时间】年月日班级：
【三维目标】
知识与技能
1．知道汽化及汽化的两种方式和其特点。

2．理解饱和汽与饱和汽压，能从分子动理论的角度解释有关现象。

3．理解空气的绝对湿度和相对湿度，并能进行简单计算。

4．了解湿度计的原理。

2.过程与方法
1．通过实验增加感性知识
2．通过大量的生活中的实例，帮助学生理解
3.情感态度与价值观
运用所学的物理知识尝试思考一些与生产和生活相关的问题，体会所学的知识的实用性，加强以生活的热爱。

【教学重点】
1．理解饱和汽与饱和汽压，能从分子动理论的角度解释有关现象。

2．理解空气的绝对湿度和相对湿度，并能进行简单计算。

【教学难点】
饱和汽与饱和汽压的理解
【课型】新课
【教学用具】PPT课件，课本
【教学方法】教师演示实验、启发、引导，学生讨论、交流。

【教学过程】
初次备课二次备课
一、德育教育：“四个行动”。

宣讲行动、培训行动、研讨行动和调查行动，完善宣讲机制，实现培训全覆盖，推动理论升华，解决实际问题。

二、预习检测：包和气体？
新课引入：（一）引入新课
（一）引入新课
［动画模拟］
装在敞口容器中的酒精，过一段时间就会全部蒸发完。

如果把酒精装入密闭容器中，即使过很长时间，也不会蒸发完。

教师：为什么会出现上述两种不同的现象呢本节课我们来学习这个问题。

三、新课讲授：
1．汽化：物质从液态变成气态的过程叫做汽化。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

其比较如下表：
沸点：
液体沸腾时所对应的温度叫沸点
沸点与大气压有关目的大气压较高时沸点也比较高
观察课本P42页图9.3-1水的沸点与大气压的关系
2．饱和汽与饱和汽压
（1）饱和汽：与液体处于动态平衡的蒸汽叫做饱和汽。

没有达到饱和状态的蒸汽叫做未饱和汽。

（2）饱和汽压：在一定温度下，饱和汽的压强一定，
叫做饱和汽压。

未饱和汽的压强小于饱和汽压。

提示：
A:饱和汽压只是指空气中这种液体蒸汽的分气压，与其
他气体的压强无关。

B:饱和汽压与温度和物质种类有关。

四，巩固练习：
思考题：
（1）在潮湿的天气里，洗了的衣服不容易晾干，为什
么
（2）在绝对湿度相同的情况下，夏天和冬天的相对湿
度哪个大为什么
（3）当空气的绝对湿度是×103Pa ，气温是15℃时，空
气的相对湿度是多大
［学生活动］解答思考题
（1）在潮湿的天气里，空气的湿度大，空气中的水蒸
气接近饱和，水份不容易蒸发，所以洗了的衣服不容易晾干。

（2）在绝对湿度相同的情况下，水的饱和汽压p s 在温
度高时大，温度低时小，根据B =
s
p p 夏天和冬天相比，冬天的相对湿度大。

（3）解：∵p =×103Pa
查表得p s =×103Pa
∴B =s p p =3310705.1102.1⨯⨯=%
【板书设计】9.2 液体
1、液体的表面现象
2、浸润和不浸润
3、毛细现象：浸润液体在毛细管里上升的现象。

课堂小结
本节课我们主要学习了：饱和汽与饱和汽压的概念。

知道了如何计算空气的湿度。

【布置作业】完成“问题与练习”中的题目。

备课组长：
教学反思亮点：
不足及改进措施：
教务处（教学部）：。