2019-2020年小学科学五年级下册《10.我们在成长》教案设计

2019-2020年小学科学五年级下册《10.我们在成长》教案设计
科学知识目标：
1、了解自己成长过程中外貌发生的变化。

2、知道一些青少年身体发育的特点。

3、了解青春期的主要身心变化特点，以及一些青春期保健知识。

能力培养目标：能够收集资料、分析数据，发现身高体重增高的一些简单规律。

情感态度价值观：能以健康的成长心理对待自己身体、心理的变化
教学重点：能够收集资料、分析数据，发现身高体重增高的一些简单规律。

教学难点：能以健康的成长心理对待自己身体、心理的变化。

教学准备：
1、学生准备：课前收集自己几年来的相片；自己近几年身高与体重变化的数据统计表格。

2、教师准备：生长发育规律表格；演示课件。

教学课时：二课时
教学过程：
第一课时
一、猜谜导入：
1、老师手中有几张相片，请认真看看，她是谁呢？
2、学生说。

3、教师：是呀，人的一生都在发生变化，到底有什么变化呢，有什么规律呢？我们这节课要探究一下。

4、CAI板书课题。

二、活动1：相片里记录的变化
1、观察比较自己不同年龄的照片，说说有什么发现？
2、学生分说。

3、教师语：我们在成长过程中，不仅外貌在发生变化，还有其它的变化呢？你发现了吗？（板书：身高和体重也在发生变化。

）
三、活动2：研究身高与体重的变化
1、拿出自己近几年身高、体重的变化，认真分析数据，并说说。

2、教师在学生说的基础上，加以引导。

3、教师小结：我们刚才分析了自己的身高、体重的数据，了解自己增长的一些特点。

这说明人的生长有一些规律。

4、CAI展示资料，阅读我国青少年平均身高、体重增长情况的资料，并播放人生长阶段的每个特点。

5、结合我国青少年平均身高、体重增加情况的曲线，与自己的身高、体重的表格数据是否相同？
6、你预测一下，后几年里你的身高、体重会怎样变化？
四、小结本课时的内容。

第二课时
一、复习身高与体重的变化。

二、活动3：我们长大了
1、教师：是的，少年在长大的过程中，身体内部也会发生变化。

2、学生说自己或同学身上的变化。

（板书：身体内部也发生着变化）
3、CAI展示，面对身体的变化，你有什么忧虑？来向老师倾诉吧！
（1）女生汇报自己的身体内部的变化。

（2）男生交流自己的身体内部的变化。

三、总结人的一生的生长阶段。

板书: 婴儿-----幼年-----儿童-----青年------中年------老年
四、拓展活动
1、资料:说说下列的做法对不对？为什么？
2、人在长大的过程中，为了身高与体重的变化，要注意什么问题呢？
（板书：要注意饮食、卫生习惯，坚持锻炼。

）
板书：10 我们在成长
身体内部也发生着变化
身高和体重也在发生变化。

婴儿-----幼年-----儿童-----青年------中年------老年
要注意饮食、卫生习惯，坚持锻炼。

附送：
2019-2020年小学科学五年级下册《一年四季》教案设计
【教学目标】
科学探究
能用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。

情感、态度与价值观
能坚持较长时期的观察季节变化对动物、植物的影响。

科学知识
1．知道四季变化对人类生活的影响。

2．认识四季变化对动物、植物行为的影响。

【教学重、难点】
用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。

【教学准备】
不同季节里的动物、植物的图像资料。

【教学设计】
一、谈话引入
1、同学们，一年有哪几个季节呢？板书：一年四季
2、你知道每一个季节的主要特征是什么吗？（学生畅所欲言）
3、播放关于四季变化的图片或视频。

二、新授：
（一）四季对我们的影响——学习合理安排作息
1、春夏秋冬四季都有各自鲜明的特征，四季的变化影响着我们人类的活动。

请看我们学校各个季节的作息时间表。

2、出示学校的作息时间对照表。

（要将四个季节的作息时间表综合为一让学生观察）
3、你发现各个季节的安排有什么不同吗？为什么要这样安排呢？
4、你觉得学校的作息时间安排合理吗？为什么？
5、你能根据季节的特点设计一份夏季和冬季的作息时间表吗？试一试，填
写在28页的表格中。

6、小组交流设计的情况，评一评：谁设计的合理？为什么？
7、季节的变化影响着我们的作息。

季节的变化对我们的生活还有哪些影响呢？
（二）、四季变化对动植物的影响。

1．动物的行为和植物的形态也会随季节变化而发生改变，我们知道些什么呢？小组里说一说。

2.PPT出示拖足蜂的四季变化图、雷鸟的羽毛变化图，讨论：除此之外，你还知道哪些动物也有这样的变化呢？（梅花鹿、雪兔、大雁等）
3.PPT出示银杏等植物的四季变化图。

体会四季对植物的影响。

百花齐放的春天、郁郁葱葱的夏季、硕果累累的秋季、万物萧瑟的冬季。

四季变化对动植物的影响可真不小，让我们留心观察，发现更多动植物随季节变化的秘密吧。

（三）、更多的观察——我们的观察计划。

1.我们周围的动植物在各个季节又是什么样子？你想观察什么动物或植物？（提示选择安全的，变化明显，易观察的。

）
2.制定观察计划：选一种身边的动植物，观察它从冬季到春季的变化。

学生把计划写在课本30面。

3.交流计划，布置学生课外观察，做好纪录（可图文结合）。

板书设计
教学反思
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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