师德论文：爱,成就未来

师德论文：爱，成就未来
摘要：爱无疆，爱无定法，我们在班主任工作中，若能持之以恒，用爱去包容，用爱去理解，用爱去劝解，用爱去鼓励，那么，无论何种行业，无论他拥有何种阶段的文化学历，每个学生，都会成为独特的一颗星，而我们教育工作者用自己的爱，成就了未来！
关键词：爱，班主任，成就未来
“人类最崇高的行为是贡献”，班主任就是这种行为的诠释者之一。

“人世间最温暖的力量叫关爱”。

而这种力量正是班主任工作中最值得撷取的珍珠，因为有爱，我们才能成就祖国的未来。

一、什么是班主任的爱
班主任的爱，这比亲情多了一份严格，比友情多了一份循循善诱，比爱情多了一份郑重，它是对娇者的严厉，对弱者的扶助，对伤者的理解，对佼者的鞭策，对骄者的醍酮灌顶。

对学生进行教育是班主任工作的核心任务，有人说，爱孩子是一名合格教师的底线，如果我们在班主任工作中没有爱心，那么就无法开展班主任工作，就无法凝聚一个班级了。

二、如何去爱
爱学生，不等同于一天到晚去包办学生的一切，也不是一天到晚盯着孩子的的所作所为，如何去爱，爱得法，那么，班主任的工作将会事半功倍。

1、师者需有仁心
是人皆有爱心，教师，作为“学局为师、身正为范”的代言人，
更应有“仁人”之心，一个班主任老师，如果连爱人之心都没有，那他就不适合走上讲台，更别谈育人。

2、公平、公正对待学生
每个学生都有自己的个性，因此，班主任工作中，会遇到调皮学生，成绩差的学生，会碰到打架现象，早恋现象。

甚至还会遭遇到学生家庭问题，那么，在遇到各种各样的问题时，班主任就必须做到不歧视学生，公平、公正对待学生。

2008年，我们班有一位李同学，家庭环境不好，父母离异，自己成绩落后，上课时，跟同桌讲话，在同桌没理他的情况下，骂他一句“有娘无人教”。

结果，他大打出手，因为那一句骂语触动了他最敏感的神经，当时，我刚接手这个初三班，虽不是很了解每个学生，但我相信理为先，情开路，只要我心平气和，用爱心去引导他们，一切都会有可能，我不能助长错误的火焰，但我更不会浇灭学生心中对爱与理解尊重的企盼。

用这种态度，我批评了李同学上课时讲小话，打扰同学的违法行为，肯定了同桌的认真，当着两人的面，我批评了同桌的“口不择言”。

批评了小李的“动粗”，当那一天小李以消沉的姿态出现在操场上时，我叫住了他，再次聊及白天的事，没有说教，没有以老师的“不分青红皂白”，告诉他我能体谅他被同桌骂时的那一种自卑和无助，也能理解他的愤怒，但是我也告诉他：“要让别人尊敬你，首先得从言行举止、习惯态度上去尊重他人，先得让自己有让他人尊重的条件……毕业后，他留言于我：“老师，你的公平，你的公正，你的理解和宽
容，会让我成为一名强者，永远！”。

3、真诚、耐心对待学生。

一个班集，是一方摇篮，从这里，可以长出顶天立地的参天大树，也可以长出默默无闻的绿化小花，无论他们以后成就如何，今天老师给他们的关爱，都会成为他们以后如何回报这个社会的决定性因素。

心理学家说：“你心中有花，你看到的都是花，你心中有鬼，你看到的都将是鬼。

在学生身上，班主任付出的是真诚和耐心，你将收获一个优秀的班集体，社会将收到他们更多的感谢和温暖。

我从事班主任工作已经十五年，在这十五年中，我用日记和同学谈心，从中我看到了他们眼中的世界，倾听到他们的声音，体验到他们的酸甜苦辣，在日记的批阅中，我们无话不谈，但我从不将这些话题带到家长座谈会或者班会中，如果有必要，我也会先问他们的意见，得到同意后，我才让大家讨论某种现象或一起解决某个问题。

在处理学生生活，家庭甚至情感中的问题时，我决不应付，决不随便，也决不轻言放弃，解决了他们的一个问题，有时很费神。

与家长沟通，与任课老师沟通，与同学沟通……，但是，正是这种真诚细致的爱，每年我们的班都是优秀班集体，甚至有几届学生在升高中后就直接入了党，不难推测，这些可爱的孩子在感受到爱后，怎么又不会把爱撒播到更高更远的地方呢？
三、让爱成为一种习惯
班主任作为班级的组织和管理者，就如同一位指挥家，爱就是那
一根指挥棒，
在爱的牵引下，学生健康自信，班级蒸蒸日上，若想成为一名优秀的指挥家，就必须“棒“不离身，让爱成为一种习惯。

爱无疆，爱无定法，我们在班主任工作中，若能持之以恒，用爱去包容，用爱去理解，用爱去劝解，用爱去鼓励，那么，无论何种行业，无论他拥有何种阶段的文化学历，每个学生，都会成为独特的一颗星，而我们教育工作者用自己的爱，成就了未来！。