初中化学-【黄冈教研备课精品套装】人教版九年级化学上册.doc

初中化学【黄冈教研备课精品套装】人教版九年级化学上册
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分
得分
一、填空题（共7题）
评卷人得分
1.化石燃料包括__________、__________和__________，它们是__________ (填
“可再生”或“不可再生”)能源，属于__________ (填“纯净”或“混合”)物。

从石油中炼制出的燃料有多种，举出三例__________、__________、__________；最后一级产品是
__________，主要用于__________。

【答案】思路解析:本题考查学生对基础知识的认识和掌握，侧重于预习教材。

从课本预习中掌握关键词语（术语），形成基本知识体系。

化石燃料是经过长时间地地质变化得到的燃料。

石油经过炼制得到汽油、煤油等一系列产品后，最后剩余沥青，常用于筑路。

答案：煤石油天然气不可再生混合汽油航空煤油柴油沥青铺路、建筑材料难度：中等知识点：使用燃料对环境的影响
2.甲烷是__________和__________的主要成分，在空气中燃烧的方程式是__________，现象是发出
__________，放出__________，生成__________和使澄清石灰水__________气体。

【答案】思路解析:本题考查对甲烷燃烧及燃烧产物的掌握，侧重于基础知识的考查。

答案：天然气沼气CH4＋2O2CO2＋2H2O 蓝色火焰热量水变浑浊的二氧化碳难度：中等知识点：使用燃料对环境的影响
3.“西气东输”完成后，很多管道煤气家庭都能用上天然气。

（1）煤气的主要成分是CO，燃烧的化学方程式________________，天然气的主要成分是CH4，燃烧的化学方程式是________________________________。

（2）实验证明，同温同压下，相同体积的任何气体中的分子数相同，则在同温同压下相同体积的CO和CH4充分燃烧，消耗氧气较多的是________________________________。

（3）管道煤气换成天然气后，原用煤气灶如何改进？
【答案】思路分析:本题考查天然气、煤气的主要成分和天然气、煤气燃烧反应的化学方程式、产物，并对两者进行分析、比较。

分析使用天然气的优点和使用方法。

答案：(1)2CO+O22CO2 CH4+2O2CO2+2H2O
(2)CH4
(3)由于单位体积内甲烷消耗氧气远大于CO，把煤气灶改烧天然气必须增大煤气灶的空气入口，增加空气的通入量。

难度：中等知识点：使用燃料对环境的影响
4.煤的气化是提高煤的利用率、减少环境污染的有效措施。

煤的气化过程中发生了化学反应C+H2O（气）
H2+CO，反应前后，发生了变化的是()
A.元素的种类
B.分子的种类
C.原子的数目
D.物质的总质量
【答案】思路解析：根据质量守恒定律，知化学反应前后元素的种类、原子的数目、物质的总质量均不发生改变，能发生改变的是分子的种类。

答案：B
难度：容易知识点：化学方程式单元测试
5.早在2002年世界杯足球赛开幕式和揭幕战在汉城兰芝岛上举行，世人瞩目的足球场下面填埋着汉城人15年的垃圾，垃圾产生的沼气为足球提供了部分能源。

(1)沼气燃烧的化学方程式是____________。

(2)下列说法正确的是(填序号) ____________。

①把秸秆、杂草等废弃物放在密闭池中发酵可以产生沼气
②沼气的应用对解决农村燃料问题、改善环境有重要意义
③沼气的主要成分甲烷是一种最简单的碳氢化合物
④点燃沼气与空气的混合气体可能发生爆炸
【答案】思路解析：本题以社会热点为背景,将沼气的产生、主要成分、化学性质以及用途有机结合进行命题，考查运用课本知识解决实际问题的能力。

沼气的主要成分是甲烷(CH4)，甲烷是最简单的碳氢化合物，具有可燃性，煤矿矿井里的瓦斯爆炸主要就是甲烷与空气混合遇明火造成的。

答案：(1)CH4＋2O2CO2＋2H2O
(2)①②③④
难度：中等知识点：燃料和热量
6.实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中含有相同的分子数。

根据此结论完成下列问题(以下气体均处在同温同压下)。

(1)将同体积的CO和CH4混合，所得混合气体中，碳、氢、氧元素的原子个数比为__________，碳、氢、氧元素的质量比为(化成最简整数比) __________。

(2)面对石油、煤资源日趋减少的情况，人们正积极开发新能源。

你认为21世纪来源广泛、燃烧放热多、无污染的最佳燃料是__________，其制取方法是__________。

【答案】思路解析：第(1)问可以根据“在同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数相同”的信息，结合已学过的化学式的含义，进行分析。

填写第(2)问，要结合学过的有关物质的知识，综合考虑“来源广泛、燃烧放热多、无污染”和“最佳制取方法”等信息。

答案：(1)2∶4∶16∶1∶4
(2)氢气利用太阳能或催化剂分解水
难度：中等知识点：燃料及应用单元测试
7.今年我市决定开工建设红庙焚烧发电厂，以改善目前填埋方式处理垃圾对环境产生的不良影响。

其建成后既能利用垃圾，又能利用前期填埋垃圾产生的沼气，作为焚烧的原料。

(1)你认为这样做的好处是______________________(至少答两点)。

(2)前期填埋的垃圾中易腐烂的有机物在一定条件下被细菌分解为沼气，沼气的成分是______________ (填名称)。

写出沼气燃烧的化学方程式：______________________。

【答案】思路解析：人类生存依赖自然环境，需要优良的环境，但与此同时人类的生活、生产产生的废弃物又不断地污染环境、破坏环境，这是一个矛盾，解决这一矛盾也只有靠人类自己。

此题就涉及这一问题。

让同学们相信人类只要有保护环境的意识，就能用科学方法防治环境污染。

解此题的关键是要了解生活
垃圾以及原来对垃圾进行填埋的方式有什么害处，还有就是要理解废物利用、变废为宝的道理。

再结合植物茎叶发酵能产生沼气(主要成分是甲烷)的知识，便可解题。

答案：(1)变废为宝、提供能源、改善环境、解决垃圾处理问题、节约土地(答对两点即可)
(2)甲烷CH4＋2O2CO2＋2H2O
难度：中等知识点：燃烧和灭火二、选择题（共12题）
1.最早发现和利用石油的国家是()
A.中国
B.美国
C.日本
D.英国【答案】思路解析:考查对化学史的把握，激发爱国热情和民族自豪感。

答案：A
难度：容易知识点：使用燃料对环境的影响
2.下列物质中不是由煤干馏而得到的是()
A.焦炭
B.煤焦油
C.煤油
D.焦炉气
【答案】思路解析:煤的干馏得到焦炭、煤焦油、焦炉气等，而煤油是石油分馏的产物。

答案：C
难度：容易知识点：使用燃料对环境的影响
3.下列燃料中被称为未来绿色能源的是()
A.煤
B.石油
C.天然气
D.氢气【答案】思路解析:煤、石油和天然气都是化石燃料，燃烧产生CO、SO2，污染环境。

而氢气燃烧后得到唯一产物水，故被称为绿色能源。

答案：D
难度：容易知识点：燃料和热量
4.石油被称为“工业的血液”，下列有关石油的说法正确的是()
A.石油是一种混合物
B.石油是一种化合物
C.石油的蕴藏量是无限的
D.石油可直接用作飞机燃料
【答案】思路解析：石油是一种混合物，它的蕴藏量是有限的；石油不能直接用作飞机燃料。

答案：A
难度：容易知识点：使用燃料对环境的影响
5.含有硫的煤，如果不完全燃烧，则排放出能污染空气的有毒气体是()
A.SO2和
CO2 B.SO2
C.CO
D.SO2和CO
【答案】思路解析：本题考查煤不完全燃烧的产物和SO2、CO、CO2的性质。

SO2、CO、CO2都是由煤燃烧产生的，但CO和SO2有毒而CO2无毒，SO2、CO都能对空气造成污染。

答案l 难度：容易知识点：燃料及应用单元测试
7.液化石油气中所含的可燃性物质，是在加压不高的条件即变成液态而便于储存在钢瓶中的，当打开钢瓶阀门(减压)时，又容易变成气态的碳氢化合物。

下列所给物质中，符合这一要求的是() 编号
A
B
C
D
分子式
CH4
C2H5
C4H10
C6H14
沸点/℃
－164
－88
－0.5
69
【答案】思路解析：由题意，符合要求的液化石油气必须满足常温下加压不高即液化，适当减压即汽化的条件。

因此液化石油气中的碳氢化合物的沸点过高、过低都不合适，过低较难液化，过高较难汽化。

解答本题若只考虑一方面，即加压易液化，或减压易汽化，就易误选A或D，而考虑常温条件和两方面都满足要求的选项为C。

答案：C
难度：中等知识点：燃料和热量
8.用家庭燃气炉灶炒好菜后,要熄灭火焰的方法原理是()
A.吹灭火焰,使燃气与空气隔绝
B.关闭出气阀,使可燃物迅速与O2隔离
C.喷水降低燃气温度至自身着火点以下
D.关闭出气阀,使温度降到其自身着火点以下
【答案】思路解析：
这是一道联系生活实际的题，根据生活实际经验可知，关闭阀门，没有可燃物气体出来，火就熄灭了。

答案：B
难度：容易知识点：燃烧和灭火
9.将铁丝放在空气中无论怎样加热，铁丝只是发红，不会燃烧，而将烧红的铁丝放在盛氧气的集气瓶内，它就会火星四射，剧烈燃烧，下列解释正确的是（）
A.因为铁丝放在空气中不会达到它的着火点
B.因为空气中含有灭火剂二氧化碳
C.铁丝的着火点太高
D.集气瓶内氧气浓度大，扩大了铁丝与氧气的接触面积；同一时刻，一定的空间内，铁丝与氧气分子碰撞的次数大大地增多，使燃烧反应能剧烈地发生
【答案】思路解析：相同的条件下，铁丝在空气中不能燃烧而在氧气能够燃烧，是因为氧气的浓度不同，氧气的浓度越大，越易燃烧，燃烧也越剧烈。

答案：D
难度：中等知识点：燃烧和灭火
10.夜间觉察到有煤气中毒的危险时，应采取的措施正确的是（）
A.打开排气扇，换新鲜的空气
B.用打火机照明，找原因，赶快排除产生气体的故障
C.拉开电灯开关，照着打电话，报110
D.杜绝一切火种，不能打开任何电源开关，及时打开门窗，通风并疏散室内人员
【答案】思路解析：煤气泄露，一定不能打开电器开关，或打电话，因为这些电器一旦接通，就可能会产生电火花，提供明火，可能导致爆炸。

应先开窗通风，关闭漏气阀门。

答案：D
难度：中等知识点：使用燃料对环境的影响
11.在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是因为（）
A.氧气不够
B.在失重的情况下空气不对流
C.宇宙飞船上温度低，达不到着火点
D.火柴潮湿，不易燃烧
【答案】思路解析：在宇宙飞船上没有重力，一切物质处于失重状态，空气也不流动，所以火焰立即熄灭。

答案：B
难度：容易知识点：燃烧和灭火
12.海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧，我国救火人员在灭火工作中作出了贡献。

下列措施不能用于油井灭火的是（）
A.设法降低油井温度
B.降低石油着火点
C.设法阻止石油喷射
D.用沙子扑灭
【答案】思路解析：一般说来，物质的着火点是不能降低的，降低的只能是物质的温度。

答案：B
难度：容易知识点：燃烧和灭火三、多项选择（共1题）
1.能源分为一级能源和二级能源；如果某种能源直接开采或直接被利用，称为一级能源。

如果某种能源经过其他能源转化获得，称为二级能源。

下列关于一级能源和二级能源的叙述正确的是()
A.天然气属一级能源
B.风能属二级能源
C.可燃冰属二级能源
D.一氧化碳属二级能源
【答案】思路解析：抓住题目中的信息，两级能源的分类标准，很容易得知天然气、风能属一级能源，电能、一氧化碳属二级能源，可燃冰属一级能源。

答案：AD
难度：中等知识点：使用燃料对环境的影响四、未分类（共1题）
1.请仔细阅读下列文字，然后完成有关问题。

(1)煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化。

以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔(如图)。

请你分析这种变化的优点是______________。

(2)煤燃烧时会产生许多污染物。

据资料显示，冬天的空气中二氧化硫含量会增多。

请你分析造成这一现象的可能原因是______________________。

为了减少煤燃烧对环境造成的污染，可将水蒸气通过炽热的煤层制得较清洁的水煤气(主要成分是CO和H2)，请你写出反应的化学方程式
____________________________________________。

(3)水煤气用管道输送到千家万户，这便是我们常说的家用煤气。

煤气厂常在家用煤气中掺入少量具有难闻气味的气体，其目的是_________________________________。

【答案】思路解析：本题密切联系生产、生活实际，将考查的知识点放在熟悉的生活情景中，让人感到自然、可亲。

本题主要涉及燃料充分燃烧、煤的组成以及安全使用煤气的有关知识。

答案：(1)增大煤与氧气的接触面积，使其充分燃烧
(2)冬天用煤量增大，燃烧时产生的二氧化硫增多C+H2OCO+H2
(3)便于及早发现煤气泄漏，以防引起中毒
五、简答题（共3题）
1.某次考试命题留下很多稿纸，需要集中销毁。

销毁的方法很多，通常是由2—3人将它们烧掉。

为了快速、充分烧掉这些稿纸，最简单的操作方法是怎样的?其原理(理由)是什么?简述用燃烧的方法销毁保密资料的优缺点。

【答案】思路解析：本题联系生活实际，考查的是物质充分燃烧的条件：足够多的空气、增大接触面积。

要烧得快一些，就要从这两个方面入手来解决，或鼓入空气或增大稿纸与空气的接触面积。

答案：在燃烧过程中每隔一段时间用棍类物品挑动燃烧的纸堆(或将稿纸分散摊开同时燃烧，或边烧边添加)；其理由是给稿纸燃烧提供足够的氧气；优点：保密性强；缺点：污染空气，浪费资源。

难度：中等知识点：燃烧和灭火
2.今年10月21日，南京炼油厂一油库汽油罐泄漏，遇一拖拉机行驶至附近，随着轰的一声巨响，瞬时油罐起火爆炸。

后经及时抢救，火于20小时后基本扑灭，可十几个消防龙头仍对油罐喷水6小时。

根据所学知识完成下列问题：
（1）油罐起火的原因是什么？
（2）灭火后为什么还要对油罐喷水？
【答案】思路解析：本题考查了爆炸发生的条件，以及通过练习掌握灭火常识。

答案：（1）由于油罐泄露汽油，使附近空气中的含有大量的汽油气体，当拖拉机发动时引起的火花将空气中的汽油引燃，从而导致油罐起火爆炸。

（2）继续对油罐喷水是为了进一步降低油罐的温度，使其低于汽油的着火点，防止汽油重新燃烧发生爆炸。

难度：中等知识点：燃烧和灭火
3.把一条用导热性能良好的粗金属丝（如铜丝、铝丝）绕成的线圈罩在一枝燃烧的蜡烛的火焰上，蜡烛的火焰很快就熄灭了。

如果预先把金属丝圈加热，再罩到蜡烛火焰上，蜡烛就可以照常燃烧。

怎样解释这种现象？
【答案】思路解析：这是一道新的情景题，遇到也不要慌，这也是一道与燃烧的条件和灭火的原理有关的题，要认真分析，通过对比到底是哪一因素造成的。

都是同样的可燃物，也都与氧气接触，那只能是温度的问题。

仔细阅读，在题目中提到了金属导热性良好，由此这与金属的导热性有关；把金属加热，就不能灭火，也与金属的温度有关。

答案：金属是热的良导体，当把金属环罩在蜡烛火焰上，由于金属吸热，致使燃烧产生的热量被快速传递，温度降到蜡烛的着火点以下，火焰熄灭。

如果事先将金属加热，则金属的吸热能力会减弱，火焰不会熄灭。

难度：中等知识点：燃烧和灭火六、实验,探究题（共2题）
1.日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。

小华设计了如下实验方案来探究燃烧的条件：
(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。

(2)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。

(3)分别点燃两枝小蜡烛，将其中一枝蜡烛用玻璃杯罩住。

分析实验：请帮助小华将未完成的实验报告填写完整：
实验步骤
设计意图
实验现象
实验结论
（1）
燃烧与物质的关系
可燃物才能燃烧
（2）
燃烧与温度的关系
没蘸水的小棉花团燃烧，蘸水的小棉花团没燃烧
（3）
玻璃杯内蜡烛熄灭了,玻璃杯外蜡烛仍燃烧
得出结论：
燃烧需要三个条件：__________________________________________________。

【答案】思路解析：通过（1）（2）（3）组实验的对比，由发生燃烧和不燃烧的现象分析，不难推断燃烧的条件。

答案：
（1）
小木条燃烧，小石子不燃烧
（2）
温度达到可燃物的着火点
（3）
燃烧与氧气的关系
可燃物与氧气接触才能燃烧
物质具有可燃性，可燃物的温度需要达到它燃烧的最低温度（着火点），与氧气接触。

难度：中等知识点：燃烧和灭火
2.问题：水能灭火，黄沙能灭火，二氧化碳能灭火，可你听说过铜丝能灭火吗？
实验：将一根粗铜丝（或多股细铜丝）绕成一个内径比蜡烛直径稍小的线圈，圈与圈之间有一定的空隙，点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈从火焰上面逐渐往下罩，观察线圈底层停留在火焰中部及完全罩住蜡烛火焰时的现象。

再把铜丝线圈用酒精灯加热后，再罩住蜡烛火焰，观察现象。

实验记录：
实验
内容
冷的铜线圈
热的铜线圈罩住火焰
置于火焰中部
完全罩住火焰
实验
现象
上层火焰中部
下层火焰继续燃烧
熄灭
不熄灭照常燃烧
比较三种情况下的现象，你知道铜丝为什么能灭吗？
【答案】思路解析：本题通过给出的现象来分析，在分析时要严格按照燃烧的条件和灭火的原理来考虑。

看到底是哪个因素使燃烧不能持续。

铜丝做成的圈与圈之间有空隙，说明蜡烛与空气中的氧气接触，没有隔绝；蜡烛是否熄灭显然与温度有关。

通过比较可以看出，热的铜丝圈不能使蜡烛熄灭，这与热的铜丝圈的导热性能变差有关。

答案：冷的铜线圈能吸热，导热性强，能很快把蜡烛燃烧产生的热量传递，使温度降低到着火点以下，火焰熄灭，而热的铜线圈导热性变得较差，不能把热量快速地传递出去，也就不能使蜡烛熄灭。

难度：中等知识点：燃烧和灭火。